幼儿园中班语言讲课稿熊猫百货商店含反思 -精品文档.docx

幼儿园中班语言讲课稿熊猫百货商店含反思中班语言讲课稿熊猫百货商店含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过师生共同的考虑和语言描绘，进一步把握长颈鹿、河马、大象的主要特征，理解故事内容，从中感受熊猫伯伯助人为乐的美妙情感，学习量词，只、顶、双、条、件，学惯用常用语进行交往，快来看看幼儿园中班语言讲课稿熊猫百货商店含反思教案吧。一、讲教材（熊猫百货商店）这一则故事，情节重复又有变化，符合幼儿的欣赏特点，幼儿在听故事的经过中能够从中学到一些颇有特色的词：如很长很长、很大很大、很粗很粗。（熊猫百货商店）固然是一则老教材，但根据（纲要）精神，通过这则故事有助于培养幼儿助人为乐，学习交往、合作、共享等社会技能，促进幼儿社会性发展，所以我以为这是一则很好的社会性教材。我在学习新纲要后，注重培养幼儿探索学习、创造学习，以幼儿为主体，老师为支持者、合作者、引导者，以（纲要）为指导精神，激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经历，使幼儿体验自由表达和创造的快乐！二、讲目的我把教学目的定为，目的一是情感目的：理解故事内容，从中感受熊猫伯伯助人为乐的美妙情感。目的二是能力目的：通过师生共同的考虑和语言描绘，进一步把握长颈鹿、河马、大象的主要特征。目的三是认知目的：学习量词，只、顶、双、条、件，学惯用常用语进行交往。教学重点是理解故事内容，体验熊猫伯伯助人为乐的情感。由于，如今的幼儿多是独生子女，普遍娇生惯养，是家里的小太阳，父母包办一切，社会交往能力较差，通过这则故事对幼儿进行情感教育。教学难点是正确使用量词：顶、双、条、件、只等。由于根据班级实际，我班的幼儿年龄偏小，家长又忙于工作，家庭教育跟不上，幼儿在正确使用词汇上误区很大，所以教幼儿正确使用量词，作为本节课的难点。三、讲教学方法根据利用废旧材料自制教学具这一理念，所以我用废旧的挂历纸、皱纸等材料，布置了一个小型的百货商店，为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境。采用提问法、游戏法、图片教学法，支持、鼓励、吸引幼儿于老师、同伴交谈，体验语言沟通的乐趣，学习使用适当的礼貌语言进行交往。四、讲活动流程本次活动分为五个环节：第一环节，老师设置悬念；第二环节，幼儿讨论悬念；第三环节，故事的理解；第四环节，完好听故事，加深理解；第五环节，延伸活动(情景表演)。第一环节，老师设置悬念，通过提问三只小动物为什么不高兴了呢？，引起幼儿积极思维，使幼儿在求知欲的驱使下，积极地投入到下一环节的活动中。第二环节，幼儿围绕这一悬念展开讨论，引导幼儿积极考虑，气氛活跃，老师对幼儿的讨论结果不予评价，以此引出下一环节。第三环节，对故事的理解，这是本次活动的重点、难点之所在。分三个步骤：1、讲述故事前半段，揭开悬念。并通过动作模拟来学习词很长很长、很大很大、很粗很粗。2、讲述故事后半段，体验熊猫伯伯帮助小动物解决困难的美妙情感。3、老师小结，体验熊猫伯伯助人为乐的美妙情感。此环节我在分步施行中把握重点，克制难点。第四环节，完好听故事录音一遍，加深对故事的理解。第五环节，延伸活动(情景表演)1、老师扮演熊猫伯伯，幼儿当顾客来买东西，买到满意如意的商品，一起跳只舞，使幼儿在游戏中发展想象力、创造力、表演力，学习环境轻松、愉快。2、邀请本人的伙伴一起购物，从中培养幼儿的合作精神，以及共享快乐的情感。教学反思：（熊猫百货商店）固然是一则老教材，但儿童在听故事的经过中能够从中学到一些颇有特色的词:如很长很长、很大很大、很粗很粗。让幼儿感悟百货商店里的物品为什么不合适这些动物，引起幼儿对动物特征与之相匹配的物品的考虑，通过操作活动发展幼儿的逻辑思维能力。通过这则故事有助于培养儿童助人为乐，学习交往、合作、共享等社会技能，促进儿童社会性发展。