幼儿园大班科学活动（一分钟）教学设计反思 -精品文档.docx

幼儿园大班科学活动（一分钟）教学设计反思（幼儿园大班科学活动（一分钟）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、设计意图：大多数孩子爱拖拉，为了加强孩子的时间观念，改变拖拉的习惯，设计了（一分钟有多长）的活动，目的是想让幼儿感受一分钟的长短，通过操作活动了解一分钟的作用，明白只要珍惜时间一分钟也能做很多事情。进而体会到时间的珍贵，合理运用时间。二、活动目的：1、感悟一分钟时间的长短，初步建立时间概念。2、愿意参加一分钟的感悟和操作活动，体验活动的乐趣。3、懂得做各项事情都要抓紧时间，珍惜时间。4、让幼儿学会初步的记录方法。5、积极介入探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。三、活动准备：1、多媒体课件一分钟。2、操作材料：筷子、弹珠;泥工板、油泥;彩笔、形状涂色。3、时钟一个、记录用的白纸、彩笔。四、活动流程：一、故事导入。元元上学迟到的故事。(它告诉我们时间和我们的生活有着密切的关系)二、感悟一分钟的长短。老师：你们知道一分钟有多长吗?答：60秒，很长。老师：今天我请小朋友亲身来体验一分钟长短。通过课件钟表中秒针走动60秒是1分钟，来理解一分钟的长短。小结：秒针走动60秒是1分钟。三、讨论沟通：一分钟能够干什么呢?1、提问：小朋友能够想一想一分钟我们能完成什么事情呢?2、教师共享生活中一分钟能完成的事情资料：附：一分钟，银行点钞机大约能够点1500张人民币。一分钟，中央电视台播音员大约能够播800个字。一分钟，人大约能够走80米。一分钟，汽车大约能够跑1200米。一分钟，大人跳绳能够跳160个小结：看来一分钟在我们的生活中真是太重要了，一分钟不仅能够让我们做很多的事情，还能够给我们带来无尽的快乐。四、操作体验。师：一分钟讲长也不长，讲短也不短，如今教师就给你们一分钟的时间，看看一分钟你到底能做多少事情。1、介绍材料：筷子、弹珠;泥工板、油泥;彩笔、形状涂色。2、介绍规则：幼儿分四组。秒针开场走时，大家要一起动手，一分钟停下来，看看大家一分钟里能做些什么。3、幼儿操作。请数数在一分钟里你夹了几粒弹珠(夹了几粒珠子、图几个圆圈)。4、沟通汇总，老师记录结果。小结：时间是很珍贵的，这一分钟过去了，就再也不会回来了。一分钟很短，但假如小朋友抓紧时间，还是能做很多事情，我们可不能小看了一分钟。只要我们抓紧每一分钟的时间，做事专心，不拖拉，我们肯定会做更多的事情。所以从如今开场，我们要珍惜每一分钟的时间。（一分钟）微反思为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材料方面做了充分的准备，利用课件中时钟的动画帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，帮助幼儿认识一分钟，感悟一分钟有60秒的关系，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识，在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作，体验同样一分钟能够做些什么，进而体验出一分钟的长短，学会珍惜生活中的每一分钟。在活动中充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，有助于更好地进行师幼互动，进而才能到达教学的有效性。幼儿园大班科学活动（一分钟）教学设计反思这篇文章共3763字。（小班语言教案（大苹果）两篇）：小班语言教案（大苹果）适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿仔细地观察画面，大胆的想象帮小老鼠过河的办法，快来看看幼儿园小班语言（大苹果）教案吧。（中班语言活动教案3篇（大伞和小伞）含反思）：中班语言活动教案3篇（大伞和小伞）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事中雨天优美的意境，能大胆的学讲句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了，运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系，体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣，快来看看幼儿园中班语言活动3篇（大伞和小伞）含反思教案吧。