新教师培训发言稿4篇.docx

新教师培训发言稿4篇（新教师培训发言稿4篇）这是优秀的老师发言稿文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看新教师培训发言稿4篇！新教师培训发言稿第1篇尊敬的各位领导、各位教师：大家上午好！今天，能够代表新老师培训班的学员向在座的各位领导、各位教师表示感谢我感到万分荣幸！首先，我谨代表新老师培训班的全体学员，向为了我们每一位老师的专业成长搭建此次培训平台的教研中心、各位领导表示由衷的感谢。作为此期培训班的学员，我们每个人由衷的为结识诸多优秀老师而高兴；为能与诸多同伴共成长而欣喜；为能与一直关心着我县老师队伍建设的各级领导在这里相聚而感到无比冲动。刚刚迈出大学的校门，我们决然地选择了老师这份太阳底下最光芒的职业，带着无比的崇敬与向往，怀着满腔热忱，想在这三尺讲台上有所作为。曾经我们以为，勤勤恳恳地做到传道、授业、解惑，就离优秀老师不远了，但是当走上工作岗位，跟着身边的前辈们学习、本人站到讲台上时，我们才渐渐体会到：当教师不难，当一名真正优秀的老师却不只是传道、授业、解惑这么简单。老师，不仅仅是最光芒的职业，也是最需要付出真心、耐心和热忱的职业。我们是幸运和幸福的，县教育局举办的集中培训定会让我们的教育理念无比坚定，为迷茫的我们指明前进的方向，为我们提高沟通和发展的平台。师训部为我们新老师所制定集中培训、校本培训、网络研训以及个人研修等，定会让我们参训的新老师在教育观念上得到更新，在思想-与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力等方面得到很大的提高。为此我们会认真做好笔记，仔细去体会，我们每一名学员在整个活动中都会积极地介入，认真听讲，做笔记，发挥集体智慧，讨论并解决平常在教育教学工作中碰到的各种难题。作为大学毕业生的我们，总觉得本人的那桶水满满的，我们的学科专业知识肯定足够用。但是在实践中，我们才觉察，本人所学的那些理论知识并不能知足我们的实际教学工作。走上工作岗位时，才发现新课标，新课改理论等新的教育观念，既新鲜又陌生让本来自信满满的我们也感到了知识的.恐慌。除了学科专业知识略显丰富，教学经历和课堂掌控能力、了解学生、跟学生打交道的能力、本身的人格魅力等等众多方面都需要不断地虚心向身边人请教。我们定会虚心接受各种培训，学习是基础，考虑是关键，实践是根本。我们每一位学员回到工作岗位以后会把此次培训中的好思想、好方法，及时在实践中运用，以便更好的指导我们新的实践。在教育事业快速发展的今天，作为知识引领者的老师，面对老师专业化的发展现状，不学习，就可能被淘汰。因而，我们只要不断进修，与时俱进，终身学习，才能真正提升自己，适应当前的形势。网络研训，为我们提供了一个更好的沟通与学习的时机。我们会重视网上学习，除了在实践中积极观摩优秀老师的授课，我们还会通过网络观摩优秀授课，更好的提升教学水平；同时，把我们在教学实践中碰到的热门、难点等问题及困惑，积极在园丁苑、校级博客圈中发表沟通，共同讨论，进而不断提升我们新老师的专业素养。作为一名教师，在日后的工作中要学习的东西很多很多，碰到意外的困难时在所难免的，只要通过反复的研究和领悟，才能成为一名合格的人民老师。我们要用本人的激情和努力去大胆创新、科学创新、持续创新。这次的培训,县教育局及各位领导为我们精心设计了多样的培训形式，各项活动既安排合理，又讲务实效，让我们大家能够借助这个学习的平台互相认识、共同学习，在此，再一次代表我们所有参训的新老师向为了我们的进步辛苦工作的各位领导、教师表示衷心的感谢，我们定会好好珍惜这次培训的时机，共同进步、全面提高，让我们的能力和水平更上一层楼，以此来回报各位领导教师的倾情付出，再次衷心的谢谢你们！谢谢！新教师培训发言稿第2篇尊敬的各位领导、各位教师：今天，我能够代表新老师在这里发言，与金小的各位领导、同事一起共同庆祝我工作以来第一个意义非凡的老师节，我感到无比的冲动和荣幸。