幼儿园大班音乐欣赏教案（草丛中的小老鼠）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班音乐欣赏教案（草丛中的小老鼠）含反思（大班音乐欣赏教案（草丛中的小老鼠）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！目的：1、感悟乐曲诙谐，愉快，跳跃的特点。2、学习借助肢体动作表现音乐。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。准备：音乐磁带或CD经过：悄悄出来的小老鼠-以话语和生动的肢体语言，引导幼儿仔细聆听，大胆想象：教师带来一首有趣的乐曲，讲的是一只小老鼠从草丛中跑出来玩的事情。它是如何跑的?会听到什么声音，看到什么东西?-我们先来听一听它从草丛里跑出来的样子。老师引导幼儿聆听A段音乐，用手指动作表现小老鼠跑动的样子。-老师合着A段音乐演示小老鼠出来的样子：瞧，我的两个手指就是小老鼠的小脚。-小老鼠除了跑到我们的肩膀上，还会跑到什么地方玩一玩?-小老鼠除了来到我们身体上，还会来到那里?(椅子上)-幼儿用手指在椅子上快速爬行，表现小老鼠跑动的样子。-除了用手指，还能够用什么表现小老鼠跑老跑去的样子?(小脚)-幼儿尝试用小脚表现小老鼠跑动的样子。机灵的小老鼠-引导幼儿聆听B段音乐，用身体表现小老鼠的紧张，放松，下滑等情状。-小老鼠听到了什么声音?(可怕的声音)小老鼠会怎么样?(很害怕，很紧张)可能是谁来了?(教案出自：*教案网)(老虎，狮子，狼，猫等等)有没有来?(没有)小老鼠变得怎么样?(它放松下来，不害怕了)-仔细听听音乐，小老鼠几次紧张?又几次放松下来?-引导幼儿用身体动作表现小老鼠时而紧张，时而放松的样子。-提醒幼儿随着音乐旋律表现小老鼠紧张和放松的情状。-小老鼠放松下来很高兴，就把草丛当滑梯滑了下来。-引导幼儿聆听音乐，表现小老鼠往下滑行的动作。-跟随B段音乐，引导幼儿完好表现小老鼠紧张，放松，下滑等情状。快乐玩耍的小老鼠-播放C段音乐，老师描绘相应情景：小老鼠来到了大草地上，看到美丽的蝴蝶在飞舞，它学起了蝴蝶飞舞的样子。-幼儿在位子上随C段音乐表现蝴蝶飞舞的动作。-小老鼠看到一只又一只蝴蝶飞过来，可高兴了!我们像小老鼠那样和蝴蝶一起玩一玩吧。-随着C段音乐，幼儿分别扮演小老鼠和蝴蝶，表现一起玩耍的情景。-欣赏D段音乐，引导幼儿表现小老鼠天黑了赶紧跑回家的动作。草丛中的小老鼠-幼儿坐在位子上，(教案出自：*教案网)和老师一边听音乐一边完好表现乐曲情景。-这一次，草丛中的全体小老鼠要到外面去玩了，妈妈有点不发不放心，你们讲讲大家一起到外面玩耍要注意什么?(安全，不要碰撞)-幼儿四散和老师一起扮演小老鼠，跟随音乐进行游戏。-幼儿跟随音乐进行游戏，老师在旁边给予提示，指导。活动反思：（草丛中的小老鼠）这段乐曲诙谐、愉快、跳跃，仿fo将你带入一个无忧无虑的丛林童话世界。整个音乐分段明晰，节拍分明，每段的旋律风格悬殊，易于孩子快乐、自由地想象，能随乐表现小老鼠一天的惬意生活，针对幼儿年龄特点来讲具有可感性、可接纳性，我觉得相当符合幼儿园音乐欣赏的选材要求。在本次活动中通过音乐欣赏让幼儿想象音乐，在想象的基础上用语言和肢体动作，将音乐形象、自主地表现出来，进而到达较好地感受音乐、理解音乐、表现音乐的目的。本次活动目的为下面两点：1、感受乐曲诙谐、愉快、跳跃的风格特点，感悟小老鼠机警可爱的音乐形象。教学难点2、尝试听辨乐曲旋律的变化，用身体动作来表现音乐形象和内容。教学重点1、节拍前置，难点提早突破在活动中，我采用节拍前置感悟，开展了节拍游戏（切土豆）切切切切切土豆，通过师幼用手掌切土豆动作的游戏来提早熟悉和感受节拍、表现节拍，感悟乐曲中反复出现的（草丛中的小老鼠）中典型的节拍型XXXXXXXXXXXX。练习乐曲中的典型节拍采用了乐曲先部份感悟的方法，让难点分解突破，也即为整段音乐赏析做了准备。在活动中孩子们也感到轻松、愉快，每个小朋友都很投入，这既激发了孩子的兴趣，也集中了孩子的注意力。2、音乐故事，帮助故事理解让幼儿直接欣赏感悟音乐是有一定难度的，所以在活动中，我借助了音乐故事，帮助幼儿理解记忆音乐的构造和情感讲述和音乐结合的形式，根据音乐创编了这样一个故事：森林里住着一群可爱的小老鼠，它们天天都会排着整洁的队伍出去玩，可是总会有一些淘气的小老鼠跑出队伍又跑回来。走着走着，忽然听见了狮子的声音，再听一听，原来不是的；又听到了老虎的声音，再听一听，又不是的。今天的丛林很安全，它们赶紧把乱了的队伍整理一下，开场爬上山坡，然后从高高的山坡上滑下来！小老鼠往前走啊走，它们来到了一片美丽的草地上：花儿开得美美的，很多很多的蝴蝶、蜜蜂都在跳舞，他们好开心地啊！天黑了，小老鼠们赶紧回家了！故事情节与音乐的分段匹配，帮助了幼儿对音乐的理解，进而提升了幼儿听辨音乐、理解音乐的能力。3、肢体游戏，灵动表现音乐音乐是流动的、抽象的，如何让孩子感受乐曲诙谐、愉快、跳跃的风格特点，感悟小老鼠机警可爱的音乐形象，并能表现出来。经过反复考虑，不断尝试，最后，我借用手指、手掌等肢体游戏，以生命的律动，来反映小老鼠活泼灵动的音乐形象。4、教具使用，再添情趣魅力在最后一个环节集体游戏表演中，为孩子们精心设计了小老鼠的长门牙，孩子们妆扮成小老鼠，使幼儿在集体表现活动中更为形象，更有趣味性，整个音乐活动表演情趣盎然，大大激发了幼儿介入的积极性，得到了极好的音乐体验。大班音乐欣赏教案（草丛中的小老鼠）含反思这篇文章共6430字。（大班教案（我是小海军）含反思）：大班教案（我是小海军）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿积极地用完好句表达本人的情感，幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣，通过学习歌曲让幼儿自编动作，快来看看幼儿园大班（我是小海军）含反思教案吧。（大班教案（小蜜蜂）含反思）：大班教案（小蜜蜂）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据蜜蜂发出的各种声音，模拟和创编蜜蜂做工的动作，熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，感悟多媒体画面的动感，体验活动的快乐，快来看看幼儿园大班（小蜜蜂）含反思教案吧。