幼儿园小班语言活动（汤姆上幼儿园）教学设计反思.docx

幼儿园小班语言活动（汤姆上幼儿园）教学设计反思（幼儿园小班语言活动（汤姆上幼儿园）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图（汤姆上幼儿园）这本故事书整个故事情节，和小班幼儿实际生活联络密切，生动形象的用拟人的手法描绘了汤姆从不了解幼儿园生活，不愿意去幼儿园，到等待上幼儿园的完好经过。故事描绘注意把握人物心理和表情的变化，突出细节，在讲述中促进幼儿对故事的理解。结合小班幼儿已有的生活经历，帮助幼儿回忆本人上幼儿园的心理变化，通过学习理解故事的内容鼓励幼儿喜欢来幼儿园，感受来幼儿园的快乐!同时培养幼儿养成坚强英勇的性格。活动目的1.引导幼儿结合本人的原有经历理解故事内容，激发幼儿阅读的兴趣。2.培养幼儿养成坚强英勇的性格，尝试用语言大胆表达上幼儿园的快乐。3.愿意分角色表演简单的故事情节。4.通过讨论、猜想等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。重点难点重点：根据活动开展帮助幼儿理解故事内容。难点：引导幼儿用本人的语言表达上幼儿园的快乐。活动准备故事书、故事的内容PPT、音乐（第一天上幼儿园）、背景音乐、幼儿前期经历的准备活动经过1.老师播放PPT，出示图书的封面请幼儿观察：老师提问：孩子们你们在书的封面看到了什么?他们这是在哪里?你从哪看出来的?他们在做什么?今天教师给你们带来一个关于汤姆上幼儿园的故事。2.老师播放PPT，放背景音乐，请幼儿完好的欣赏故事内容。3.老师根据故事内容PPT对幼儿进行提问，帮助幼儿进一步理解故事内容： (1)爸爸妈妈要送汤姆到哪里?(幼儿园)汤姆愿意去幼儿园吗?(不愿意去)汤姆为什么不愿意去幼儿园?(由于他不知道去幼儿园要做什么) (2)在去幼儿园之前，妈妈为汤姆买了哪些东西?(铅笔、橡皮和彩笔，注意量词的使用)汤姆喜欢妈妈给他买的这些东西吗?(喜欢)你从哪里看出来汤姆喜欢妈妈给他买的书包?(用鼻子闻书包的味道) (3)晚上要睡觉了，汤姆找了一个什么理由不想去幼儿园?(生病了，不舒适) (4)第二天早晨起床的时候汤姆是什么心情?(难受)但是汤姆哭了没有?为什么?(没有)(讲明汤姆非常的坚强) (5)妈妈把汤姆送到幼儿园门口的时候给了汤姆一个什么东西?(手绢)妈妈为什么要给汤姆一块手绢?当你来幼儿园想妈妈的时候你会如何做? (6)汤姆用妈妈给他的手绢做了什么?(帮助同桌路路擦眼泪去安慰她)假如是你你会这样做吗? (7)汤姆第一天来幼儿园，他在幼儿园做了哪些事情呢?(画画剪纸和唱歌) (8)第一天幼儿园生活结束，妈妈来接汤姆，他为什么很高兴?3.结合实际生活对幼儿进行提问：小朋友天天来幼儿园快乐吗?在幼儿园里你为什么快乐呢?(引导幼儿谈一谈来幼儿的收获)4.小结：老师：（汤姆上幼儿园）的故事讲完了，从故事中我们了解了汤姆上幼儿园后的变化，从中也能看出汤姆是一个很英勇坚强的孩子;他在幼儿园也学到了很多新的知识，认识很多新朋友，天天都很快乐。那么，让我们在歌曲中也回忆一下我们来幼儿园的变化吧!弹唱歌曲（第一天上幼儿园）活动总结整个故事的学习中幼儿是在平静有序的情景下积极配合教师完成教学目的的;PPT的使用激发了幼儿学习故事内容的兴趣形式新颖，在一定程度上促进了幼儿注意力的集中;根据老师提问的逐步延伸，动脑考虑回答问题。由于做了前期的工作准备，活动经过流畅顺利。孩子们通过学习故事内容，了解了汤姆来幼儿园后的变化，和本人的实际生活非常贴切，构成了鲜明的对照同时，我也感遭到在语言活动中老师的提问语言对于怎样展开活动，假如挖掘故事的本身价值起着至关重要的作用。在今后的教学活动中要擅长改良老师语言的设计，多去用心感悟绘本图书的精华所在，多指导孩子阅读好书，养成良好的阅读习惯!附：故事内容（汤姆上幼儿园）故事内容：爸爸妈妈告诉我，在幼儿园我会有一个很好的教师。可是，他们并不认识我的教师啊!明天，是我上幼儿园的第一天。我想我在幼儿园里能干些什么呢?我一点都不高兴。妈妈给我买了一支铅笔、一块橡皮和一盒水彩笔。还有一个漂亮的双肩书包。我十分喜欢用鼻子闻书包，新书包的味道真好闻!晚上，我和妈妈一起准备好我上幼儿园的东西。妈妈我觉得我好似生病了，不能上幼儿园了。妈妈给我量了量体温，对我讲，我根本没有生病。我越来越不想明天就上幼儿园了。如今，我要和爸爸讲晚安了。上幼儿园，多好啊!爸爸对我讲，你会学到很多又新奇又好玩的东西。躺在床上，我对妈妈讲，能不能让幼儿园的教师带着班上所有的同学来我家，到我的房间?、而妈妈只是微笑的看着我，什么也没讲，还使劲地亲了我一下。我睡不着，就坐在床上看月亮，我真害怕明天上幼儿园。起床，该起床了!妈妈轻轻地对我讲。啊，已经到早上了!我好似刚刚睡着。吃早饭的时候，我心里挺难受的。但是，我要英勇，我不能哭。大街上，有很多第一天上幼儿园的孩子，由父母陪着，他们都忍住不哭。但是，在幼儿园门口，真是太难和妈妈分开了、拿着这个。妈妈给我一块手绢，在你悲伤的时候，就看着手绢，想象妈妈。教师来接我们了，她看上去很和蔼。走进大楼的时候，我紧紧地抓着妈妈的手绢。我们走进了一个干净整洁的房间。教师讲，这是我们的教室。我看了看玩具和墙上的画，我真喜欢。我的同桌叫路路。他好似不高兴待在这里，由于他不停地哭。我想安慰他，就把妈妈的手绢给他，让他擦了擦眼泪。上午，教师教我们画画和剪纸，还唱歌。课间休息的时候，我同路路一起玩扔皮球，真开心啊!午睡后教师用手偶给我们讲故事。铃声响了幼儿园的一天结束了。这么快!都没有感觉到。放学了，妈妈在幼儿园门口等我。见到妈妈，我很高兴。我盼着明天快点到来，我要和路路一起玩，还要画完我的画。幼儿园小班语言活动（汤姆上幼儿园）教学设计反思这篇文章共6929字。（中班心理健康教案20篇）：这是幼儿园中班心理健康教案20篇大全，采集了20篇中班心理健康教案，（幼儿园教育指导纲要）明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。，快来看看中班心理健康教案20篇吧。（大班小威向前冲教案四篇）：大班小威向前冲教案四篇适用于主题教学活动当中，初步学习正确评价本人的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神，快来看看幼儿园小威向前冲教案吧。