幼儿园大班语言公开课教案（城里来了大恐龙）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班语言公开课教案（城里来了大恐龙）含反思（大班语言公开课教案（城里来了大恐龙）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计思路：恐龙，这种神奇的动物是大班孩子们非常感兴趣的。孩子们经常围绕恐龙这一个话题展开讨论，如：恐龙的特征、恐龙的种类以及恐龙为什么会灭绝等等。因而，老师选择了（城里来了大恐龙）这一有关恐龙的教材。这篇童话童趣盎然、想象丰富，作品中的恐龙形象善良、可爱。通过教学让孩子们体验到了爱护动物、与动物和谐生存的情感。另外，在教学经过中，老师设计了各种丰富多彩的活动，让每个幼儿都有充分表达本人看法的时机，培养了幼儿大胆想象、积极讲述以及敢于创造的能力。一、活动目的1、萌发幼儿热爱动物、保护动物的情感。2、引导幼儿运用以有知识、经历，进行大胆想象。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。二、活动准备1.（城里来了大恐龙）的教学挂图一副;2、采集有关恐龙的图片、实物等;3、彩笔、画纸。三、活动经过活动一：故事教学1、出示画有交通堵塞的教学挂图，引导幼儿讨论：这里发生了什么事情?鼓励幼儿能大胆想象、积极主动的讲出本人的看法。2、老师讲述故事至城里人感到大恐龙给他们带来了危险：我要给大家讲一个故事，听了故事之后你就知道这里到底发生了什么事情?3、老师再次引导幼儿讨论：城里来了大恐龙，交通堵塞了、铁路被压坏了、房顶也被掀翻了。请你们一起来想办法，帮帮这座城里的人、帮帮这条大恐龙吧!看谁想出的办法又多又好。4、老师讲述故事至结尾处，请幼儿讨论故事里孩子想出的办法好不好?*教师.教.案网出处故事里的大恐龙与你们印象中的大恐龙有什么不同?以萌发幼儿爱护动物的情感。5、老师完好的讲述故事。幼儿扮演大恐龙，边听故事边进行表演。活动二：恐龙展览1、师生刚同采集有关恐龙的图片、实物等，一起将活动室布置成一个恐龙展览。2、幼儿自由结伴参观。引导幼儿都大方的向同伴介绍本人知道的有关于恐龙的知识。3、开展我是小小讲解员的活动。请幼儿的家长都来参观恐龙展览，请幼儿担任讲解员，向家长介绍恐龙的内容，鼓励幼儿在讲解经过中做到声音响亮。活动三：我和恐龙做朋友1、老师通过谈话导入活动主题：恐龙为什么会从地球上消失?2、老师提出问题，引导幼儿分组自由讨论：假如恐龙再次回到我们身边，你会想什么办法来帮助他们?老师在幼儿中巡回观察，倾听幼儿的讲述及时给予指导。3、请每组幼儿推选代表进行发言：请你们都讲一讲，你们都想出了那些办法来帮助和保护恐龙。4、幼儿集体作画：我和恐龙是朋友。5、拓展故事中的含义，告诉幼儿在现实生活中有许很多多的动物，需要我们大家共同来关心他们、帮助他们。教学反思：1、语言的发展对幼儿尤为重要，倾听是语言教育的第一步，语言发生必须完成听和讲两项作用。在本次活动中，孩子们对故事很感兴趣，听故事回答问题也完成的很好。2、在续编故事中，很多孩子能画出本人创编的故事，但是在语言组织能力上还是很欠缺。需要大量的听讲练习来加强幼儿的语言表达能力。3、假如让我重新上这节课，我会参加讨论环节，让孩子们多去练，多去讲。在部分环节上，多去引导幼儿开口。大班语言公开课教案（城里来了大恐龙）含反思这篇文章共3763字。（大班教案（胆小先生）含反思）：大班教案（胆小先生）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力，大胆地续编故事，并尝试故事表演，通过故事让幼儿体验作品诙谐的情趣，培养幼儿活泼开朗的性格，理解故事内容，大胆讲述简单的事情，快来看看幼儿园大班（胆小先生）含反思教案吧。（大班教案（太阳和月亮）含反思）：大班教案（太阳和月亮）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹和“静悄悄，感受诗歌内容，学习讲“醒来了“睡着了，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园大班（太阳和月亮）含反思教案吧。