幼儿园大班安全优质课教案（注意交通安全）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班安全优质课教案（注意交通安全）含反思（大班安全优质课教案（注意交通安全）含反思）这是优秀的大班安全教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全优质课教案（注意交通安全）含反思！一、活动目的：1、让幼儿在沟通活动中认识一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，进而自觉地遵守交通规则。二、活动准备：1、精心布置活动场景。2、采集各种交通标志(照片或图片)。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、活动经过：(一)展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚刚你们看到了什么?想到了什么?2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡交通安全)(二)在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到教师讲完开场之后，立即向本人的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?(1)孩子们，刚刚你们看到了什么?你们想讲什么?(2)假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?(3)(老师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来讲讲信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行。2、认识了红绿灯，我们还要知道本人应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?(四)现场指挥1、刚刚我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。*教师.教.案网出处教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!(五)评价幼儿游戏情况，结束。儿童安全小知识：1.加强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.红灯停,绿灯行按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看能否有来车,然后从人行横道横过马路.自觉地接受交通信号的指挥.2.学龄前儿童过马路要让大人牵引.不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走,必须有成年人带领.3.不要在车辆邻近时忽然横过马路.人的大脑从接受外界信号到能否决定停步到最后停下来有一个经过.汽车也是这样,当紧急制动时也有一个经过;再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停.最安全之策,只能是:不要在汽车邻近时忽然横穿马路.4.不要扒车.一些小孩出于好奇,经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步.这样很容易跌倒或摔伤.甚至造成生命危险师：小朋友真聪明，大家不但本人要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗?活动反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其别人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于本人比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经历的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕教师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和介入性的发挥。因而，在此活动中参加了情境表演的环节，使本来比拟枯燥的数学活动由于融入了孩子比拟熟悉并且比拟感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，谨记兴趣是幼儿学习的动力这一观点。在以后的活动中，老师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。大班安全优质课教案（注意交通安全）含反思这篇文章共4470字。（大班教案（不乱吃药）含反思）：大班教案（不乱吃药）含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴一起制作小药箱，了解随意吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力，快来看看幼儿园大班（不乱吃药）含反思教案吧。（大班安全教案（安全小卫士）含反思）：大班安全教案（安全小卫士）含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿能关注周围的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记，能意识到安全的重要性，加强对班级和同伴的责任感，知道身边有哪些危险，并学会保护本人和提醒朋友注意安全，快来看看幼儿园大班安全（安全小卫士）含反思教案吧。