幼儿园讲故事的教案50篇 -精品文档.docx

幼儿园讲故事的教案50篇（幼儿园讲故事的教案50篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班语言故事教案（小树丫丫礼物）活动目的：1、理解故事内容，体会故事中悲哀、悲伤、感谢的不同情感。2、学惯用不同的语气有感情地讲述故事。3、在感悟故事内容的基础上，理解角色特点。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：金色小树叶一片，音乐磁带，自制配套图片，投影仪。活动经过：1、引导幼儿猜老师掌中物，激发学习兴趣。师：今天，教师带来一件小小的礼物，就在我的手掌中，你们猜猜是什么呢?;本文.;：屈，老，师.教案网;幼儿猜猜，老师：(亮出小树叶)看，这是什么?金色的小树叶怎么会是礼物呢?2、欣赏故事引导幼儿理解作品的内容和情感。(1)、老师有表情地讲述故事。(2)、引导幼儿讨论故事内容。幼儿讨论回答，老师进行小结。(3)、引导幼儿将音乐与故事情节匹配。老师引导幼儿听音乐讲讲两段音乐的不同，引导幼儿讨论选择如何的音乐。老师配上音乐讲故事。3、在理解作品的基础上，学习讲述故事。引导幼儿讨论：前半段小树丫丫受伤了用如何的声音讲，后半段小树丫丫得救了该用如何的声音讲。幼儿随音乐讲故事。4、总结谈话。引导幼儿讲讲本人是怎样帮助别人的，帮助别人后本人的心情怎样?活动反思：活动围绕礼物这个问题展开叙述，幼儿对礼物很感兴趣，发言也很积极。（礼物）这个语言活动主要是要让幼儿理解故事内容，知道适宜的礼物能带给别人快乐。通过赠送礼物，懂得关心别人。另外还要训练幼儿的讲话能力，培养幼儿的语言表达能力。活动选材接近生活，符合大班小朋友学习。在这次活动中我准备得比拟充分，我相信只要准备充分，才能把一堂语言课上好。总体来讲，幼儿表演得还是很不错的。我想，以后对故事内容熟悉了他们一定会表演得更好。2大班优秀安全故事教案（会咬人的电）活动目的：1.认识有电危险的标志。2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备：1.有电危险的标志图片一张、电插线板一块。2.指偶：灰太狼、小老鼠3.幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动经过：1.欣赏故事，并根据故事进行简单提问(1)故事里有谁?(2)他们偷的宝贝是什么?(老师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板能够碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2.认识有电危险的标志师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，讲一讲在哪里见到过这样的标志。3.谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。()(幼儿自由沟通并请个别幼儿讲一讲)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据本人的判定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会讲话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠讲：我去请朋友来帮助。它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧讲：灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?灰太狼马上讲：我什么都不怕，快带我去吧!来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头讲：那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很着急地讲：那个宝贝很神奇，它能让电视机讲话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把捉住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，啊!灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：灰太狼，危险!快扔掉!可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。