幼儿园小班下语言优秀教案（鼠小弟的小背心）含反思 -精品文档.docx

幼儿园小班下语言优秀教案（鼠小弟的小背心）含反思（小班下语言优秀教案（鼠小弟的小背心）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、喜欢倾听故事，体验故事的趣味性。2、通过观察图片，尝试猜想故事内容。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备1、经历准备：对老鼠、鸭子、猴子、海狮、狮子、马和大象有初步的认识。2、物质准备：绘本（鼠小弟的背心），幼儿操作游戏卡，小老鼠手偶，律动音乐，胶棒若干活动经过1、律动导入教师带着幼儿做小老鼠的律动入场。2、观察手偶，引起兴趣师：今天教师给大家带来一个新朋友，他是谁?(小老鼠)它有一个好听的名字叫鼠小弟，它和其他的小老鼠有什么不一样的地方?(它穿了一件红色的小背心)这个小背心可是妈妈送给它的呦!鼠小弟可喜欢了。3、观察图片内容表情和服装你们看到了什么?你觉得发生了什么事?(请小朋友站起来充分表达?)。屈，教师.教案.网出处。究竟小老鼠碰到了什么，让我一起来听这个故事，故事的名字叫（鼠小弟的小背心）4、第一遍讲故事。鼠小弟穿上妈妈送的小背心，觉得真神情!这个时候来了一只小鸭子，小鸭子看到鼠小弟的小背心觉得真漂亮，也很喜欢。于是小鸭子讲：鼠小弟，能把你的小背心借我穿穿吗?鼠小弟：让我想想，那好吧，那就借给你吧!小鸭子可开心了穿上了漂亮了小背心讲：有点紧，但是还挺好看的。这个时候，恰好被小猴子看到了，看小猴子在干嘛?小猴子看到了小鸭子的小背心，它也很喜欢，你们猜猜它讲什么?小鸭子会同意吗?小鸭子讲：借给你穿穿吧!咦，小猴子这是怎么了呀?(幼儿随意回答)原来小猴子由于背心太小太紧了它的毛都竖起来了，但是小猴子觉得还是很漂亮。它讲：有点紧，但是还挺好看的。接下来谁来了?海狮出来：(它做了什么?它怎么讲?小猴子答应了吗?小猴子也愿意跟大家共享，我们看看它穿上了吗?你们发现了什么?背心对他来讲?但是还是?)狮子想干嘛：(谁来了，它看了看海狮的背心，它怎么样了?它觉得也很漂亮，于是它对海狮讲?我们来看看海狮借给她了吗?狮子穿起了背心，是什么表情呢?马出来：小马也看到狮子的小背心，也很喜欢，于是它讲?狮子会答应吗?于是小马也穿上了小背心，看看小马怎么啦?但是它仍然很开心。大象也看上了小马的背心，你们觉得大象穿的进去吗?你们看看它难受吗?为什么?由于背心太小了，身体太大了。引出提问(1)都有谁穿了它的背心?(2)为什么他们穿了小老鼠的背心，小背心就坏了呢?(3)那有什么办法能让小老鼠高兴起来呢?(4)我们来看看大象怎么做的?总结：小老鼠将本人喜欢的小背心借给了同伴，在你们的生活中有这样的事情吗?你是怎么做的?5、第二遍讲故事刚刚我们一起探索了故事中小动物，接下来我们跟着教师一起再将故事回首一遍吧!6、操作活动(1)老师介绍操作材料鼠小弟的小背心，请幼儿根据故事内容操作材料，给各种不同的小动物穿上适宜的背心。教师：我们给小动物们也准备了小背心，大家一起来帮助小动物们找到适宜的下背心吧!(2)老师巡回辅导，提示幼儿根据动物体型大小，配套穿上适宜的小背心。幼儿共享作品，体验成功的的快乐。活动自然结束。上述教案见（幼儿学习与发展课程）小班下学期老师指导用书P166面。活动反思：鼠小弟的背心怎么了?这个被我以为特别开放的问题，其本质并不开放，仔细想想，这更象一个概括性的问题，假如孩子要问答这个问题，他们必须已经完全理解了这个故事的内容，然后用提炼过的语言来概括这个故事，这样才算真正地回答了这个问题，假如孩子们像我一开场设想的那样回答问题，不就偏题了吗?也就是讲，那些不知道怎样回答问题的孩子反而讲明了他们在认真考虑这个问题，同时也理解了问题，所以面对这样一个超出他们表达能力范围的问题，当然不知从何下手了。我们没想到的细节孩子们却想到了，而孩子们的想法却总是被我们在不经意间忽略。在设计活动时，我很少站在孩子的角度想问题，时常将本人的主观猜想替代孩子的实际需求与想法。人们常讲教学互助，我想这不仅指教学的方法，更重要的是将她融入到本人的教学观念中去，教和学是一个双边的活动经过，教师将本人以为有益于幼儿的内容教授给学生时，也要考虑到孩子的实际能力与学习水平，为他们创设轻松自由的学习环境，让孩子用本人喜欢的方式探索考虑，而不是让他们一味地迁就老师的想法和思路，这样才能使每一次活动充满快乐自主的气氛。小班下语言优秀教案（鼠小弟的小背心）含反思这篇文章共5222字。（小班教案（梦）：小班教案（梦）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿丰富词汇“亮晶晶、“绿莹莹、“香喷喷、“甜滋滋，理解诗歌（梦）内容，感受诗歌中优美的语言与意境，初步尝试仿编诗歌，快来看看幼儿园小班（梦）教案吧。（小班教案（抱抱）含反思）：小班教案（抱抱）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试大胆的学讲：和妈妈×一×，真开心，观察画面，理解故事内容，体验拥抱带来的愉悦感受，快来看看幼儿园小班（抱抱）含反思教案吧。