幼儿园大班音乐详案教案（三只熊）含反思.docx

幼儿园大班音乐详案教案（三只熊）含反思（大班音乐详案教案（三只熊）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景在多年的音乐教育经过中我发现，幼儿对下面几类歌唱活动把握较好：朗朗上口的经典儿歌、构造简单节拍鲜明的歌曲、能够通过图谱理解记忆歌词的歌曲。我一直都在寻找一种孩子乐学、老师乐教的歌唱教学形式，因而，在平常的歌唱教学活动中，我尝试将体态韵律活动与歌唱教学相结合，激发孩子的学习兴趣，并能在短短的一节课中轻松学会歌曲。本.文;:*老.师教案网三只熊是一首韩国的经典童谣，旋律明快且富有诙谐、诙谐的情趣。孩子们可以以通过比拟夸大的肢体动作来表现歌曲，在快乐中体会音乐带来的感染力，因而，设计了这堂课。活动目的1、感受外国童谣的特点，唱准歌曲的附点节拍。2、学习表现歌曲的诙和谐诙谐，能大胆的表演。3、体会家人之间相亲相爱的感情，积极介入活动，情绪愉悦。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、感悟乐曲的旋律、节拍、力度的变化，学唱歌曲。教学重点、难点1、学会演唱歌曲的基础上能用诙谐、诙谐的的动作和表情进行歌表演。2、唱准歌曲的节拍，注意前附点的演唱。活动准备背景图三只熊教具伴奏音乐活动经过一、热身活动（幸福拍手歌）二、故事导入活动:1、提问：刚刚我们唱的是什么歌，你们知道幸福是什么吗?你会用什么的方式表达你的幸福?2、发声练习：师：在森林的一座美丽的房子里就住着幸福的一家。我们一起去看看(教师敲门)怎么没有开门的呢?(话外音)你是谁?来做什么的?想要进入我房子就得用我们的暗号(啦啦歌)三、新歌教学1、熟悉歌词：森林里面住着三只熊，(展示背景图)熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝。(只出示三只熊的头部)熊爸爸长得胖嘟嘟，(出示完好的熊爸爸)熊妈妈长得真漂亮，(出示完好的熊妈妈)熊宝宝长得真可爱。(出示半身的熊宝宝)一天，一天(出示完好的熊宝宝)在长大老师：三只熊住在一起真快乐!熊爸爸长得如何?熊妈妈长得如何?熊宝宝又长得如何?引导幼儿表现它们各自的特点，动作能够夸大一点。2、老师按歌曲的节拍再次朗读歌词，幼儿配合教师速记歌词。注意前附点的节拍。3、学唱歌曲：师:三只熊讲它们和小朋友在一起很高兴，所以它们把刚刚的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们去听听。4、播放音乐，幼儿倾听。5、幼儿学唱歌曲老师：熊宝宝在爸爸妈妈的爱护下一天一天的长大，你如何来表现长大了?我们一起来做一个游戏吧!(用游戏法让幼儿在游戏中自然学会歌曲，还能训练幼儿的听辨能力、反响能力。)(引导幼儿用之前创边的动作演唱歌曲，在最后一句熊宝宝长高的地方可用举手、跳跃的方式表现长大。)6、幼儿边用动作表演边唱歌，老师鼓励幼儿大胆的进行动作表演。(用表演法让幼儿本人进行动作创编表演，既有助于幼儿对歌曲的把握，又让幼儿自主的表达本人的感受，加强幼儿的独立性。)7、反复演唱歌曲：A、分角色演唱B、分小组分角色演唱四、结束部分：其实这是一首韩国小朋友的歌曲，看看我们是不是很棒，外国小朋友的歌曲我们也会唱了。这可是三只熊的功绩哦，我们一起送它们回家吧!教学反思在准备上这堂课的时候，我有很多的顾虑，幼儿能否根据我的思路和我好好配合吗?会不会中间出现很多的状况?在结束这个活动的时候，我很开心，由于我的预期目的已经达成了。在整个活动经过中，幼儿介入积极，与老师的配合很默契，十分是在理解歌词的环节中，幼儿能通过本人的肢体语言来表现动物的特征，在一个轻松的环境下，理解记忆住歌曲的内容。在活动经过中，我结合运用了多媒体进行教学，这是在以往的教学活动中很少出现的东西，所以从一开场就吸引住了幼儿，再加上与多位教师的互动表演愈加为这次活动加了分。固然这次的活动得到了很多老师的一致好评，不过我本人觉得还是有很多的缺乏之出，比方在活动刚刚开场我给幼儿提出的你知道什么是幸福吗?这个问题时，我的问题提的有点太成熟，很多幼儿还不能理解幸福的含义。我完全能够提的童趣一点，更接近他们一点吧!大班音乐详案教案（三只熊）含反思这篇文章共4664字。（大班音乐活动教案（小毛驴）含反思）：大班音乐活动教案（小毛驴）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿情感态度与价值观：能创造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感，培养幼儿的创造力和想象力，愿意随音乐表演，体验韵律活动所带来的快乐，快来看看幼儿园大班音乐活动（小毛驴）含反思教案吧。（大班教案（理发店）含反思）：大班教案（理发店）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过活动知道不能够乱剪别人的头发，能积极、愉快地参加歌唱活动并能用轻快的声音演唱歌曲，能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色，快来看看幼儿园大班（理发店）含反思教案吧。