好疼啊!灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，讲：灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：灰太狼，你是怎么昏倒的?灰太狼低着头讲：喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。包包大人听了哈哈大笑讲：那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。3小班语言故事教案（洗脸）含反思活动目的：1、学惯用正确的方法本人洗脸。2、愿意在点心后、进餐后、体育活动后将本人的脸洗干净。活动重点：学惯用正确的方法洗脸。活动难点：活动后能将本人的脸洗干净。活动准备：苍蝇手偶一个、兔子手偶一个、每人一面小镜子、一块湿毛巾、一个娃娃。苍蝇叫音乐、轻音乐各一段活动经过：一、故事（小花脸）引发幼儿洗脸的需求1、老师讲述（小花脸）的故事。2、提问：苍蝇为什么要在小花脸的周围飞来飞去?自.屈;教师;教.案;妞妞后来是怎么做的?3、老师总结：小脸脏脏的很容易把苍蝇、蚊子吸引过来，所以我们一定要学会把小脸洗干净。如今请小朋友们拿出镜子照照，我们的小脸干不干净，不干净苍蝇要飞来找你的噢。二、照照小脸，找找小花脸1、幼儿拿出本人的小镜子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵能否干净。2、讨论：我们的小花脸是怎么来的呢?(上课前吃了什么?)当小脸脏了的时候我们应该怎么做?要请谁来帮助呢?3、老师总结：幼儿吃了点心之后没把脸洗干净，所以成了小花脸。当脸脏了的时候，需要请毛巾来帮助。三、学习按正确的方法洗脸1、提问：毛巾应该怎么擦?要擦脸上的哪些部位?(幼儿回答，出示图)2、老师念儿歌，并排列洗脸步骤图。3、幼儿看着洗脸步骤图，跟着老师边朗读边用毛巾学习洗脸。(2次)四、游戏(放轻音乐)师：我们都已经学会给本人洗脸了，如今请小朋友们边跟着教师念儿歌，边给本人的娃娃洗洗脸。娃娃们都洗干净了，我们抱着娃娃出去玩吧。附：故事（小花脸）：嗡嗡嗡嗡嗡嗡一直饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了。你是谁呀?苍蝇好奇的问道。我叫妞妞小白兔伸出脏手指着本人讲道。先让我闻闻。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶!恩。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。苍蝇高兴的在妞妞的脸上舔起来。哎呀。你真讨厌!快走开快走开!水龙头爷爷，大毛巾阿姨，你们快来呀!妞妞喊道。水龙头爷爷来了，仰起脖子哗哗哗大毛巾阿姨来了，甩起身子擦擦擦不一会儿，大花脸不见了。一个漂亮可爱的妞妞出现了。苍蝇吓的嗡嗡嗡的叫着，飞到远远的地方去了。儿歌：（洗脸歌）双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦颈，最后洗洗小耳朵，小脸洗的真干净。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听教师讲要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都希望快一点听教师讲故事。在完好的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互讲讲本人对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着本人内心的感受及本人的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。4中班数学优秀教案（故事创作）含反思活动目的1.理解4以内物体数与量的对应。2.看图创编故事，发展白话表达能力及创造力。活动准备1.教师提早把（我的家）幼儿用书第10-11页的图画制成故事图卡多套。2.发给每位幼儿一套1-4的数字卡片。活动经过1.教师告诉幼儿今天教师为小朋友请来了一些客人，你们想知道他们是谁吗?2.教师出示故事图卡讲故事，并请幼儿数数图中人物的数量。例如：他是希希的爸爸，(问：图中有多少人?答：1人。请幼儿举起相应的数字卡)爸爸和妈妈结婚了。本，文;:屈;老.师教;案网(问：图中有多少人?答：2人。请幼儿举起相应的数字卡)妈妈生了希希，(问：如今这个家有多少人?答：3人。请幼儿举起相应的数字卡)后来家里又来了姨妈的孩子，一个小妹妹。