幼儿园大班音乐律动教案（金蛇狂舞）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班音乐律动教案（金蛇狂舞）含反思大班音乐律动教案（金蛇狂舞）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在配乐儿歌朗读的帮助下，学惯用两种不同的乐器进行表演。体验B段乐曲的对话应答构造和逐步缩短的乐句构造，倾听（金蛇狂舞），感受乐曲ABA的构造，并尝试用舞龙游戏的形式表现乐曲热烈欢腾的气氛，在乐队表演时，既要注意与本组同伴的配合，又要注意与其他组同伴的协调，快来看看幼儿园大班音乐律动（金蛇狂舞）含反思教案吧。一、活动目的1、倾听（金蛇狂舞），感受乐曲ABA的构造，并尝试用舞龙游戏的形式表现乐曲热烈欢腾的气氛。2、在配乐儿歌朗读的帮助下，学惯用两种不同的乐器进行表演。体验B段乐曲的对话应答构造和逐步缩短的乐句构造。3、在乐队表演时，既要注意与本组同伴的配合，又要注意与其他组同伴的协调。4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。5、感受歌曲诙谐诙谐的特点，能听着音乐游戏。二、活动准备1、观看舞龙的录像以及幼儿用书（金蛇狂舞），丰富幼儿的有关经历。2、事先学习儿歌：一二三四五六七，七六五四三二一。正月里来闹新春，龙灯耍得快又急。一二三四五，来跳狮子舞。一二三，来敲锣。三二一，来打鼓。咚咚咚锵咚锵咚锵，咚锵咚锵咚；锵锵乙锵乙咚锵，乙锵乙咚锵。3、碰铃和圆舞板数量均为幼儿人数的一半。4、音乐磁带、录音机。三、活动经过1、老师引导幼儿完好地欣赏乐曲（金蛇狂舞），感受乐曲ABA的构造。老师引导幼儿回忆儿歌，引出活动内容。师：前两天我们学习了一首有趣的儿歌，师怎么念的？老师引导幼儿完好地倾听乐曲（金蛇狂舞）。师：教师这儿有一首曲子，叫（金蛇狂舞），你们能够跟着这首曲子的节拍念儿歌。你们仔细听一听，找一找，能够在哪里跟念？老师引导幼儿分析乐曲的构造。老师引导幼儿自主尝试在乐曲的B段处匹配儿歌。老师引导幼儿在B段处边念儿歌边用拍腿的方法感受节拍。师：你们念的怎么样？这次，我们一边念儿歌，一边用一下一下拍腿的方式为儿歌打节拍，好吗？2、老师引导幼儿分组，并用乐器表现乐曲的B段两队竞赛的热闹场面。老师引导幼儿分成两队，并将椅子排成两路纵队。师：如今我们要分成红队和绿队进行舞龙比赛，谁愿意当红队队长？谁愿意当绿队队长？其他小朋友你支持谁，就搬椅子坐在谁的后面。注意两队的人数要平均。老师引导幼儿学惯用一队讲一句的方式念儿歌。师：刚刚我们是大家一起念儿歌的，如今分成两队了，能够怎么念？老师引导幼儿选择乐器，并尝试用乐器表现儿歌节拍。师：下面，我们带着乐器跟着音乐参加舞龙比赛吧！3、老师引导幼儿完好表现乐曲。老师引导幼儿在A段处自由表演舞龙的动作。师：在乐曲的一开场，是两队在做舞龙的动作。我们在电视里看到过哪些动作？老师引导幼儿完好地用动作和乐器表现乐曲。师：如今我们把舞龙的游戏连起来，跟着音乐一起玩一玩。教学反思：音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分，能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉能力和音乐素质；音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过欣赏作品，能从中体会对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。（金蛇狂舞）是一节大班音乐欣赏活动，由于它的乐曲构造是幼儿不易把握的，于是我采用图谱帮助幼儿理解音乐形象，分辨乐曲构造，帮助孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。另外，在进行游戏活动中，孩子们在老师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，能够讲孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、欣赏音乐、体验音乐、表现音乐，将活动到达高潮。小百科：金蛇：生长在宾州、澄州。细中指，长一尺左右，常攀树饮露水，身体是金黄色的，在阳光下闪闪发光。色白的叫银蛇。都能解毒。