幼小衔接艺术活动教案设计（找朋友）反思 -精品文档.docx

幼小衔接艺术活动教案设计（找朋友）反思（幼小衔接艺术活动教案设计（找朋友）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！每个幼儿心中都有一颗美的种子。幼儿爱听音乐、享受音乐，乐于在音乐中表达自己和感受快乐。音乐能更好的的激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术气息，使幼儿对音乐充满兴趣。本篇教案通过对音符的认识和感受，让幼儿感受音乐带来的快乐，加强对音乐的兴趣。一、活动目的1、认识并感受doremifasollasi七个音符。2、激发介入音符游戏的兴趣。3、用肢体动作表现音乐的能力。4、培养乐感，感受音乐带来的快乐与遐想。5、在活动中倾听音乐，大胆的游戏表演。6、感受乐曲愉快富有律动感的情绪。7、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。二、重点难点会唱并把握节拍通过身体的协调性展示七个音符的魅力。三、活动准备1、音乐律动CD：（淘气的小音符）（身体音阶）、2、延伸活动： (1)水和水杯 (2)小棍条四、活动经过活动导入：1、小朋友们围圈坐好，教师扮演可爱的角色唱歌进场：呼呼啦啦，呼呼啦啦，音乐呼啦圈。呼呼啦啦，呼呼啦啦，音乐呼啦圈。2、播放音乐（身体音阶）并随着音乐做律动让小朋友提早熟悉。3、音乐游戏： (1)教师一边做动作一边唱节拍儿歌：摸摸我的小脚dododo，摸摸我的膝盖rerere,拍拍我的双腿mimimi,叉叉我的小腰fafafa,拍拍我的双手solsolsol,拍拍我的肩膀lalala,摸摸我的脑袋sisisi，高举我的双手dododo (2)听讲我们的小音符正在和小猫咪玩游戏，让我们快来听一听他们是怎么做游戏的吧! (3)播放音乐（淘气的小音符），唱词部分教师带小朋友们拍手感受音乐，音乐旋律出现不同的时，引导孩子用不同的肢体动作(如原蹲一蹲)来感受mi的音;音乐旋律出现sol时，引导孩子用另一个肢体动作(如插腰跳一跳)来感受sol音等。但sol的动作一定要比mi高，主要是让孩子直观地通过不同的动作来感悟音符的音高。4、肢体游戏：(1)教师引导孩子想一想，淘气的小音符们总是变成不同的样子，让小猫咪找不到，请你也来和小猫咪玩这个游戏吧。 (2)教师数123，变变变，请孩子自由摆一个动作，教师选几个代表性动作的孩子来讲一讲，分别变的是什么音符。5、活动结束：教师请模拟小猫咪走路，轻轻地走回座位坐好。延伸活动： (1)用doremifasollasi七个音符创编不同的儿歌并用肢体表演出来; (2)用同一种水杯装着不同深度的水进行敲击使其发出doremifasollasi七个音教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感遭到不同的音乐形象，每个人都有本人的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只要通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践经过中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自自信心。幼小衔接艺术活动教案设计（找朋友）反思这篇文章共3501字。（小班体育教案（小兔子拔萝卜）三篇）：小班体育教案（小兔子拔萝卜）三篇适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼幼儿的团结协作能力，愿意介入表演故事的活动，懂得人多气力大的道理，快来看看幼儿园小班体育（小兔子拔萝卜）三篇教案吧。（中班防溺水教案两篇）：中班防溺水教案两篇适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，快来看看幼儿园防溺水教案吧。