(问：如今希希的家有多少人?答：4人。请幼儿举起相应的数字卡)3.每组发一套图卡，请幼儿根据图卡内容合作创编新的故事。4.教师帮助幼儿把人物的数量写在图卡上方，并把故事文字写在图卡下方，然后把图卡装订成书，放在图书角，让幼儿自由翻阅。活动评价能用数字1-4正确表示物体的数量。能与小朋友合作根据图卡内容创作故事。活动反思为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学经过中，通过让幼儿听一听，数一数、讲一讲、做一做等多种形式，让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口，引导幼儿通过本人的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。既遵循了概念教学的规律，又符合幼儿的认知特点，使幼儿学有兴趣、学有所获。5小班音乐优秀教案（我们的故事屋）含反思活动目的1.享受唱歌的乐趣，初步把握歌曲的节拍。2.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备1.手工制作材料。2.歌曲（故事书）(歌曲及音乐欣赏CD或磁带)。3.幼儿自备喜欢的故事书。活动经过1.播放歌曲（故事书），老师与幼儿一起唱歌：2.老师和幼儿到图书区参观，让幼儿自由选读故事书。3.提议幼儿一起合作把图书区布置成故事屋，出自:屈;老.师请幼儿讲一讲，用什么材料来布置、如何布置，并引导幼儿共同制定出使用规则。4.老师和幼儿一起布置故事屋，尽量体现幼儿的想法，并充分考虑到阅读的方便。5.布置完成后，请幼儿从家里带一本本人喜欢的故事书来幼儿园，放在故事屋内，给小朋友介绍故事书的内容。活动评价1.能在教师的帮助下与同伴合作布置故事屋。2.乐于与小朋友共享、沟通故事书。3.能演唱歌曲（故事书）。活动反思兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只要有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。喜好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。6大班主题教案（名字的故事）含反思活动意图每个人都有一个名字，认可并欣赏本人的名字，是幼儿构成良好自己意识的重要因素。本次活动以了解名字的含义、感悟名字的独特并欣赏本人的名字为主要目的，引导幼儿在观察、操作、感悟、体会、沟通、想象中，以积极的态度认识自己、评价自己，构成初步的自己意识与独立意识。活动目的1、了解名字的独特性和含义，大胆沟通名字的来历。2、体会家长在名字中蕴含的对本人的期望，加强自自信心和自豪感。活动准备物质准备：1、把幼儿和老师的姓与名分别用不同颜色的笔写在纸片上，姓和名分开挂到宝宝树上。2、磁力扣、磁力黑板。3、响亮的名字展板、好听的名字展板、独特的名字展板，4、旋律重复的愉快音乐。知识准备：活动前请家长与孩子谈谈起名字的故事和名字的含义。活动经过导入：出示写有老师名字的纸片。师：知道这是什么字吗?这是教师的名字。，我姓，名叫。1、引导幼儿发现名字的机密，了解名字的独特性。(1)幼儿介绍本人的名字。师：小朋友都有本人的名字。咱们来介绍一下本人的名字。这样大声讲：嗨，我叫。声音一定要响亮，让所有小朋友听清楚。(2)幼儿找名字，拼名字。师：大家认识本人的名字吗?这儿有棵宝宝树。里面藏着你们的名字呢。看谁能很快找到本人的姓和名，然后把本人的名字完好地拼到磁力板上。(用磁力扣固定)(3)观察名字中姓和名的次序，了解孩子通常跟谁姓。师：我们一起来看，姓什么?叫什么?姓什么?叫什么小结：通常名字的第一个字是我们的姓，后面的字是我们的名。李小朋友，他姓什么?他为什么姓李不姓王呢?一般孩子跟谁姓?小结：一般情况下是跟爸爸姓，也有随妈妈姓的。(4)观察、比拟，了解名字的独特性。师：这些名字姓是一样吗?姓李的有谁?姓王的有谁?。教案来.自:屈;教师教.案网，一样的姓而且在同一个班，能够做朋友真开心啊。来，同姓的幼儿击掌、拥抱一下。还有哪些姓?有姓不一样名一样的吗?除了字不一样，我们的名字还有不一样的地方。什么地方?(有四个字的名字)老师根据幼儿回答进行姓名排列。小结：你们名字都不一样，与众不同，都很独特。2、探寻名字里的故事。(1)请幼儿介绍本人名字的故事，体会家长对本人的期望。师：你们这些好听的名字是谁给起的呢?他们为什么给你起这样的名字呢?谁能大胆讲讲你的名字小故事?小结：我们每个人的名字都不是随意起的，名字里面包含了爸爸妈妈对我们的期望和美妙祝愿。