幼儿园大班主题语言（小水滴旅行记）教案反思 -精品文档.docx

幼儿园大班主题语言（小水滴旅行记）教案反思（幼儿园大班主题语言（小水滴旅行记）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.理解故事内容，了解水循环变化的经过，丰富词汇暖烘烘、三五成群、缩成一团、难以忍耐。2.能根据水的循环经过，用简单的符号记录和表现水的不同形态。3.懂得水与人们生活的关系，乐于发现生活中有关水的变化的有趣现象。4.通过老师大声读，幼儿动情读、介入演，让幼儿感悟故事。5.鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。活动准备：1.（幼儿素质发展课程多媒体教学资源包）课件11，（幼儿素质发展课程语言）CD。2.电磁炉l个，水1瓶，记录纸(用反复对折的方法将纸平分成6格)，水彩笔。活动建议：1.出示小水滴的手偶，激发幼儿听故事的兴趣。2.老师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。 (1)欣赏第1遍故事，结合课件了解水的变化经过。提问：小水滴到哪里去了?引导幼儿根据故事内容简单了解水的变化。 (2)欣赏第2遍故事，引导幼儿用简单的符号、标志记录水水蒸气云雨雪花水的循环经过。提问：小水滴发生了什么变化?为什么会有这样的变化? (3)帮助幼儿理解故事中的词语，出示汉字卡片，用新学词语和幼儿一起总结水循环变化的经过：暖烘烘水蒸气三五成群云冷得缩成一团雨冷得难以忍耐雪、光和热小水滴。 (4)结合生活经历，了解水的作用。提问：水对我们的生活有哪些帮助?除了人需要水，还有什么也需要水?3.老师操作实验，帮助幼儿进一步感悟水遇热后的变化。 (1)点燃电磁炉，把水加热，引导幼儿发现水变成水蒸气的现象。提问：你发现了什么?引导幼儿发现水遇热会变成水蒸气。 (2)将冷锅盖放臵于水蒸气上方，引导幼儿观察水蒸气变成小水珠的现象。提问：锅盖上发生了什么变化?为什么?引导幼儿了解水蒸气变成小水珠。(3)回忆生活中关于水的变化的有趣现象。提问：生活中你在哪里见到过这种现象?如：水烧开时，水壶上方会有水蒸气，把湿衣服拿到太阳底下晒，水蒸气蒸发后衣服就会变干等等 (4)组织幼儿讨论，迁移生活经历。提问：什么时候水会变成冰?如：冬天地上的水会变成冰，冬天窗户上会有冰花等等。附故事：小水滴旅行记我的家在大海，那里有珊瑚、水草、鱼虾和各种巧妙的动物。一天，我在海面向四周张望，一群大雁飞来向我和我的小伙伴招手：小水滴，快上来跟我们旅行去!我讲：我没有翅膀，飞不上去呀。大雁讲：太阳公公会给你帮助的。讲完就匆匆飞远了。第二天，太阳刚刚露头，我们就求他帮助带我们去旅行!太阳公公点头答应了，不一会儿就放射出万道金光，照得我们暖烘烘的，睁不开眼睛。突然，我们的身体变轻，渐渐地离开了大海!我们本来以为本人长了翅膀，后来发现原来是变成水蒸气，飞到了空中。我们继续向上飞去，很快就离开了大海，下面是一片一望无际的大地。飞着飞着，我们越来越冷，只好三五成群地抱在一起。这样又变回小水滴。风爷爷带着我们在空中来回飘舞，人们给我们取名叫云，不再叫小水滴。我们更冷了，也累得飞不动了，很想到大地上玩一玩，休息休息。风爷爷像猜透了我们的心思，呜呜地吹了起来，我的小伙伴有的冷得缩成一团，来不及告别就落了下去。地上的人这时慌忙地奔躲，大喊着：下雨了!下雨了!冷风越刮越紧，我们冷得难以忍耐。突然，一个小伙伴高呼：我们变成小雪花了!果然，大伙儿都穿上了六角裙，随风往大地上飘去，飘到山顶、大地大家旅行久了，有点累，于是停了下来，都平静地睡在那里。我们想家了，要求太阳公公送我们回家。太阳公公讲：好!天气暖和了，我这就带你们回家去。讲着，太阳公公就放出了光和热，又把我们变成小水滴!我们都挤着从山上往下跑。奇怪!在我们离开的地方，山变得青翠，小草愈加茁壮。大伙儿从山顶、大地跑进江、河，然后闯进水库。固然水库没有大海那样宽阔，但是回到水库倒像是回到了本人的家，那里的水都在热烈地欢迎我们。有一天，水库的闸门被打开，我们又告别了水库里的伙伴们，沿着江河回到了美丽的大海。我们完成了一次欢乐的旅行。活动反思：整个活动，我采用多媒体的教学方法。利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个详细的、直观的物象，知足了幼儿思维详细形象的特点。在课前我作了非常充分的准备工作，事先让孩子知道什么是记录，为了给孩子带来更直观的感受，还制作了小水滴旅行的图片。我采用的是分段讲述的方式，给孩子们讲述了水的三态变化的全经过。为了帮助孩子理解和记忆，在每一段讲述过后，我都进行提问，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的回答使孩子都能较好地介入到活动中来。孩子们在提问的帮助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的语言表达能力得到了提高。但这里也有缺乏的地方，对在每段故事没有明晰的小结;此外，每段故事讲解之后，能够完好的再播放一遍故事，造成孩子们对故事没有一个完好的影响。最后环节中，我鼓励孩子用本人的方式讲故事记录下来，这不仅加深和稳固了幼儿对水的循环经过的理解，其实也能帮助幼儿提升逻辑思维能力及动手能力。孩子们的展现出多种记录方式，大多数孩子并能根据本人的记录经过来讲述故事，这次的活动让孩子们感遭到了活动带来的快乐，又增长了本人的知识面。幼儿园大班主题语言（小水滴旅行记）教案反思这篇文章共6585字。（中班母亲节美术教案三篇）：中班母亲节美术教案三篇适用于母亲节的主题教学活动当中，感悟母亲节爱妈妈的气氛，能清楚地表达妈妈的特征，快来看看幼儿园母亲节美术教案吧。（中班语言活动教案3篇（大伞和小伞）含反思）：中班语言活动教案3篇（大伞和小伞）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事中雨天优美的意境，能大胆的学讲句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了，运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系，体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣，快来看看幼儿园中班语言活动3篇（大伞和小伞）含反思教案吧。