幼儿园大班教案（红色年、福气年）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班教案（红色年、福气年）含反思大班教案（红色年、福气年）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受不同的色彩和新年红红火火的欢乐气氛，学惯用剪、粘的方法制作拉花，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园大班（红色年、福气年）含反思教案吧。活动目的学惯用剪、粘的方法制作拉花。感受不同的色彩和新年红红火火的欢乐气氛。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。根据色彩进行大胆合理的想象。重点难点学惯用剪、粘的方法制作拉花。感受不同的色彩和新年红红火火的欢乐气氛。活动准备红、黄、蓝、绿、灰黑色卡纸；皱纹纸；剪刀；胶水等。活动经过开场环节：过节了，我们如何打扮我们的教室。基本环节：颜色交朋友：出示几种彩色卡纸，请幼儿找一找本人最喜欢的颜色朋友，讲讲为什么。看到这种颜色时有什么感受，想到了什么？红色热闹喜庆；黄色丰收；蓝色清凉、平静；绿色春意盎然、生机勃勃；灰黑色阴冷、不愉快。展示人们过年时的情景图片，提问：过年时，你看到的是什么颜色？为什么人们要四处贴红、挂红呢？红色象征着喜庆、热闹、吉祥老师展示剪拉花的方法：A鱼鳞状拉花B环状拉花幼儿分组，自选材料制作拉花。结束环节：用幼儿制作的拉花装饰、布置教室。延伸环节：园内延伸：幼儿熟练后能够带领他们进行难度较大的拉花几乎练习。家庭延伸：回家和爸爸妈妈一起动手把本人家布置得温馨、喜气，增添节日气氛。教学反思这节教学活动本班幼儿配合较好,这节课让幼儿了解到:节日风俗是展现一个民族文化的窗口,它源远流长,博大精深。并强调春节是我国隆重的节日,春节前,要清扫房子,准备年货,春节时,家家户户都要贴春联,吃年夜饭,放鞭炮.在这个主题活动中,我带领幼儿为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题。待孩子们拿到纸后，便开场制作拉花，我不忘再三地叮嘱该注意的地方：小心翼翼地剪、不要剪到线外，孩子们牢谨记住了，这没有错，错就错在孩子的个别差异上，有些孩子能够剪的很完美，跟教师剪的有的一拼，但有些孩子发展的比拟缓慢，会剪得乱七八糟。针对这个问题，我也有了我的一点想法，每个人都会失败，所以不可避免，怕的就是面对失败不敢接受，这个就成了问题。我考虑在生活中，幼儿发现了问题并用本人的生活经历来猜想问题的答案，作为老师应该擅长观察孩子，洞察他们的直接经历需要，为他们提供探索的平台。了解一些和春节有关年俗的知识,让幼儿从各个不同的角度感受具有鲜明民族特色的历史风貌和带有浓郁乡土气息的社会生活。其实是老师擅长捉住生活中的契机，而设计成的。思启无疑，无疑则无思，面对教师提出的问题考虑，其思维是被动的发展。而这次活动中的问题是幼儿本人提出来，问题;于幼儿本身，是孩子感兴趣的，老师再让幼儿用小实验本人探索问题的结论，这就极大的调动了幼儿主动探究的积极性，感遭到科学探究的经过和方法，体验发现的乐趣。老师在这一经过中，仅仅是个引导者，支持者，敏感的发觉他们的需要，及时以适当的方式应答，构成了合作探究式的师幼互动。假如重新上这节课，我会注意活动形式的多样性，活动中形式的变化多样，引导他们积极介入活动；教育要面向全体，引导幼儿积极回答问题。小百科：年又称过年，是中国人一年之中最重要最隆重的传统节日。年，地球绕太阳公转一周为一回归年，属于太阳历范畴，与月相朔月、望月无关。古老干支历法以“立春为岁首新年；后由于历法变动，新年通常指阴历正月朔日。