(2)引导幼儿讲讲男孩、女孩的名字叫起来感觉有什么不同。师：男孩的名字和女孩的名字叫起来感觉一样吗?有什么不一样?小结：一般男孩的名字比拟响亮、铿锵有力，女孩的名字比拟温馨、文雅、清新。(3)讲讲对本人名字的感觉。师：你觉得本人的名字怎么样?是比拟响亮?还是很独特?还是听起来很美?请把本人的名字卡片放到相应的展板上(响亮的名字、独特的名字、好听的名字)。师：我们一起来看。这是响亮的名字。有这是独特的名字，有这是好听的名字，有认识字的小朋友能够和我一块儿念，3、进一步感受本人名字的独特性。(1)喊喊名字。师：你们喜欢本人的名字吗?让我们用响亮的声音把每个小朋友的名字喊出来吧。喊到谁，谁就站出来。(按顺序喊每个幼儿名字)(2)唱唱名字。师：你们好听的名字还能唱出来呢!不信你听：老师哼唱一个小朋友的名字。唱到谁，谁就站到中间。(随音乐按顺序唱每个幼儿的名字)4、引导幼儿给本人取小名儿。师：告诉大家一个机密，我们班还有一个小朋友叫xx呢!他是谁呢?可是，他为什么有两个名字呀?对，一个是大名，也叫冠名，一个是小名儿，小名儿是昵称。谁有小名儿?讲讲看。师：我喜欢康乐这个小名儿，由于它代表健康快乐。你们能给本人起个小名儿吗?试试看!可以以和好朋友一块儿商量。师：让教师把你本人起的名字写下来。带给爸爸妈妈欣赏欣赏!活动延伸引导幼儿认识（百家姓），感受中国姓氏的丰富。活动反思活动经过中，在老师的引导下，幼儿能够始终保持对名字机密的探索兴趣，找出其中蕴含的社会、文化知识，丰富本人的社会经历。7大班健康教案（红宝宝的故事）含反思活动目的：1、通过活动幼儿能获得有关血液循环的基本知识。2、在与老师的沟通中幼儿能充分联络到本人的生活实际。3、幼儿在活动中能体会到生命的美妙，开心的生活。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。5、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。活动准备：与课件内容相联的PPT，红宝宝的图片活动重难点：活动难点：理解血液的循环方式活动重点：通过PPT引导幼儿自然地进入到认识活动中去活动经过：一、导入：幼儿韵律找朋友师：你找到朋友了吗?师：你的朋友都有谁呀?师：开来你的朋友挺多的，可是我还知道你们还有一个朋友一直和你在一区，你呀却不知道!师：知道它是谁吗?师：猜一猜啊，我们每个人都有的!二、新授1、展示红宝宝的图片，揭晓答案这个小东西就是和我们一直都在一起的最好的伙伴，它呀有一个好听的名字叫红宝宝。师：你们见过它吗?师：没有见过?这就奇怪了，我讲过它一直都和我们在一起，而且是关系最好的好朋友，怎么大家都没见过呢?师：那就让我来当友谊使者，带大家去认识认识这个可爱的红宝宝吧!2、打开PPT(1)、爱玩的红宝宝师：红宝宝就生活在我们每个人的身体里，它就住在这里。师：这里有一个很十分的名字叫做左心房。师：诶，我们一起来看看它们有好多人住在一起的，就像我们小朋友一样，都是大家在一起的，是不是啊?师：当我们的红宝宝睡醒了以后就会通过这样一扇门进入到一个叫做左心室的地方，它们去那里干嘛呢?有谁能够猜一猜呢?.;*教师教。案网;(鼓励幼儿大胆的想象，假设是本人和很多的朋友一起，那会做什么呢?)师：那我们一起来看一看红宝宝是不是去做和你想的一样的事情了!(展示血液经左心室流入大动脉的PPT)哇，他们好似也和你们一样的喜欢跑步哦，而且还比你们还跑得快呢，呼啦啦的直往前冲呢!像不像你?(与幼儿沟通，引导幼儿回忆本人平常出教室后的情景)师：来，再看看我们的红宝宝又去哪里了?(PPT血液由大动脉流向各小动脉，引导幼儿观察途径的不同，路经的大小、多少的变化，并且观察红宝宝的多少的变化，红宝宝是回自动分流的，得出红宝宝是挺爱冒险的小朋友，与幼儿沟通，让幼儿举例讲讲本人的英雄行为。)师：呀!红宝宝又不见了，去哪里了呢?(引导幼儿在血液流经小动脉以后有跑向更细更小的路了，一起观察为什么又去那么小的地方呢?宽点的路不是更好玩游戏的吗?去做什么呢?而且他们的人越来越少了?激发幼儿的探知欲望)(2)、红宝宝怎么了?师：看，红宝宝出来了!咦?它们好似都扛了一些东西?怎么会有东西呢?(展示PPT，血液经毛细血管完成物质交换后回到各级静脉，设疑，它们扛的是什么?老师此时不做解答。)师：瞧：我们的红宝宝来到了一条大路上了，固然扛着那么大的东西可是却还是跑得挺快的。(展示血液由各级静脉流向上下腔静脉的PPT)师：如今我们的好朋友红宝宝又来到了右心房，大家在一起聊了起来，又一起向右心室跑了去!(在这里，老师引导幼儿回忆开场的时候红宝宝住的地方叫什么名字，加深影响)师：如今我们的红宝宝来到了一个神秘的地方，它们要把身上的神秘东西在这里来进行交换。