幼儿园大班数学：单数双数公开课教案反思.docx

幼儿园大班数学：单数双数公开课教案反思（幼儿园大班数学：单数双数公开课教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动目的】1.初步理解单数与双数得含义。2.学习区分10以内的单双数。3.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。4.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。【活动准备】1.记号笔。2.1到10的代币券。【活动经过】一、谈话导入。师:我们买东西是去哪买呢?那你们听过两元超市吗?你觉得什么是两元超市?小结:两元超市的东西都是两元的。那你们想不想也去两元超市呢?教师，准备了一张代币券。小朋友们看看是多少钱。这个圆圆的硬硬的旧硬币。软软的址叫做纸币一共有五个硬币，所以是五元钱。如今我们要去两元超市买东西，看看教师是怎么买东西的?两元买一件商品。再用两元，再买一件商品，看教师在超市买了几件商品。还剩多少钱?一元钱能够在两元超市买东西吗?二、初步认识10以内的单双数，理解单数双数的含义。1.师:教师给小朋友们准备了一张1到10的代币券。请每个小朋友圈一圈考虑一下。这些代币券中藏着什么机密?你能买多少件商品呢?2.提问:你刚刚拿着1到10元的代币券啊，两元一组两元一组，你发现了什么机密，请大胆的回答。没有没有买到东西的代币券。哪些是有剩下钱的?哪些是都有好朋友没有剩下钱的。3.你们讲的真棒。刚刚你们在做题时，教师也在想着做题。看看我的答案和你们的答案，一样吗? (1)师:教师，这里有两栋房子，它们是什么颜色的? (2)师:红房子讲:我下面住的都是有剩余的，那是谁呢?绿房子讲:我下面住的是没有剩余钱了，又是谁呢? (3)小结:小朋友们讲的真好，红房子绿房子讲我们给他们取个名字吧!两个两个的数剩下一个的数它的名字叫做单数。两个两个的数没有剩下的数，都有朋友的数，它的名字叫做双数。那么我们认识了单数和双数。看一看他们又会变出什么来。单数有谁请大声告诉教师?双数又有谁呢?四、幼儿游戏，进一步区分单双数。1.从身体上找出单，双数。引导语:太棒了，小朋友们这单数和双数要考小朋友吗?他讲请小朋友们从本人身上找找看，身上有哪些是单数哪些是双数。2.手指游戏。引导语:教师，用手指给小朋友们变数字，请小朋友们快速判定出单数双数。五、提高难度。1.引导语:教师，这里有一组数字，他们是谁?你是怎样找到这个机密的?有谁发现了，不一样的机密。2.小结:一个单数，一个双数，一个单数，一个双数他们永远是朋友，他们是交替排序的，实际上的数字不管大小，只要看他们的尾数，看他的最后一个数，我们就知道是双数还是单数。六、活动结束。今天我们和单数还有双数做了好几个游戏。第一发现单数和双数是怎么排列的?对，是交替排列，第二个机密是10以上的数字要看哪里?看后面那个数字的尾数，假如这个数是1、3、5、7、9那这个数就是单数?假如是2、4、6、8、10。那么这个数就叫做双数。单数和双数有这么多的机密。其实生活中还有很多单数和双数的机密。我们一起去找找好吗?那我们和后面的客人教师讲再见吧!教学反思：单数、双数在生活中随处可见，只要告诉幼儿单、双数的条件，幼儿能容易找到，但是这种方法回到了原来的灌输、教授式,幼儿在活动中永远是处于被动者。所以怎样让幼儿主动学，愿意去寻找发现，这是活动设计的关键。活动的目的实而在，不空不广也不难，并已在经过中很好的体现，十分是寻找身体上的单双数非常好，都是幼儿通过本人的观察而得到的正确答案。是一种主动学习的反映。幼儿园大班数学：单数双数公开课教案反思这篇文章共4144字。（小班音乐教案（我爱我的小动物）三篇）：小班音乐教案（我爱我的小动物）三篇适用于小班的音乐主题教学活动当中，引导幼儿用自然、连贯的声音来唱歌，鼓励幼儿参加集体活动，萌发对小动物的喜欢之情，快来看看幼儿园小班音乐（我爱我的小动物）教案吧。（小班音乐公开课教案2篇（狐狸和石头）含反思）：小班音乐游戏：狐狸和石头一【活动目的】1、知道在音乐A段小狐狸转身和B段小狐狸挠痒痒的地方控制住本人的身体保持不动并能创编各种造型。2、能够迁移日常生活中的经历