幼儿园大班音乐优质课教案（动物狂欢节）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班音乐优质课教案（动物狂欢节）含反思（大班音乐优质课教案（动物狂欢节）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动的生成原因及背景：目前，幼儿园音乐教育仍然侧重于双基教学，在音乐教学中较注重培养幼儿唱歌、跳舞学的能力，忽略了对孩子音乐欣赏能力的培养。而今，音乐教育提倡适应儿童个性，扩展创造性经历的音乐欣赏教育，美国音乐教育家穆赛尔提出：音乐教育就是欣赏教育，就是为了欣赏而进行的教育。这种新的教育理念给予我极大的启示。于是我在音乐角投放了音乐形象生动明显的乐曲（赛马）、（小白船）、（真假娃娃）等，留意孩子们对这些音乐的反响，注重搜集捕捉来自孩子们的信息。我惊喜的发现他们对音乐的反响是不由自主的。就连平常音乐活动中不积极的孩子也被吸引了过来;他们随音乐或快或慢，或高兴或悲戚，或真实或诙谐地表达着本人对音乐的理解。固然每个孩子的动作不同，但从表情我们能够看出他们大致的感受都是一样的。其间，音乐象根无形的指挥棒，混合着空气调控着我及每位孩子。捕捉到的信息：a、大班孩子已经有了较强的音乐感受力与表现能力。b、孩子们在平常的生活、游戏中已经接触、感遭到了一些生动、明快的音乐形象。他们对这种宽阔的活动形式，思维方式，无限放大的想象空间十分感兴趣。设计思路：这首曲子是一首世界名曲，音乐形象鲜明，生动，曲调转换比照强烈，易于幼儿理解、感受，并运用不同肢体语言动作来表达音乐所表现的情绪，情感，并引领幼儿展开想象，在游戏中感悟音乐元素，感受优美音乐所带来的意境美。活动目的：1、感受和体验音乐中不同节拍，不同乐器所表达的音乐形象，并运用身体动作来表现音乐内涵。2、体验在音乐变化时及时控制和转换本人的情绪、动作，培养对音乐欣赏活动的兴趣。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。5、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：1、（动物狂欢节）CD，多媒体课件2、动物头饰、森林环境创设活动经过：一、分段引导幼儿倾听音乐、初步用身体动作，语言表现音乐形象。1、森林里举行动物狂欢节啦，瞧，蹦蹦跳跃的袋鼠，淘气乖巧的小鸟，渐渐走路的乌龟，还有各种可爱、憨厚的动物们踩踏着或重或轻的步伐，好快乐的前进着，第一个出场的是骄傲尊贵的(音乐开场)师幼围坐成半圆，师用生动的语言描绘来引导(激发幼儿产生继续倾听的愿望)2、小朋友们刚刚听到哪些动物走来了?师：它们怎么来的?学一学，做一做幼儿：自发表演本人喜欢的音乐形象。;.教.案来自:*老.师教.案网;(师幼一起互动为后面的自发表演打好基础)二、音画合壁，进一步感受、体验音乐，师幼用动作表现对音乐的理解。1、课件与音乐、同步播放，进一步感受音乐。你们听到音乐、看到出场的动物，让我们学学它的样子，看看谁最像?教师与幼儿一起学小鸟，乌龟等，并用生动的语言渲染气氛。你想当狮王、小鸟、小兔还是大象呢?师：大狮王邀请我们去森林里参加动物狂欢节，可是要我们随着刚刚的音乐，边表演边去，我们能不能做到呢?2、颠倒音乐播放顺序，让幼儿用动作、表情表现出来，帮助幼儿感受理解音乐形象，并更准确的记忆音乐。大象一小鸟一小兔一狮王逐段分析音乐，表演音乐，师身心投入地融入表演动作并带动幼儿投入其中。师：这些动物中谁走路最快。师：谁走得最慢?谁走得最轻?谁的步伐又是最重的?(这样通过比照，让幼儿充分理解不同轻重缓急的音乐可表现不同动物形象，还可帮助幼儿记忆音乐的不同节拍，不同情绪，不同旋律)三、身临其境，分角色投入表演1、老师带幼儿自选角色并戴上头饰，按音乐形象顺序走入事先布置好的森林，去参加动物狂欢节。师：如今我们扮演本人喜欢的动物，听到音乐后按顺序排队走进大森林幼：戴头饰师：看看谁的耳朵最灵，可不能听错哟1、播放完好的音乐，师幼表演2、听音乐，按本人的角色随意做适宜的动作，随大狮王到室外去做游戏。反思：这是将经典音乐详细作为幼儿欣赏的游戏活动的一个很好的尝试。可是将游戏自然浸透在音乐教育的情境中，使幼儿在积极愉快的情绪状态下介入音乐活动，不仅是一个观念问题，也是一个技术问题。根据许卓娅教授一种全新音乐教育的评价理念，价值第一，情境第二，策略第三。我将试用这样的理念来评价活动。首先，通过这个活动目的，设计者主要让幼儿在活动中感受，理解音乐的不同情绪、节拍、强弱，并运用身体动作表现出来，感遭到音乐的美，体会音乐的乐趣，真正做到呼吸音乐，让音乐动起来，幼儿表现欲得到了释放，感受理解力加强了。其次，在本活动中，设计者先创设了极具审美的音画合壁的意境，帮助幼儿从听觉，视觉运动觉来欣赏理解音乐，然后创设森林环境，让幼儿做森林的主人去参加动物狂欢节，这使幼儿走进音乐，融入音乐发生了质的飞跃。展现了一幅极具动感的大自然境界，这使人们深切感遭到：理想的音乐教育活动应该是以审美感动为基础。本活动最大限度地留给幼儿想像的空间，老师主导地位体现的恰如其分，始终传递了这样一个信息，我是多么享受这个音乐，多么享受音乐带来的快乐!多么享受因走进音乐而带来的乐趣!大班音乐优质课教案（动物狂欢节）含反思这篇文章共6030字。（大班音乐活动教案（金蛇狂舞）：大班音乐活动教案（金蛇狂舞）适用于大班的音乐活动主题教学活动当中，让幼儿在语言节拍的帮助下，随音乐合拍做动作，倾听音乐，感受乐曲的构造和热烈欢腾的气氛，用舞龙和敲煽动作表现，快来看看幼儿园大班音乐活动（金蛇狂舞）教案吧。（大班教案（男儿当自强）含反思）：大班教案（男儿当自强）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐特点，感受音乐强悍、有力的气势，大胆讲出本人对音乐的理解，体验方阵舞的整洁壮观，感受成功与自信，快来看看幼儿园大班（男儿当自强）含反思教案吧。