换成什么呢?(PPT展示，引导幼儿考虑，假设是你，你会换成什么?进而引出红宝宝是要用刚刚扛的东西交换对本人有用的东西，也就是氧气和营养成分。最后再展示红宝宝回家的PPT)(3)伟大的红宝宝请红宝宝揭晓答案，本人扛的到底是什么东西?引导幼儿理解原来我们最好的朋友红宝宝就是血液的重要组成部分，红宝宝的真正名字叫红细胞。血液是人体不可或缺的一种东西，红宝宝是一个勤劳的好朋友，由于有了它我们才能快乐的生活。活动延伸：展示一些由于患血液病得人的视频，图片，引起幼儿的共鸣，要热爱生命，要学会感恩。观看Flash动画（血液人体循环图），对血液在人体的循环有一个总的了解。活动反思：血液循环对与孩子来讲是一个非常空洞的东西，幼儿理解起来是有很打的难度的，而在活动中我很多的采用了PPT的展示方式，直观生动，又选取了孩子们的好朋友的故事的形式来进行叙述，因而孩子的兴趣是一直都有的。在详细的活动中，我注重在各个机会嵌入与幼儿交谈，引起幼儿对本人生活的回忆，也能引起孩子的共鸣，孩子始终都是处于一种考虑与快乐的气氛之中的。当红宝宝揭秘本人的真实身份的时候，孩子会有一种原来是这样啊，我终于知道了的心态，然而对于血液孩子也还有很多的疑问，这也更进一步的激发了孩子的求知欲，真正的到达了本次活动的目的。8大班美术优秀教案（小猫的故事）含反思活动目的1、启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画。2、幼儿根据本人所编的（小猫的故事），设计制作成四幅连环画，画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单，有意义，并能讲出本人所画的故事内容。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备1、连环画纸若干。2、八个不同动态，不同表情的线描小猫图样。3、水彩笔若干，各色电光纸若干，胶水、剪刀、订书机等。4、木偶小猫一只，连环画范样两幅。活动经过一、用木偶小猫表演形式引出课题。1、木偶小猫：小朋友们好!我是小猫咪咪。今天，我给小朋友带来的礼物是两张画，一张画的是我的故事，一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事(老师从小猫手中接过两幅连环画，并向幼儿展示)。我的很多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。老师：咪咪，我们小朋友都非常愿意给你帮助。等小朋友们画好后，我就给你送去，好不好?木偶小猫：好!谢谢小朋友们，再见!二、老师出示、讲解范画。老师出示范画：(一)是用水彩笔绘制成的四幅连环画，请幼儿观看。;文.章出自屈,教师教.案网老师讲解连环画内容：(1)小猫咪咪是一只非常顽皮的猫。一天早上，它从窗户里往屋外跳。一不注意，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地。(2)猫爸爸看见了，非常生气，气得胡子都撅了起来。(3)淘气的咪咪跳到家门口的树上，冲着猫爸爸做鬼脸。(4)咪咪认识到了本人的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。老师出示范画(二)是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画，请幼儿观观察，讲出连环画的故事内容：(1)一天中午，小猫妙妙正坐在树下玩耍。(2)突然她看到前面小桥对岸，山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。(3)妙妙赶忙跑过桥去，扶着山羊公公过了桥。(4)山羊公公过了桥，高兴地对小猫妙妙讲：你真是一个爱帮助别人的好孩子啊!三、老师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样，启发幼儿大胆想象，开启幼儿的思路，编出小猫的故事。1、幼儿编故事时要有时间、地点、人物及发生的事情的内容。2、老师请幼儿将本人编的故事，用四幅画面表现出来。3、老师请几名幼儿将本人编的故事讲给大家听。故事讲完后，老师进行讲评，肯定最合理的故事情节，要求幼儿编的故事内容要有意义。四、幼儿进行创作连环画练习，老师巡回指导。1、老师将活动分成两组：一组用彩色水笔来绘制连环画;一组用彩色电光纸粘贴连环画。老师：下面请小朋友们自由选择。想用彩笔画连环画的小朋友坐到绘画组，想用彩纸粘的小朋友，坐到粘贴组。2、幼儿进行创作活动，老师巡回指导。老师指导幼儿绘制、粘贴时，要注意构图要基本合理、色彩的搭配协调美观。