幼儿园大班数学活动：认识日历教材分析和教案反思 -精品文档.docx

幼儿园大班数学活动：认识日历教材分析和教案反思（幼儿园大班数学活动：认识日历教材分析和教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教材分析:日历对于大班幼儿来讲并不陌生，几乎家家都有，是幼儿生活中非常熟悉的事物。（指南）中也指出数学的核心目的就是引导幼儿初步感悟数学的有用和有趣如何让这些内容由枯燥变得有趣呢?我实行了两个策略和两个变化。第一，利用多媒体游戏化教学将年变成了年妈妈的角色，由抽象思维变成了详细思维第二，结合幼儿的亲身体验，如：制作班级生日册、合作游戏等方式引导幼儿稳固看日历找日期的方法，让幼儿由被动学变主动学。与此同时，我还整合了语言活动中的儿歌，把看日历找日期的方法能够总结成朗朗上口的小秘诀先找月，后找日，最后对应找星期这样既发挥了幼儿的主动性，又便于幼儿记忆和使用。符合幼儿的现实需要，合适大班幼儿的现有水平，也是幼儿感兴趣的身边科学。活动名称：数学活动内容：（认识日历）活动目的：1、初步认识日历种不同符号的意义，知道一年有12个月，一个星期有7天及它们的排列顺序。(重点)2、把握看日历的方法，能迅速找出日历中的日期。(难点)3、感受日历和我们的生活息息相关，体验合作探索的快乐。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、积极介入数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：物质准备:1、;2、日历册和幼儿1寸照片;3、四本挂历册、动物图片及抢答牌经历准备:1、知道本人的生日;2、对日历有初步的了解活动经过：一、光阴精灵导入，引导幼儿了解日历的种类及日历中不同符号的意义。1、提问：今天是几月几日?出示各种日历，引导幼儿了解日历的种类及用处。小结：这是日历、月历、年历，他们都有一个好听的名字叫日历。2、组织谈话，播放课件，引导幼儿初步认识日历中不同符号的意义。小结：日历中的不同数字，文字和颜色分别代表年份、月份、星期和节假日等。二、结合故事（年妈妈和它的孩子们），引导幼儿知道一年有12个月，1个星期有7天及它们的排列顺序。1、讲故事（年妈妈和它的孩子们），引导幼儿知道一年有365天，12个月。提问：年妈妈有几个孩子?年妈妈给孩子盖了几座房子?大房子、小房子、最小的房子分别有几座?大房子、小房子、最小的房子分别住多少人?2、提问互动，引导幼儿知道一星期有7天及他们的排列顺序提问：为了让孩子们生活更有规律，年妈妈是如何安排他们住的?是根据什么顺序排列的?小结：一星期有7天，他们是根据星期日星期六排列的。三、利用多种形式，引导幼儿把握看日历的方法，能迅速找出日历中的日期，感受日历和我们的生活息息相关。1、利用课件，初步把握看日历的方法提问：请小朋友在日历中找出今天、昨天、明天分别是几月几日，星期几。小结：找日历的小秘诀就是先找月，再找日，最后对应找星期。2、制作班级生日册，进一步把握看日历的方法，感受日历和我们的生活息息相关。玩法：在大日历中找出本人的生日贴上照片并讲出本人的生日是几月几日星期几，稳固幼儿找日历的方法，最后制成生日册.3、找节日大比拼比赛，引导幼儿迅速找出日历中的日期，体会合作探索的快乐。玩法：4人为一组，分为4组，老师讲节假日，幼儿迅速在日历中找到相应的节日，并圈出，马上举起抢答牌，又快有准的一队加分。小结：今天小朋友都学会了看日历找日期的小秘诀，其实日历中还藏着很多小机密，比方讲公历和农历，回家能够和爸爸妈妈继续探索哦!活动反思通过故事的形式，利用故事便于幼儿理解的特点，使幼儿喜欢、理解日历。果然，这种方式大大的激发了幼儿介入活动的积极性，幼儿很容易就理解一年有365天，分别住在12个月里，其中有的月是29天、30天、和31天。幼儿介入的积极性得到了大大的提高，我发现孩子们把握的较好，效果也不错。幼儿园大班数学活动：认识日历教材分析和教案反思这篇文章共4935字。（小班数学教案（认识上下）两篇）：小班数学教案（认识上下）两篇适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系，能区别两个物体之间的上下关系，快来看看幼儿园小班数学（认识上下）两篇教案吧。（小班音乐公开课教案2篇（狐狸和石头）含反思）：小班音乐游戏：狐狸和石头一【活动目的】1、知道在音乐A段小狐狸转身和B段小狐狸挠痒痒的地方控制住本人的身体保持不动并能创编各种造型。2、能够迁移日常生活中的经历