幼儿园大班优秀语言教案（小花籽找快乐）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班优秀语言教案（小花籽找快乐）含反思（大班优秀语言教案（小花籽找快乐）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、欣赏并理解作品，会运用作品中的语言比拟连贯完好地回答问题。丰富词汇：快乐、暖和。2、懂得为大家做好事，本人也会得到快乐的道理。3、能大胆地与别人交往、沟通。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：1、小花籽，太阳，小鸟，蜜蜂，青蛙头饰各一个;2、课件（小花籽找快乐）;配套课件：大班语言课件（小花籽找快乐）banzhurenppt/2622.活动重点：理解故事，会用作品中的语言比拟连贯的回答问题。活动难点：让幼儿体会到帮助别人做好事，本人也快乐的道理。活动经过：大班优秀语言教案（小花籽找快乐）含2、提问：(1)、小花籽离开妈妈后，它要去做什么?(幼儿回答：小花籽要去寻找快乐)(2)、谁知道什么叫快乐吗?(让幼儿根据本人的理解来解释)老师：快乐就是幸福、快乐是高兴、快乐是满意)(3)、小花籽在寻找快乐的路上碰到了谁?它们都有什么本领?(幼儿讲老师贴图太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙)师：小花籽碰到太阳讲了什么?(太阳，你快乐吗?)师：太阳是怎么回答的?(太阳笑着讲：快乐，快乐，我给大家阳光和暖和，大家喜欢我。)师：小花籽碰到小鸟讲了什么?(小鸟，你快乐吗?)师：小鸟是怎么回答的?(小鸟笑着讲：快乐，快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我。)师：小花籽碰到蜜蜂是怎么讲的?(幼儿：蜜蜂，你快乐吗?)师：蜜蜂又是怎么回答的?(蜜蜂笑着讲：快乐，快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我。)师：小花籽碰到小青蛙又是怎么讲的?(小青蛙，你快乐吗?)师：小青蛙是怎么回答的?(小青蛙笑着讲：快乐，快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我。)3、讨论：小朋友们，太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐?(引导幼儿讲出他们为大家做好事，大家喜欢它们，所以它们感到快乐。)小结:太阳给大家阳光和暖和、小鸟给大家唱歌、蜜蜂给大家采蜜、青蛙给大家捉害虫，它们都为大家做好事，大家喜欢它们，所以它们感到快乐。三、欣赏课件后半部分。师：小花籽看到大家都找到了快乐，他也要去找本人的快乐。我们能帮小花籽想想办法吗?(启发幼儿发挥想象，自由地讲出本人的想法)师：小朋友帮小花籽想了这么多的办法。那我们就来听一听故事里的小花籽是如何找到快乐的?(播放幻灯片，老师讲故事)1、幼儿欣赏后半部2、提问：(1)、小花籽要去找快乐，它请谁来帮助?(风姑娘帮助)(2)、风姑娘带着小花籽飘过了哪些地方?(飘过了大河、飘过了草原、飘过了雪山上。)(3)、最后它在哪儿留了下来?出自：qu.教师.教案网)(小花籽在雪山上留下来了)(4)为什么要在雪山上留下来呢?(小花籽在雪山上留下来，他要在雪山上开花。)(5)、白熊、海豹、雪兔、海象，还有大人、小孩为什么都跑来了?(由于小花籽开出了一朵美丽的大红花，香喷喷的好闻极了，大家都喜欢大红花。)(6)小花籽为什么感到快乐?(小花籽找到了快乐，由于小花籽开出了一朵美丽的大红花，香喷喷的好闻极了，大家都喜欢它，所以她很快乐。)小结：小花籽知道只要为大家做好事，大家才会喜欢它，本人才会得到快乐。四、幼儿完好的欣赏故事(播放课件)师：这个故事真好听。我们再来完好的听一遍。(播放视频讲故事)1、完好欣赏故事这个故事告诉我们，给别人带去快乐本人也能快乐。懂得关心照顾别人，通过帮助别人本人也会获得快乐，做一个人人喜欢的快乐孩子。2、幼儿带头饰表演故事。师：小朋友们你们想不想来表演这个故事呢?(分角色来表演)请一幼儿扮演小花籽，仿照故事中的对话形式与小朋友进行对话。如，小花籽讲：，你快乐吗?答：快乐，快乐喜欢我，所以我很快乐。师：小花籽找到了让本人的快乐的办法-去帮助别人、为大家做好事。小花籽找到了快乐，由于它让很多人都快乐了，你们生活中也有这样的经历，通过帮助别人而获得了快乐。3、引导幼儿讲：我给大家大家喜欢我，我很快乐。用这样的句型讲话。例如：我给大家拿图书，大家喜欢我，我很快乐。启发幼儿大胆沟通。唱歌、跳舞、画画、讲故事、背儿歌、扫地、擦桌子)来,源:qu,老,师教案.网师：小朋友讲讲看，你们会如何让本人快乐呢?(鼓励幼儿大胆讲述，表达本人对快乐含义的理解)(比方：王教师给小朋友们上课，小朋友们喜欢我，我快乐。教师给小朋友们唱歌，小朋友喜欢我，我快乐。五、老师总结：我们小朋友也都像小花籽那样，为大家做好事，所以我们都找到了快乐。王教师希望你们以后多多的帮助别人，找到更多更多的快乐。假设你有什么不快乐的事情，一定要告诉教师或家长，让我们一起寻找生活中的快乐。回去以后，我们继续寻找生活中的快乐，我们比一比，看一看，那个小朋友寻找的快乐最多。六、结束部分：假设快乐你就拍拍手活动反思：快乐是幼儿最常感遭到的一种情绪体验，但快乐的涵义是广泛的。中班的孩子，由于年龄的关系，在很多时候，往往都只想到本人，而忽视了别人，而能够在帮助别人的经过中体验到帮助别人的快乐，这种体验对于幼儿的成长也起着很重要的作用。于是在这次的语言活动中，我把小花籽寻找快乐的经过描写的形象逼真，又通过生动、有趣的角色对话，能让幼儿充分感遭到作品的思想感情，最终让幼儿升华到懂得为大家服务，帮助别人才是真正的快乐的境界。大班优秀语言教案（小花籽找快乐）含反思这篇文章共6206字。（大班教案（踢毽子）：大班教案（踢毽子）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系，通过观察、猜想性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节，快来看看幼儿园大班（踢毽子）教案吧。（大班教案（拜年）含反思）：大班教案（拜年）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿运用模拟、商讨和合作的方式，感受讲快板的乐趣，学习手口一致地朗读快板儿歌（拜年），探索不同的念快板地方法，在与同伴互动学习的经过中，积累解决问题的方法，体验合作学习的快乐，快来看看幼儿园大班（拜年）含反思教案吧。