3、老师请2-3名能力强的幼儿到黑板前展示本人创作的连环画，并完好地讲出本人所编的故事内容，老师进行简单地评析。五、老师给幼儿示范，将连环画制作成小画册。沿四幅画的中心线将四幅小图剪下，按顺序排列，用订书机订上两个钉，一本幼儿本人创作编绘的小人书就做成了。六、老师请幼儿本人动手操作，将本人创作的连环画剪下，然后按顺序订成连环画书。活动延伸小朋友们之间互相沟通本人创作的连环画，把本人创编的故事讲给小朋友们听。活动反思选材符合幼儿的年龄特点和发展需要，体现了（纲要）中艺术领域的内容与要求，引导幼儿接触周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和审美情趣，激发他们表现关、创造美的情趣。9大班安全故事教案（保护眼睛）含反思活动目的：1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用处。2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。活动准备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(可以以是孩子和教师的情景表演)配套课件：大班安全课件（保护眼睛）banzhurenppt/2662.活动经过：一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉二、了解眼睛的构造，用处大班安全故事教案（保护眼睛）含三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。1、欣赏故事（眼镜和鼻梁）提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。2、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该如何做?小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛出,自：qu.lao.shi教,案网不舒适能够用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。(2)小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平常还要注意什么事情?小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看字画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。1、老师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻推拿眼睛周围的肌肉，推拿眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和教师一起做眼睛保健操。活动反思：在教育孩子怎样爱护保护眼睛的时候，固然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比拟局限，只能讲：不用手揉眼睛等等，而教师也没有进一步的去引导。老师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，固然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比拟的不明显。因而在选择教具的时候需要愈加的慎重。总的来讲，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比拟好，固然在活动经过中仍有些许的缺乏，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。10大班社会优秀教案（小天使的故事）含反思活动目的1.通过活动，让幼儿初步了解我是从哪里来的。2.鼓励幼儿大胆提问和回答。活动准备自编故事（小天使的故事）、相关图片。活动经过1.老师讲述（小天使的故事）(附后)，并提问小朋友知道本人是从哪里来的?(是妈妈生出来的，是妈妈和爸爸的种子长大的，是从子宫里来的)。宝宝在子宫里是什么样的?(用管子吸收营养，还听音乐)爸爸妈妈在做什么?(天天讲长大一点，再长大一点儿，给我讲故事、放音乐)爸爸妈妈非常爱你，讲你是他们的小天使。你应该如何做?(更爱爸爸妈妈)(活动前，我们曾通过个别谈话的形式了解幼儿对于我是从哪里来的认识，答案有下面几种：不知道、妈妈生的、石头缝里蹦出来的、妈妈不让问。