幼儿园大班教案（机器人探密）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班教案（机器人探密）含反思大班教案（机器人探密）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿初浅的了解一些关于机器人的知识，积极介入游戏，有设计研制机器人的美妙愿望，喜欢机器人，乐于探索机器人的奥秘，大胆幻想，能用绘画的方式表达本人的想法与创造，能与同伴共同沟通，体验共享的快乐，快来看看幼儿园大班（机器人探密）含反思教案吧。活动目的：1、喜欢机器人，乐于探索机器人的奥秘，大胆幻想。2、初浅的了解一些关于机器人的知识，积极介入游戏，有设计研制机器人的美妙愿望。3、能用绘画的方式表达本人的想法与创造，能与同伴共同沟通，体验共享的快乐。4、发展目测力、判定力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。准备：关于机器人的各种图片、报纸、书刊资料，简介机器人的录像片，动画片（环保机机器人），四开纸板每人两张，能够套进幼儿手臂的圆柱形纸桶每人两个，皮球两个。活动经过与指导重点:1、谜语：叫人不是人，干活样样行，不吃也不喝，能唱又能讲。2、欣赏录像片：机器人探秘。其中介绍了下面关于机器人的知识：本领-走路、爬避、潜水、投篮、绘画、倒水、吹奏乐器等；用处-为盲人导盲、为高层大楼粉刷外墙、为卧床的病人喂饭、照顾小宝宝、装配汽车等。小结：机器人种类繁多、用处也很广，它被应用到各各领域，军事、工业、医疗、生活、娱乐，机器人几乎无处不在，是人类不可缺少的好帮手。关注点：幼儿能否发现机器人代替人类作业的好处，比方，护士机器人能够为传染病患者护理，防止医护人员感染；高层作业机器人速度快又防止坠楼事故的发生。3、动画片：环保机器人。片中讲述了叫小明的男孩为了保护公园里的环境卫生，发明了环保机器人。请它来采集人们乱丢的垃圾，保护环境，尽职尽责。提问：小明为什么发明环保机器人？环保机器人的职责是什么？小朋友能否也想发明了不起的机器人呢？关注点：能否有发明创造的欲望，发现环境保护的重要性。4、小小发明家-幼儿在大纸板上以绘画的方式进行本人的发明与创作，并请幼儿介绍本人的发明成果，你的机器人能帮助人类做什么或者解决什么样的困难？关注点：能否大胆幻想，积极创作，用明晰的语言表达本人的想法。5、游戏-机器人对抗赛。准备：绘画机器人的纸板将双腿裹住，将圆柱形纸桶套进手臂，固定其膝关节及肘关节，使幼儿行动不便，好似机器人一般。玩法：接力投篮，每组第一名幼儿出发，从起点拍球至终点投篮再返回起点，将球传递给下一幼儿，哪组最先完成并投中最多为胜。关注点：帮助幼儿认识到现实生活中，由于目前科学技术水平有限，科学家们发明的机器人还并不特别完美，有时运动起来还有些笨拙，就像小朋友们打扮的机器人一样，因而，在将来的日子里，机器人的领域中，还有更多的课题等待小朋友们去完成，并希望将来的机器人比赛能更精彩。活动反思：通过这次活动，不难看出只要老师选择幼儿感兴趣的内容来确定教育的主题，并加以合理的设计组织，活动定会收到良好的效果。本次活动就充分验证了这一点。在欣赏录象片时，幼儿看到了很多机器人的精彩介绍，他们认识了世界上第一台机器人，知道了当代科学家发明了机器人的神奇功能，并且看到了这些功能在各个领域的应用，工业、医疗、军事、生活、娱乐，机器人几乎无处不在，还了解到应用机器人代替人类工作的很多好处，真是让孩子们大开了眼界，他们看得投入极了。此外，在幼儿看到了新近的科学技术产物是怎样发挥作用的同时，还在游戏中体验到了当代机器人的不完美之处，还有待与继续发展、进步和更新，这充分调动了幼儿涉足科学想象与科学创造的积极性，也使他们懂得科学发明永无止境，所以在幼儿自由设计发明机器人的环节中，他们充分展开了想象的翅膀，将本人所了解到的现存机器人的缺乏之处加以弥补和改良，幼儿把他们理想中的完美的机器人尽情展如今了画笔下.小百科：机器人是自动执行工作的机器装置。它既能够接受人类指挥，又能够运行预先编排的程序，可以以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危险的工作。