值此佳节之际，请允许我代表新老师向提供这次珍贵学习时机的校领导们表示衷心的感谢，向在工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的各位教师们致以崇高的敬意和无限的祝福。我们每一位刚刚踏上三尺讲台，成为一位真正人民老师的新教师一定都清楚的知道这份工作的来之不易，背后的酸甜苦辣也只要我们本人最能体会。也许我们曾为之哭泣，也许我们曾经历了失败再失败但是一切都已经过去了，今天我们要在金小开场本人新的人生征途。是金小为我们提供了展示本人的舞台，我想我们能做的就是好好珍惜这个时机，努力的工作，尽本人所能的教好每一个学生。久闻金小具有严谨的校风，也有属于本人的特色，我为本人能参加这个充满希望的集体，由一名学生成为一名荣耀的人民老师而倍感自豪，同时也深深感遭到了身上肩负着的重大责任。刚踏上教育工作岗位的我们，固然对教育事业充满着憧憬和热情，却也曾由于角色的转换而感到迷茫。我们有过多的东西需要学习。我们多么希望有一个人能够走到我们面前，微笑着讲：没事，我来教你！很庆幸，在我们教育生涯刚刚起步的时候，学校就为我们每位新老师配了教学上的师傅，还让我们能跟着很有经历，很优秀的班主任教师学习管理班级。尽可能地让我们新老师少走弯路，在短时间内熟悉教育教学业务，得到帮助，迅速成长。我们新老师深深体会到学校为我们搭建这个平台的良苦用心：通过这种互动，使我们在教育教学的漫漫长路上能够比拟顺利地得到指引，进而前进。学校的关心使我们如沐春风，我们能够自豪地讲，有领导在凝视着我们，有同事在关心着我们，有师傅在搀扶着我们，我们是幸运的，更是幸福的。学高为师，身正为范。作为年轻老师，我们深知本人存在很多的缺乏：业务水平有待提高，教学经历有待丰富，管理方式有待改良。这一切与学校的等待相比，与前辈们的学识相比，与我们本人的目的相比都还有过多的差距，我们迫切的等待在前辈们的带领下，尽快胜任学校的各项工作。师徒结对就像一条无形的纽带联合在师徒之间，一定能使我们在有意无意之中增加沟通和互相学习的时机，进而在师傅的帮助下得到提高、茁壮成长。诚心、精心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问将是我们拜师学习的方法；成长、成功是我们拜师学习的目的。在结对期间，我们定会虚心请教，刻苦学习，勤学多问，认真去听好指导老师的每一堂课，努力实践于教学，不断提高本身水平。同时，捉住学校给我们做副班主任的契机，学习班主任独特的班级管理方法，耐心细致的.观察总结、多思多问，去尊重、保护、关爱每一位学生。十分是我们任教于一年级的新教师更要给予学生无微不至的照顾，让他们尽快的适应学校的生活，同时引导他们养成良好的学习习惯。捧着一颗心来，不带半根草去是陶行知先生对我们老师职业道德最好的诠释。我们清楚地认识到，爱是老师职业道德的核心。在今后的工作中，我们一定不辜负校领导对我们的殷切期望，本着对学生负责的宗旨，严格遵守老师职业道德，把更多的敬业精神、责任心、爱心，投入到我们的教学工作中去，以平等的心态、欣赏的目光、发展的目光去看待每一位学生，把爱的光环撒向每一位学生。作为一名新老师，我们有责任、也有义务为学生的发展奉献本人的光和热！我们相信，在学校领导的指导下，通过师傅们的言传身教，一定会促使我们迅速成长，在三尺讲台上，实现人生的价值。今天，我们是一棵棵教坛新苗，明天我们一定会长成参天大树。最后，我代表所有新教师向在座每一位辛勤耕耘在教育领域的前辈们真诚的讲一声：你们辛苦了！祝各位教师节日快乐、工作顺利、身体健康！谢谢大家。新教师培训发言稿第3篇各位教师大家好：今天，我主要与大家沟通我对老师的职业态度的一些浅薄的体验。孔子讲：饱食终日，无所用心，难矣哉！又讲：群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教导，独独对于这两种人便摇头叹气讲道：难！难！可见人生一切缺点都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。