因而，我们把精子、卵子和子宫等词汇编到了故事当中，也增加了对爸爸在幼儿成长经过中的重要性的描写，让孩子们从正面了解了我是从哪里来的。在讲述故事的经过中，幼儿的情绪感染了我，消除了我开场还有的一些顾虑。幼儿听得很认真，就像听一个普通的故事一样，而且比听普通故事更感兴趣，更认真。)2.老师出示图片怀孕的阿姨，请幼儿观察。孩子们很高兴地讲，阿姨怀孕了，阿姨的肚子里有小宝宝了。3.老师请幼儿讲一讲本人是从哪里来的。幼儿完成主题绘画（我从哪里来）。4.幼儿向大家介绍本人的画，老师逐一记录。活动延伸：幼儿作品展览。(我们将幼儿的作品向家长展出，引起了强烈的反响，陆续有家长写出了本人的感受。家园联络栏也开拓了老问题新回答等栏目，加强了家园互动作用。)附小天使的故事妈妈的肚子里有一颗小种子，我们叫它卵子，小卵子渐渐长大了，这时爸爸觉得妈妈的这颗小卵子太孤单了，就送给了妈妈一颗小种子，我们叫它精子。小卵子碰到了小精子十分高兴，就决定生活在一起。于是，它们开场寻找一个家，找呀找呀，终于找到了一个暖和的地方子宫。屈,教师.教,案,网它们在子宫里安了家，快乐地成长着。后来，它们渐渐地长大了，变成了一个有眼睛、有嘴巴、有小脚、有小手的小天使。这个小天使天天都从妈妈那里用一根吸管汲取营养，爸爸也十分关心这个小天使，天天和妈妈一起让他听音乐，给他讲故事。爸爸还经常呼唤他、抚摸他，关注他的成长长大点儿，再长大点儿!爸爸妈妈天天都这么讲。就这样，这个小天使过了十个月的幸福生活。这时，小天使觉得子宫大小了，决定离开这里，找一个更广阔、更美丽的地方。于是，他经历了很多的磨难，终于来到了我们中间。小朋友们，和小天使一样，你们都是这样来到这个世界上的，你们就是爸爸妈妈疼爱的那个小天使!活动反思通过本次活动，幼儿初步了解了我是从哪里来的，并用绘画的形式充分表现了本人对故事内容的理解。幼儿好奇，把本人画在妈妈的肚子里，体验着一种甜蜜的感情，觉得本人就是妈妈的宝贝。有的孩子表示要温顺地对待妈妈!活动激发了幼儿的兴趣，并且引发了幼儿的考虑。孩子们纷纷提出了问题。为什么我是女孩，不是男孩呢?为什么爸爸妈妈都是两颗种子，可是生出来的小天使不一样呢?为什么小天使们长得不一样呢?我在妈妈肚子里的时候如何大、小便呢?孩子们的问题一个接着一个，有的问题我回答了，有的问题我请孩子们回家去查书，或者去问爸爸妈妈，找到答案，再来告诉大家。从幼儿的问题中能够看出，他们对男女的性别特点有了兴趣。于是，我们又延伸出了下一个活动的内容。11大班健康故事教案（大烟斗爷爷）含反思设计意图：环境保护是人类共同关注的重大课题，因而对幼儿进行环境教育是幼儿教育的一项重要内容。本次活动设计，旨在活动设计，旨在通过有趣的活动，使幼儿认识吸烟对人体的危害和对环境的污染，进而帮助幼儿树立正确的环保意识。活动目的：1、通过活动使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。2、认识禁烟标志，懂得其含义。3、培养幼儿的环保意识。活动准备：1、根据故事制作投影片或图片。2、禁烟标志，图、纸、水彩笔若干。3、棉花、试管、香烟等试验用品。活动经过：1、观看投影片。老师提问：三只小狗闻到了什么味道?为什么小狗讲：又辣又呛，好臭好臭?味道是从哪里来的?假如你闻到了会有什么感觉?吸烟有什么害处?2、老师做实验，使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。(用香烟熏一团白色的棉花，发现棉花变色。)*教师.教.案网出处3、老师出示禁烟标志图，让幼儿仔细观察。引导幼儿认识禁烟标志。提问：上面画的是什么?表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?4、师生共同讨论：如何才能让狗熊爷爷知道这个地方不能吸烟?5、制作禁烟标志图。张贴禁烟标志图，讲明为什么要贴在那些地方。活动延伸：请幼儿观察吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区别，将观察结果告诉教师，并向成人宣传戒烟的好处。故事：大烟斗爷爷小黄狗、小花狗和小黑狗，是鼻子最灵的三个好朋友。这时一股味道飘过来，小黄狗一闻，讲：糖炒栗子，真香真香!又一股味道飘过来，小花狗一闻，讲：美味炸鱼，真香真香!轮到小黑狗了，它四下里一闻，讲：哈，我闻到了红烧排骨的味道，想流口水。这时一股浓浓的黑烟飘过来了，三只小狗一齐皱眉头，齐声讲：又辣又呛，好臭好臭!狗熊爷爷叼着大烟斗，看到小朋友们捂鼻子，狗熊爷爷害羞了，要把大烟斗扔进小河。小松鼠讲：别扔别扔。它盖房子正好缺烟筒，肯定好用!森林里空气又干净了。