幼儿园大班科学活动（数字接龙）教学设计反思 -精品文档.docx

幼儿园大班科学活动（数字接龙）教学设计反思（幼儿园大班科学活动（数字接龙）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！微课作品介绍：游戏是幼儿最喜欢活动，用数字玩游戏不仅能够引发幼儿对一组数字的兴趣，同时可以以培养幼儿的记忆力、敏感性和专注力。数字接龙游戏经过中要求幼儿能够理解并遵守规则，按不同任务要求进行游戏，有助于幼儿规则意识的构成。教学需求分析：一、适用对象分析（数字接龙）这节微课适用于幼儿园大班幼儿，一组数字变换不同的玩法，由浅入深、循序渐进，幼儿兴趣浓厚，能自觉遵守规则，有助于认真倾听、动脑考虑、用心记忆等良好学习品质的构成。二、学习内容分析大班幼儿对数字有了一定的认知，在数字接龙游戏中，设计了一组数字的不同玩法，游戏难度由易到难、循序渐进，有一定的挑战性，使幼儿在玩的经过中能自觉遵守规则、集中注意力，最终获得成功，并体验成功的快乐。三、教学目的分析本节课中主要完成下面几个教学目的：1.引发幼儿对一组数字的记忆与敏感性，培养孩子的专注力。2.理解并遵守规则，按不同任务要求进行游戏，感受游戏规则的快乐。3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。目的分析：目的一：重点解决的是幼儿园科学领域中幼儿学习品质的养成问题，和幼儿规则意识的构成。目的二：贯彻（指南）科学领域中初步感悟生活中数学的有趣，能发现事物简单的排列规律,并尝试创造新的排列规律。四、教学经过设计： (一)出示一组1-10围成圆形的数字图片，告诉幼儿今天要用数字来玩接龙游戏。并出示课堂实录视频告诉幼儿什么是数字接(视频展示) (二)展示3种游戏的规则牌，并介绍每张牌所表达的意思(视频展示) (三)开展游戏活动： (1)游戏玩法一：从1-10为一组数字，其中3和4颠倒位置(视频展示)。 (2)游戏玩法二：从1-10为一组数字，其中数到8时只拍手(视频展示)。 (3)游戏玩法三：从1-10为一组数字，其中3和4颠倒位置，并数到8时只拍手(视频展示)。五、活动反思：本节活动合适大班幼儿，可以作为区角活动内容，它有益于幼儿规则意识的构成和良好学习品质的养成。六、活动延伸：问幼儿除了以上的那些玩法还能如何玩?让幼儿在已有经历的基础之上，学习迁移、大胆尝试。数字接龙游戏不仅合适大班幼儿，同时也适用于大班以上人群。我们可自编游戏规则进行游戏活动，可以加快游戏节拍，使游戏不断地增加挑战性和趣味性。(视频展示)1.课堂实录部分精彩展示。2.游戏大闯关环节部分展示学习指导：幼儿应具备一定的规则意识，初步具有认真倾听、动脑考虑和用心记忆的良好学习品质。大班科学活动（数字接龙）反思及延伸反思：本节活动合适大班幼儿，可以作为区角活动内容，它有益于幼儿规则意识的构成和良好学习品质的养成。活动延伸：活动中可问幼儿除了以上的那些玩法还能如何玩?让幼儿在已有经历的基础之上，学习迁移、大胆尝试。数字接龙游戏不仅合适大班幼儿，同时也适用于大班以上人群。我们可自编游戏规则进行游戏活动，可以加快游戏节拍，使游戏不断地增加挑战性和趣味性。幼儿园大班科学活动（数字接龙）教学设计反思这篇文章共3720字。（小班认识元旦节教案五篇）：小班认识元旦节教案五篇适用于小班的元旦主题教学活动当中，“元旦的概念，在不同时代、不同国家，详细所指也不尽一样。世界上大多数国家都采用了国际通行的公历，把每年1月1日作为“元旦，快来看看幼儿园小班认识元旦节教案五篇吧。（小班上学期语言教案（小兔子找太阳(3篇)）含反思）：第一篇【活动设计】幼儿认识圆形后，我让孩子们找生活中哪些东西是圆形的，多数幼儿讲太阳是圆形的，李子轩小朋友幼儿讲太阳是会发光的，孩子的话题立即由