唐朝有一位百丈禅师讲道：一日不做事，一日不吃饭。他每日除上堂讲法之外，还要本人扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他这天应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。我征引儒门、空门这两段话，不外证实人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。假使有人问我：百行什么为先？万恶什么为首？我便一点不迟疑答道：百行业为先，万恶懒为首。首先，作为老师要有敬业精神。作为中学老师，敬业首先要勤。勤于备课，勤于改作业，勤于了解学情，勤于管理，勤于考虑，勤于反思，勤于总结，勤于阅读。勤于备课：老师要教给学生借助于已有知识去获取知识，这是最高的教育教学技巧。获取知识-这就意味着发现真理、解答疑问。你要尽量使你的学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西，使他们面前出现疑问。假如你能够做到这一点，事情就成功了一半。在备课的时候，你要从这样的角度对教材进行深思熟虑：找出因果联络正好在那里挂钩的、初看起来不易觉察的那些交接点，由于正是在是在这些地方会出现疑问。而疑问则能够激发求知的愿望。我们以往讲过的备课三备备教材、备教法，备学生，也是这个道理。咱们学校以前有位数学老师王廼祥，他退休的时候，我帮他整理东西，王教师给我看了两本教案，一本是毕业第一年时候写的，一本是最后一年的教案。两本教案都是工工整整认认真真，教法学法，学生，旧知识铺垫，在他每一章节的教案上，都明晰明确端正得书写着，每一节教案后面还备有本节典型试题，学生易错知识点与对应试题。两叠教案，除了新旧的区别，在书写上看不出差异。王教师在职的时候，历届学生成绩都很好。他是一位普普统统的老师，也是一位无论谁提起都肃然起敬的老师。他推荐贾红虎教师做数学组组长，贾教师在备课上课上也是一样认真。勤于改作业，作业是学生反应教学效果的一个方式，勤于改作业，在改作业经过中去发现问题，纠正问题，是教学工作中不可缺少的一个环节。这方面我们卢校长就是一个典范，2021届高一高二年她带我们班生物，每次作业还要给学生下批语，要求学生排队去办公室逐一解决问题。我们班王致远就是在她严格要求下，狠学生物，由生物54分最后到高考生物近满分，以658分考入华中科技大学医学院临床医学8年。中学课堂一半教学，一半管理，假如课堂纪律，作业等缺少管理也是不可能出成绩的。当然课堂管理作业管理也是一门学问，需要我们渐渐探索，但首先要勤于管理，敢于出手。勤于考虑：思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的老师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真诚的、复杂的关系即思信的互相关系把一个个的学生连接在一起。教学教育是一门有关智慧的科学，考虑不是让你做与众不同的事，而是让你做事与众不同。所有的成绩，创新都;于老师考虑迸溅出的智慧火花。另外，我以为反思与总结很重要，我们每上一节课，每教一遍，都会有得有失，勤于总结，能够事半功倍，也能提高教学效率。物理韩克忠教师，从2005届开场与我合作，他的一个特点就是天天作业不超过三道题。优化设计一周23次。他每上一节课，都会本人糅合知识点，编写或者改变几道试题，把本届课的知识点糅合到2-3道试题里面。减轻学生负担，提高教学效率。这些经典试题他会保存，下一届修改使用。我觉得这是一个好方法，与韩教师合作的时候，很少听学生讲物理很难。勤于阅读，我本人以为，不管是文科教师还是理科教师都要勤于阅读，阅读能够拓宽老师的视野，让你渐渐构成本人明确的教育理念，从一个好匠人蜕变成一位有思想的导师。北京著名的特级老师王金战，本来是一名数学教师，但是他热爱阅读，最后成为数学名师，特级老师，教育专家，为人大附中培养了一批批北大清华的优秀学子。