活动反思：通过活动，让幼儿行动起来，参加到宣传吸烟有害健康的行列中去，进而加强对自己的保护意识，同时也激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。12大班健康故事教案（生气与快乐）含反思活动目的：1、通过活动，使幼儿知道生气和快乐是两种不同的情绪，帮助他们理解情绪与健康的关系，引导他们保持快乐的情绪。2、使幼儿初步把握不良情绪的转化方法，并乐于帮助别人摆脱不良情绪。活动准备：幻灯装置及幻灯故事片（生气大院和快乐大院）;录音机及录音带（拉拉勾）、（表情歌）。活动经过：老师为幼儿投放幻灯片中小勇生气的脸谱，让幼儿识别表情，引起他们对故事的兴趣。一、组织幼儿看幻灯听故事，让他们理解情绪的感染作用1、看幻灯听第一段故事。老师边放幻灯片边有感情地讲述第一段故事，并向幼儿提问：故事中的小勇为什么生气?小动物们为什么也生气?小兔和田鼠给这个院子取了一个什么名字?这生气大院有没有人喜欢?真奇怪，一个人生气了，给这么多的小动物带来了不快乐。那么，生气好不好?为什么?(不好。影响周围人的情绪，使得大家都不快乐)老师引导幼儿结合本人的体验，讲讲生气的坏处。(生气了吃饭不香，睡觉不甜，还会做恶梦，做事不专心。经常生气还会生病，影响身体健康)2、组织幼儿一起帮助小勇摆脱不良情绪。老师：由于小勇不快乐，惹得大家都不快乐了。教案来自：屈;教师教;案网.如今请小朋友来帮助小勇，让他快乐起来。你们想对小勇讲些什么?(生气会影响健康;本人生气了，也会使别人不快乐;只要改正了缺点，教师还是会喜欢你的等等)3、看幻灯听第二段故事。老师为幼儿投放幻灯片中小勇快乐的脸谱，并介绍：小勇听了小朋友的话可高兴了，他想使大家重新快乐起来。他对小花猫讲什么了?小花猫又对小花狗讲什么了?小动物们还生气吗?可见，一个人生气会使大家生气，一个人快乐会使大家快乐。我们小朋友本领可真大，把生气大院变成了快乐大院。二、启发幼儿结合生活经历谈本人生气和快乐的事，引导他们保持快乐的情绪老师：小朋友，你们有没有生气的时候?(有)为什么生气?生气了怎么表现?(星期天，我想上公园，妈妈没时间带我去，我就摔东西，大哭大闹等等)这样做对不对?为什么?(不对。影响本人健康，也不讨人喜欢)那我们生气的时候想什么办法使本人不生气?(想想高兴的事;找好朋友聊聊，讲讲本人的心里话，与他们一起做游戏;做做本人喜欢的事，如画画、听事故、欣赏音乐、看电视、参加体育活动等等)你什么时候感到快乐?(做了好事，遭到了表扬、称赞)你快乐了，怎么让别人也快乐?(我把快乐的事告诉别人，让别人一起共享)小朋友平常应该保持如何的情绪呢?(要保持愉快的情绪，不要为一点小事生气，这样才能使我们的身体健康，别人也才会喜欢我们)当别人不快乐的时候，小朋友应该怎么做呢?(要帮助别人，与他一起游戏、唱歌、讲话，让他快乐起来)活动延伸：活动结束，老师为幼儿播放歌曲（拉拉勾）、（表情歌），幼儿听音乐自由表演;组织幼儿绘画我是快乐的孩子设立快乐星评选栏;结合日常生活中的事例，经常对幼儿进行引导。附故事（生气大院和快乐大院）一天，小勇在幼儿园打人，遭到了教师的批评，心里很生气。回到家，小花猫走来和小勇玩，小勇大喊一声：去!我很生气!小花猫气呼呼地来到院中，小花狗想和它玩，小花猫大声叫：去!我生气了!小花狗出大门，小公鸡向它问好，可它大吼一声：去!我好生气哟!小公鸡气坏了，大喊：我也生气了!燕子和麻雀也跟着喊：我们也生气啦!小兔和田鼠吓坏了，讲：这里的人都生气，我们就叫这里是生气大院吧。大家听讲生气大院的事后，都远远躲开了，谁也不想来玩。妈妈叫小勇吃晚饭，爸爸叫他到楼下去玩玩，小勇都不愿意，他越想越难过。小勇应该怎么做呢?请小朋友一起来帮助他小勇听了小朋友的话，觉得是本人错了，他对小花猫讲：昨天我错了，我再也不生气了。小花猫对小花狗讲：咳，对不起，我不生气了。小花狗去找小公鸡，还有燕子和麻雀，大家都原谅了小勇。你也不生气，我也不生气，大家一起快乐地做游戏。大家听讲这件事后，都跑来玩。哈哈，生气大院变成了快乐大院啦!活动反思：让孩子们知道：在我们每个人的身上都有过生气的情绪，它是不可避免的，不可改变的。既然不能避免和改变，我们就要面对，解决，而且用科学的，积极的方法解决。13大班音乐优质课教案（天鹅的故事）含反思活动目的：1、感受两首不同情绪、风格的乐曲，在充分的理解音乐形象的基础上，运用语言、色彩、线条(美术)动作创造性地表现音乐中的形象。2、通过对两首曲子的欣赏，让孩子用不同的方式来表现对（天鹅）、（四小天鹅）这两首首曲子的理解。活动经过：一、开场部分导言：盛夏到了，深圳的荔枝丰收了，可是有很多害虫想吃荔枝。我们一起做啄木鸟去荔枝园吧!(随音乐做热身律动（啄木鸟）)二、进行部分1、啄木鸟累了，我们休息一下吧!来听一