幼儿园大班音乐优秀教案（小狗和老虎）含反思.docx

幼儿园大班音乐优秀教案（小狗和老虎）含反思（大班音乐优秀教案（小狗和老虎）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动背景：孩子们学了（小狗抬轿）这首歌曲，他们对故事情节非常感兴趣，经常结伴玩小狗抬轿的游戏，并且乐此不疲。这个故事里充满了各种各样诙谐、诙谐的声音，这些长短、快慢不一的声音构成了各种音乐节拍，幼儿用身体小乐器表现这些节拍的同时充分感遭到了音乐节拍的魅力，愈加丰富了（小狗抬轿）这音乐游戏的内涵。活动目的：1、能借助节拍，初步认识并尝试表现音乐。2、感受音乐表现的故事情节,并用身体小乐器表现出强弱和快慢。活动准备：一跟长绳、4张节拍谱、音碟、老虎头饰知识铺垫：1、身体小乐器，看指挥演奏，并学习节拍型：脚xxxxx手xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx脚(身体上哪个乐器发出的声音最响?)x咂嘴和打响舌;2、抬绳子有节拍向前走、把绳子抛到天上;渐强的刮风声;学习凶猛的野兽吼叫、踢人及摔倒、(不要害怕不要逃跑)、假如有人欺负你的好朋友，你觉得什么样?你会想什么办法对付他?3、听音乐狮王活动经过：一、欣赏配乐故事1、老师有表情地讲故事，重点突出走路、打呼噜、吃糖果、滚动及老虎撞到石头上的声音。师：森林之王老虎呀，他准备到山坡上去玩，于是大吼一声：小狗们快来帮我抬轿子。汪汪汪，跑来一群小狗，瞧，它们抬着轿子，踏着整洁的步伐出发了(音乐A段)小狗们抬得好辛苦啊，可是老虎呢却在呼呼大睡起来，(音乐B段)呼呼老虎打呼噜的声音越来越响了。小狗们把轿子抬到了半山腰，小狗们发现：呀?草地上有很多肉骨头呢!小狗最喜欢吃什么呀?;文.章出自屈,教师教.案网它们大口大口地吃起糖果来。(音乐C段)吃着吃着，老虎忽然醒来了，发现本人才被抬到半山腰，它大吼一声，嗷还踢了一只小狗，小狗们十分生气。2、提问：小狗们会想一个什么办法来对付老虎呢?3、老师继续讲故事：小狗们齐心协力把轿子往天上一抛，我们来听听老虎它怎么了呢?(音乐D段)老虎轱辘轱辘地滚起来了，它越滚越快，越滚越快，呀它撞在大石头上，发出啪!老虎撞晕了。呀这群小狗就像歌曲里唱的一样，它们战胜了大老虎，终于当上森林之王了。二、幼儿在感受、理解音乐的基础上，用身体小乐器将音乐中的声音表现出来。1、第一次听音乐今天森林里发生的这个故事好听吗?小狗们还带来了一段非常有趣的音乐，你们想不想听?请你听听在这段音乐里老虎和小狗在干做什么?活动反思：以往开展唱歌活动，基本都是课前准备一套图谱来帮助幼儿理解并记忆歌词，这样的方法将歌词内容又直接又形象地展如今幼儿面前，但是整个课堂中幼儿很容易产生依靠感，就靠着图谱唱，懒得去记。针对大班孩子的年龄特点，今天我没有准备图谱，尝试着换用讲故事的形式帮助幼儿理解歌词，而且这个故事不是由老师从头讲到尾，关键时刻还是请幼儿本人动脑考虑，猜想情节发展。比方讲到一只小狗跌一跤时，教师问：小狗摔跤了，轿子里的老虎会干什么呢？讲到小狗想个办法真正好时再问：假如你是小狗，你会怎么做呢？看谁的办法最最好。等等，鼓励幼儿大胆猜想，答案能够五花八门，但老师都以正面的评价来鼓励幼儿，这样就营造了轻松活跃的课堂气氛，孩子们介入主动、反响积极。另外，捉住歌曲诙谐搞笑的特点，老师又将幼儿的兴致提到了最高点。幼儿在第一段结束时，心里就已经把歌曲中的角色分为善恶两派，所以唱到一二三，向上抛，老虎跌个大老跤！时，善良的孩子们为小狗的聪明与英勇喝彩，开心的手舞足蹈，把整个活动推向高潮。一个活动很快结束了，但很明显，孩子们都还意犹未尽呢，诚诚笑着对辰辰讲：老虎也真够倒霉哦，哈哈！辰辰回一句：活该！颖颖跑过来捂着我的耳朵讲：赵教师，老虎有没有摔死啊？我问：怎么啦？佳佳轻声讲：老虎可是珍稀动物呀！哈哈，这就是我们可爱的善良的天真的孩子！同样一首歌曲，不同的孩子有不同的感受，于是我临时生成了一个小组活动：画故事。鼓励幼儿根据歌曲内容画图片，最后老虎跌了个大老跤后如何了呢？孩子们把本人的猜想和意愿画下来。这样既知足了每位幼儿表达的愿望，又展现了不同幼儿的结局愿望，保护了幼儿的个性想像与发展。大班音乐优秀教案（小狗和老虎）含反思这篇文章共4986字。（大班音乐教案（堆雪人）：大班音乐教案（堆雪人）适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时，幼儿可根据需要，可单人进行作画，可以自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐，快来看看幼儿园大班音乐（堆雪人）教案吧。（大班教案（木瓜恰恰恰）含反思）：大班教案（木瓜恰恰恰）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学惯用打击乐器演奏（木瓜恰恰恰），感受乐曲构造，根据图谱把握相应的节拍型，演奏中，注意相互配合，与集体构成默契，快来看看幼儿园大班（木瓜恰恰恰）含反思教案吧。