如今本人办学校、做教育，出了四五本书，做家庭教育指导全国各地巡回演讲，深受一线老师与家长热爱。第二，敬业要忠。忠于事。中国古代有句俗话：板荡识忠臣意思是在社会动乱的时候才能见出一个大臣的忠与侫。我们讲的忠，不是忠于某一个人，而是忠于我们从事的教育事业，忠于一人，容易导致偏颇或小团体，也会造成因人事的变动而导致你职业生涯的颠簸，况且老师这个职业的优劣是由学生来评判的。忠从心理上发出来的便是敬。（庄子）记佝偻丈人承蜩的故事，(unjs.COM)讲道：虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。庄子的意思是凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。既然选择做老师这一职业，我的原则就是丝毫不肯分心到事外，进班考虑班级事务，进校考虑学校事务，备课就考虑备课的事情。心无旁骛，一心一用，专心致志。曾文正讲：坐这山，望那山，一事无成。一个人对于本人的职业不敬，从学理方面讲，便亵渎职业之神圣；从事实方面讲，一定把事情做糟了，结果本人害本人。所以敬业，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子讲：用志不分，乃凝于神。孔子讲：素其位而行，不愿乎其外。所讲的敬业，不外这些道理。当下的社会，诱惑多多，同学当中有人发财，有人升官，有人生活闲散，有人不用辛苦。我们既然选择了老师这个职业就不要太多的羡慕别人的人生，老师这个职业包含了辛苦，奉献，繁忙，虽较为稳定，但想发财可能性不大。假如你选择了老师职业，却羡慕别人升官发财，生活清闲，甚至坐享其成，不如早早改行，对于事业的不忠就是大不敬。心里不敬，却要把他当做谋生的手段，不免心为形役痛苦不堪，心里别扭，形神分裂。最后，本人痛苦，贻害学生。第三敬业要巧。这里讲的巧，不是投机取巧，而是要擅长考虑，康德讲：合规律，合目的。我们做事情要符合规律，才可能到达预期的目的。（论语述而）：子温而厉，威而不猛，恭而安。意思是，孔子温和而又严厉，威严而不凶猛，庄重而又安详。这就是老师形象的最佳呈现。符合这一形象，才可能做一位真正的好教师。因材施教温故知新这八个字，至今都是教育教学的至理名言，教育教学符合这一规律才可能出成绩。引而不发，跃如也！是启发式教学的规律，使用得当，方可有效。要做到巧，首先要实实在在去研究一些教育学，普通心理学，教育心理学、发展心理学，组织心理学，领导心理学等理论知识，把握教育教学最基本的理论与艺术，比方苏霍姆林斯基（老师的10条建议）（育人三部曲）（教学的艺术）（56号教室的奇迹）（教育的智慧）西方近当代教育思想史等都是很好的著作。其次，要系统阅读学科教学方面的书籍，要研读一些真正的名家的教学实录，去分析他们一个个知识点教授的技巧，以及他们的教学艺术与思想。在教学中去尝试，去探索，最后构成本人鲜明的教学风格。比方语文，王荣生教师的系列研究从理论的层面观照语文教学问题，老一辈于漪教师，钱梦龙教师，孙绍振教师，现代黄玉厚的原点教学陈日亮的本色语文，王开东的深度语文，肖培东的浅浅教语文，都有很多值得学习的地方。他山之石能够攻玉学习能够帮助我们走点捷径。但是最终，教学没有捷径。教学就是功夫茶。咱们学校数学贾红虎教师的大容量高质量语文申振贤教师身后的古代文学积淀。这些都不是靠吹牛吹出来的，我与这两个教师合作太多年，贾红虎教师备课认认真真，每一个例子都是精心挑选，都要端端正正写在教案上。申教师年轻的时候，为了写书研究，夏天把脚泡在凉水盆里。冰冻三尺非一日之寒。巧干是在实干基础上的升华。教学这件事情，来不得半点虚假。四、敬业要责任感。孔子讲君子不能够不弘毅，任重而道远。苏霍姆林斯基讲：只要在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。教学教育都是一件良心活，很多东西是无法量化的。做老师假如斤斤计较，时时将就，事事敷衍，是万万做不好的。所以，老师必须有强烈的责任感。