幼儿园中班语言活动（我的幸运一天）教学设计反思 -精品文档.docx

幼儿园中班语言活动（我的幸运一天）教学设计反思（幼儿园中班语言活动（我的幸运一天）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.在理解故事内容的基础上，感受小猪的机智。2.通过游戏化阅读,借助表演,感受绘本的幽默。3.懂得碰到困难不慌忙动脑筋想办法解决。4.运用已有生活经历，根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解。5.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。活动重点：理解故事的主要内容，感受小猪的机智。活动难点：进行模拟表演活动准备：教学课件、头饰活动经过：一、导入部分1.小朋友们，今天天气不错让我们一起去森林公园玩吧，教师还有一个好朋友介绍给小朋友们认识。(跟着音乐入场)2.这就是我的好朋友的家，大家进来吧，看看我的好朋友是谁呢?(出示小猪图片)3.小猪：欢迎大家来到我家做客，请大家吃小甜饼。4.小猪手艺真好，还会做小甜饼。小猪：这个不是我做的，关于这个小甜饼，前几天发生了一件有趣的事情，你们想不想听?二、基本部分 (一)引入故事内容，请幼儿边观察边欣赏故事。1.(一天，一只非常饥饿的狐狸正准备出门找午餐。在他修爪子的时候，突然门外传来了一阵敲门声。嗨，小兔子!有人在门外喊：你在家吗?兔子?狐狸想)提问：狐狸会想些什么呢?引导幼儿动脑筋考虑，主动回答。2.(假如这儿有什么兔子的话，我早就把他当午餐了。狐狸打开门门外站着一只小肥猪。)提问：当小猪看见开门的是狐狸，小猪有什么反响?你从那里看出来的?小猪会怎么做呢?小猪害怕的样子是什么样的?请幼儿模拟3.(他一把捉住小猪如今，就请你到烤锅里去吧!)提问：你觉得这是谁的幸运一天?为什么?看来这只小猪一点也不熟悉本人和朋友家的道路，竟然去了狐狸的家。师：狐狸又会怎么做呢?可怜的小猪怎么了?他的表情是怎么样的?他会讲些什么呢?4.(救命!救命!、放开我、放开我!挣扎也没有用了。好吧，小猪叹了口气，听你的安排吧。可是，我有一件事情要讲。什么事?狐狸吼道。恩，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想给我洗洗澡吗?想一想吧，狐狸先生。)师：你觉得小猪会被狐狸吃掉吗?为什么?5.(恩，狐狸喃喃自语道：他是很脏。于是，狐狸开场忙起来了，他在干什么呀?)幼：他在捡树枝，生火，拎水。师：然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。6.(你真是个令人害怕的家伙。小猪讲。狐狸讲：如今你是全村最干净的小猪了。给我平静地呆着!)师：小猪想出了好办法，可洗干净后，是不是他就要被吃掉呢?还是想出了其他的办法?先请幼儿动脑筋考虑7.师(好吧，小猪叹了口气，听你的安排吧。可是可是什么?狐狸吼道。恩，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让本人吃得更过瘾一点吗?想一想吧，狐狸先生。恩，狐狸喃喃自语道，他确实小了点。)师：于是，狐狸在干什么呢?幼：摘西红柿、煮面、烤小甜饼。(引导幼儿) (然后，他给小猪做了一顿丰富的午餐。你真是个令人害怕的厨师!小猪讲道。)8.师：小猪想了一个又一个办法,那还会不会被吃掉呢?我们来看看吧。 (好了，狐狸讲，你如今是全村最肥的小猪了。给我进烤锅吧!好吧，小猪叹了口气，听你的安排。可是可是，可是，可是什么?狐狸叫道。恩，你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉十分硬。难道你就没有想过给我推拿一下，让本人吃上更嫩一点的烤肉吗?想一想吧，狐狸先生。嗯，狐狸喃喃自语道，肉嫩一点当然更合我的口味啦!于是，狐狸又开场忙起来，他先推推这儿，又拉拉那儿。他把小猪从头到尾捏了又敲。这真是令人害怕的推拿。小猪讲。不过，小猪接着讲，这些日子我确实工作得很辛苦，我的猪从头到尾捏了又敲。这真是令人害怕的推拿。小猪讲。不过，小猪接着讲，这些日子我确实工作得很辛苦，我的背都僵硬了。你能再用点力气吗，狐狸先生?再多用一点点力气就好了。哦，能够了，能够了。如今请往左边用点力气。)9.师：小猪又想出了什么办法?狐狸是怎么给小猪推拿的?请幼儿模拟我们看看小猪感觉怎么样?你怎么知道?(相互推拿一下)那狐狸给小猪推拿之后,他感觉怎么样呢?(引导幼儿观察狐狸的汗、眼睛、背) (狐狸先生，你在哪呢?狐狸怎么样了啊?)幼：狐狸累得昏过去了。10.(可是，狐狸先生再也听不见了，他累昏过去了。连抬抬手指头的力气都没有了，更别讲烤猪肉啦!可怜的狐狸先生，小猪叹了口气，他忙了整整一天!)师：狐狸累得昏过去了。那你猜猜小猪会怎么做呢?11.(然后，村里最干净、最肥、最嫩的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。多么舒适的澡!多么丰富的午餐!多么快乐的推拿!小猪叫起来，这真是我最幸运的一天!) (三)讨论：1、看了故事后，你觉得最后是谁的幸运一天啊?为什么是小猪的幸运一天呢?2.明明是狐狸的幸运一天怎么就变成是小猪的幸运一天呢?小猪为什么要提那么多建议啊?3.假如你是小猪，你会想什么好办法救本人呀?活动延伸：小猪真是聪明机智的，我们小朋友以后在碰到困难危险的时候也要学习小猪的这种冷静机智的精神，做一个英勇的小朋友。好了，吃了好吃的小甜饼，听了有趣的故事，如今就让我们一起和小猪再见，回家吧!（我的幸运一天）教学反思本节活动我以远足介绍新朋友导入，由共享小甜饼导入故事内容，调动了幼儿的积极性，也很自然的导入到基本部分。在讲述故事的基本部分，通过出示图片、观察图片、讲述故事内容这三个部分进行。每一故事情节展示之前，请幼儿主动观察图片、动脑考虑、发挥想象，讲出他以为的故事内容，这样将幼儿的积极主动性充分调动，也减少了语言教学中的枯燥。在有趣的部分请幼儿主动模拟，有用语言，有用肢体，让静的语言活动变得活了起来。狐狸给小猪推拿，让幼儿来扮演角色，感受推拿师的劳累，被推拿着的舒适、快活让这节课到达了高潮。当然在活动经过中在提问环节提问的问题要面向所有幼儿，不是个别幼儿，提问的方式等方面还要继续改良。总之通过这个故事让孩子知道碰到困难和危险时不要害怕、慌张，动脑筋想办法，也加强了幼儿的安全意识。幼儿园中班语言活动（我的幸运一天）教学设计反思这篇文章共8053字。（大班五一劳动节教案及反思四篇）：大班五一劳动节教案四篇适用于劳动节主题教学活动当中，希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用本人的劳动去创造更多的神奇，用本人的气力为祖国为社会服务，快来看看幼儿园大班五一劳动节教案及反思四篇吧。（小班音乐公开课教案（不让妈妈抱）3篇含反思）：小班音乐公开课教案（不让妈妈抱）3篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意本人走，不要大人抱，理解歌词内容，学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作，随歌曲旋律唱出来，快来看看幼儿园小班音乐公开课（不让妈妈抱）3篇含反思教案吧。