幼儿园大班科学优秀教案（种子娃娃有办法）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班科学优秀教案（种子娃娃有办法）含反思（大班科学优秀教案（种子娃娃有办法）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【教学目的】本次活动以幼儿为主体，老师在活动中起引导者和支持者的作用，并且考虑幼儿对种子已有的经历和潜在水平之间的距离，在本活动中我预设了下面活动目的1、使幼儿了解种子的不同传播方式，培养幼儿的观察力。2、能与同伴共同探究，用适当的方式和语言表达本人的认识。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。【教学准备】1.知识准备：我请家长和幼儿一起搜集关于种子的各种图片和资料带领幼儿到野外实地观察体验，采集种子，丰富幼儿的前期经历。2.实物准备：蒲公英，苍耳，莲蓬、放大镜，脸盆，水，这些实物能够让幼儿形象直观的了解探究的对象3.课件准备：本人提早制作【教学方法】幼儿是通过自由观察、积极探索和讨论沟通来进行学习的，我为幼儿提供接近乡土生活的活动材料，幼儿也更喜欢动手摆弄，这时候他们一定会跃跃欲试，等待着去操作去寻找种子的各种传播途径。三个平行的小实验也将不断扩展幼儿对种子传播的认识，老师在引导幼儿主动提出问题、分析问题、解决问题的经过中采用观察法、操作法和沟通讨论法，进一步帮幼儿梳理思路，提升经历。【活动经过】1.儿歌导入，激发兴趣活动开场，以（蒲公英）这首儿歌导入，歌词和优美的背景都是很好的切入点，同时声像结合也让幼儿在轻松愉快的气氛中开场活动。老师引导，让我们一起来认识一下蒲公英吧：小朋友们，请你轻轻地拿起桌上的蒲公英。2.蒲公英种子的传播方式外形：仔细观察蒲公英的外形，蒲公英是什么样子的?目的是让幼儿对蒲公英有一个整体的感悟，然后让他们用本人的语言描绘出来，加强幼儿的语言表达能力。种子特点：取一粒种子观察、讨论：蒲公英的种子有几部分组成?上半部分是什么颜色的?捏一捏，什么感觉?吹一吹这粒种子，想一想为什么它能够随风飘扬?师生一起沟通总结出，种子长着白色的羽翼，这是它翱翔的工具。风力与远近：做实验，请一部分小朋友静静地拿好蒲公英，另一部分小朋友充当风的角色，分两次吹动蒲公英，第一次吹的时候，用力小一点，第二次吹的时候，用力使劲大一点，让幼儿观察蒲公英两次飘落的位置，在远近上的差异。老师在充分引导观察的基础上，进行总结：风越小，种子飞的越近。风越大，种子飞的越远。幼儿在实验中，形象的感悟了蒲公英的种子是靠风传播的，并且传播的远近与风力有关。3.苍耳的传播方式苍耳的形态：以幼儿的生活经历为基础，为幼儿分发一些苍耳种子实物，让幼儿用眼睛看，用手摸去感悟苍耳，老师提问，当你摸苍耳时有什么感觉?引导幼儿发现有好多刺。苍耳的刺：用放大镜仔细观察苍耳的刺。放大镜下，苍耳的刺是什么样子?。教案来.自:屈;教师教.案网，引导幼儿主动沟通，对苍耳的刺能做关键性性的描绘-有个弯弯的钩。在看清楚小钩钩后，让幼儿快快动手，把苍耳放到你的衣服上吧，别让它掉下来呀。接下来问问幼儿它们为什么能够牢牢得黏在你们的衣服上呀?进而总结出：苍耳的刺像弯弯的小钩子一样紧紧抓在动物的毛上。苍耳的传播：以此为基础，思维拓展，种子依靠动物传播需要的条件。4.莲子的传播方式漂浮的莲蓬：老师设疑：你见过莲蓬吗，它生活在什么地方?启发幼儿回忆已有的生活经历。由小朋友动手进行操作和观察，将莲蓬放到水盆里，看看它是如何的?用你的小手指把它按到水里，当你的手指再次离开的时候，它还在水底吗?在试验中得出结论：莲蓬能漂浮在水中。莲子的传播：老师与幼儿一同想象莲子在水中漂啊漂，漂到到哪里就在那里安家。老师应鼓励幼儿大胆发言，积极与其他小朋友合作沟通。最后启发幼儿考虑：还有哪些植物生长在水中或水边，种子靠水传播。能够出示课件，可以以根据幼儿经历帮助幼儿提取知识。5.经历升华（蒲公英的种子）这首儿童诗主题单纯，内容粗浅易懂，语言凝练，节拍明快，读来朗朗上口，不仅能够丰富幼儿关于种子传播途径的知识，而且使幼儿的心灵和情感遭到良好的熏陶，更重要的是发展幼儿的想象力和创造思维能力。【教学反思】一次科学活动的开场，应该来自幼儿已有的经历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经历的开场。幼儿是学习的主人，所以我们教师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴讲、用脑考虑，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经历。大班科学优秀教案（种子娃娃有办法）含反思这篇文章共5338字。（大班教案（植物）：大班教案（植物）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解土对人类的作用，萌发珍惜植物的情感，知道植物中的土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类如：黑土、黄土、白土、红土等，快来看看幼儿园大班（植物）教案吧。（大班教案（有趣的磁铁）含反思）：大班教案（有趣的磁铁）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在实际的主动操作中感受探究的快乐，在评价中体现成功的愉快，在认识磁铁的基础上，通过操作活动主动探究磁铁的穿透性，帮幼儿构成主动探究的意识，能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐，快来看看幼儿园大班（有趣的磁铁）含反思教案吧。