幼儿园中班音乐问答歌教案（瓜果蔬菜歌）含反思 -精品文档.docx

幼儿园中班音乐问答歌教案（瓜果蔬菜歌）含反思（中班音乐问答歌教案（瓜果蔬菜歌）含反思）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐问答歌教案（瓜果蔬菜歌）含反思！活动目的：1、幼儿在理解瓜果蔬菜特征的基础上，尝试运用问答歌的特点创编问答歌。2、幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、事先对问答歌的理解。2、各种比拟有明显特征的瓜果蔬菜若干。重点难点：幼儿尝试创编问答歌。活动经过：一、讲讲瓜果，经历回忆1、师：这几天我们一直在讲好吃的瓜果蔬菜。今天我们小朋友还带来了本人喜欢吃的瓜果蔬菜，我们一起来介绍一下吧!2、幼儿介绍本人的瓜果蔬菜。3、提出问题，揭示主题。师：客人教师听讲我们中五班宝宝会编问答歌，那么你们能不能把本人带来的瓜果蔬菜也编成问答歌呢?二、师生讨论，尝试创编1、师：什么是问答歌呢?(有问的有答的儿歌)2、在编问答歌的时候要注意些什么?(问句中不能出现名字)3、为蔬菜瓜果编问答歌能够怎么编呢?4、教师小结。5、幼儿尝试创编问答歌，教师指导。三、沟通问答，体验快乐1、请个别幼儿沟通(形式多样：幼儿问，教师答;幼儿问，其他幼儿答;请一对小朋友一问一答)2、幼儿和客人教师互动(幼儿问，教师答)活动反思：今天孩子们在活动中的表现较好，大多数孩子能遵循问答歌的特点为蔬菜瓜果创编了好听的问答歌，反思本人今天的活动我觉得孩子能有这样的表现主要的原因是：一、老师在幼儿介绍蔬菜水果特征的时候，有意识的根据孩子的介绍，利用问答歌的语言特点进行了提炼，如：雯雯在介绍茭白时讲茭白长的长长的，像一根魔术棒，于是我就帮助幼儿进行提炼茭白长长的，像魔棒，这种隐性的语言提示，帮助幼儿顺利的进行创编。二、提炼要点，有效创编，在幼儿创编前，我重点以问题引领，层层深化，帮助幼儿把握创编问的歌的经历和注意点，为幼儿的创编做好了准备。文.章出自*教.案网三、提供语言节拍表，为幼儿创编提供帮助，创编问答歌除了把握蔬菜水果的特征之外，还有一个语言的挑战，通过提供语言节拍表，能够有意识的让孩子在创编时注意语言的简练，让孩子在边指边讲中尝试简化语言，比拟有韵律的创编问答歌。当然这种创编活动靠一时的培养是不行的，尤其是语言的培养，今后我们还应利用各种有效的教育资源开展活动，让孩子在活动的经过中积累创编的经历和能力，把握简化语言的经历。中班音乐问答歌教案（瓜果蔬菜歌）含反思这篇文章共2811字。（中班教案（在农场里）含反思）：中班教案（在农场里）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿按原歌词的格式和内容创编新歌词，学惯用领唱齐唱的方法演唱歌曲，体验与同伴合作歌唱的乐趣，熟悉（在农场里）的旋律，有表情地演唱歌曲，快来看看幼儿园中班（在农场里）含反思教案吧。（中班教案（数蛤蟆）含反思）：中班教案（数蛤蟆）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在问答游戏活动中，学习记忆歌词内容，初步熟悉旋律及歌词，用对歌的形式较清楚地学唱歌词，唱准61612之处，在学歌经过中，体验与老师对歌的乐趣，快来看看幼儿园中班（数蛤蟆）含反思教案吧。