幼儿园大班音乐优质课教案（人人夸我好儿童）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班音乐优质课教案（人人夸我好儿童）含反思大班音乐优质课教案（人人夸我好儿童）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够自信地介入表演活动，并扮演其中一个角色，体验与别人合作表演的乐趣，在听赏歌曲（人人夸我好儿童）时，能对歌曲所表现的内容做出相应的表情和动作反响，通过老师讲解舞蹈动作学会跳，快来看看幼儿园大班音乐优质课（人人夸我好儿童）含反思教案吧。【教学目的】1、在听赏歌曲（人人夸我好儿童）时，能对歌曲所表现的内容做出相应的表情和动作反响。2、能够自信地介入表演活动，并扮演其中一个角色，体验与别人合作表演的乐趣。3、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。4、经过舞蹈活动促进全身运动。【教学重点】在活动中懂得什么是劳动，劳动最荣耀，热爱劳动，珍惜劳动的人文思想。【教学难点】自信地介入表演活动，能愉快地与别人合作。【教具准备】琴、打击乐、小房子图片。【教学经过】一、导入1、随着音乐（三个和尚）律动进入教室。2、师生沟通，导入主题师：歌曲告诉我们一个和尚干什么？师：两个和尚呢？师：三个和尚呢？师：你们愿做个勤快人还是懒惰人呢？生：勤快人。师：你们家谁是勤快人呀？他是如何勤快的？二、体验丁丁全家在厨房进行劳动-我爱我家劳动。师：丁丁、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们那么勤快，你们想不想参加他们的行列，和他们一起劳动呢？三、表现1、师：人人都夸咱们是个爱劳动的好儿童，你们高兴吗？生：高兴。师：能用你的歌声来表达你高兴的心情吗？2、敲一敲、演一演师：小朋友的歌声太美了！如今，请大家想一想，还能用什么方式表达我们劳动时高兴的心情？生：加上一些表演动作。生：加上打击乐敲一敲。3、编一编师：你们还能帮大人们做什么事呢？生：洗碗、扫地、关灯、整理书架、擦桌子4、老师示范。学生分组尝试创编。教师对歌词的创编有所侧重地辅导。例如：妈妈，我，爸爸，我。爷爷，我，奶奶，我。等等。师：谁来把你编的儿歌讲一讲、唱一唱给大家听。5、沟通汇报。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感遭到不同的音乐形象，每个人都有本人的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只要通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践经过中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自自信心。小百科：儿童：1991年12月29日第七届全国人民代表大会常务委员会第23次会议批准了（儿童权利公约），并与各人民团体、国际组织、新闻媒体以及个人共同努力，把本公约规定的义务从单纯意向角度上的宣言转变成为改善所有中国儿童的生活的详细行动方案。（儿童权利公约）于1992年4月1日开场在中国正式生效。