有责任感，工作就会恪尽职守；有责任感，就愿意精益求救；有责任感，就有耐心与爱心；有责任感，才可能有快乐与幸福感，有责任感，才能获得职业的尊严感与成就感。所以，对于老师而言，责任意识第一。不管是勤，还是忠，还是巧，都是建立在责任意识的基础之上。没有责任意识的勤是盲目的，没有责任意识的忠是浅薄的，没有责任意识的巧是油滑的。所以，做老师，就要做一位有责任心的教师。其次，要乐业。对于职业，最高的要求就是乐业。我们学校提出，快乐工作，幸福生活，就是希望老师要有职业的幸福感。首先乐业要爱业。我们爱一个人的时候，愿意为他赴汤蹈火，我们爱一件物也愿意为之不辞辛苦。爱是教育最大的原动力，也是教育最深入的哲学。夏丏尊讲过：没有爱，就没有教育苏霍姆林斯基讲：热爱孩子是老师生活中最主要的东西。他还讲：爱，首先意味着奉献，意味着把本人心灵的气力献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。有人讲，老师是传递幸福的，这句话不假，但内心没有对事业的热爱，老师传递的幸福恐怕就是虚伪的，索霍姆林斯基在中学教育实践中，为了帮助一名数学很差的学生，他利用课外时间，为这个学生编写了一本独特的练习册，最终使这个孩子从一名数学差生变成了一位数学优等生。李镇西教师在中学教学期间，碰到一个语文一毛不拔的学生，他给学生买（红岩）（林海雪原）等小讲阅读，课外给学生讲历史故事，最终这个学生语文成绩中等偏上。他由此总结教育是一朵云对另一朵云的推动，是一个心灵对另一个心灵的呼唤他还编写了一系列书，题名为（心灵的呼唤）其次乐业要敢于创新。创新并不是单纯的陈旧立新标新立异，而是对旧的扬弃。研究旧的教育思想教育方法，明辨其中优劣，进而孕育出新的思想与方法。完全离开旧的，创新就成了海市蜃楼，走不出旧，教育就没有将来。所以，我们要阅读联合国教科文编写的21世纪系列教育书籍，研究国家十三五规划对教育的设想，使本人的教育教学能够立足当下，面对将来。创新的基础是研究，是实践。建立在此基础上的创新是扎实的。好看也好用。比方语文阅读教学创新，首先在于老师对于文本的多方研读，对于已有研究的细致研读，对于名家教学的认真揣测，进而构成本人的理解。再次基础上的创新才可能有实效，否则会流于形式，失之浅薄。再次乐业要有职业理想。诗人海子讲：以梦为马作为一名老师多少要有一点职业理想。学校教育的理想是培养全面和谐发展的人，社会进步的积极介入者。全面和谐的发展意味着劳动与人在各类活动中的丰富精神的统一，意味着人在操行上以及同别人互相关系上的道德纯洁，意味着体魄的完美、审美需求和趣味的丰富及社会和个人兴趣的多样。能力与需求的协调赋予人的充实的精神生活，能够使他体会和感受其中的幸福。要完成这一目的，首先老师本人要有一点教育理想，假如没有一点不切实际的理想，大多数人就会沦为汲汲功名的人，那么教育教学中就易于急躁，冲动，而我们的教育需要老师有更多的耐心，更多的理智。累是我们经常听到的抱怨，但是我们想一想，没有工作我们就会很幸福吗？米兰昆德拉讲，生命里不能承受的不是重而是轻，生命之轻让人感觉人生虚无没有意义，而生命之重才让你踏踏实实地感觉到自己的存在，并在踏踏实实地工作中得到自己悦纳，进而获得自己尊重，自己实现的愉悦感。有职业理想的人，不会觉得老师工作是疲惫的重复，而会在每一日里怀着快乐的心情度过。西方神话里有一个西西fo斯，他被众神之神宙斯惩罚，将一大块石头推上山坡，每当他费力力气把石头推上山顶的时候，石头就会自动滚下来。西方哲学用它来解读人生是苦难的，无边无际。而周国平先生在解读这一神话故事的时候，他讲，我们不妨把推石头上山作为一种理想，当我们推着石头上山以后，我们的理想实现了，然后我们吹着口哨，迈着轻快的步伐，走下山坡，开启另一段理想之旅。这样想的时候，理想就照亮了困难的人生，同样的石头就不再是苦难的制造者而变成了理想的推动者。所以，心怀理想，开启你的老师之旅吧！敬业与乐业是我所追求的。也是我所践行的，但总结本人的老师生涯，我发现，做得还很浅薄，很不够，今天与大家共享，也希望在今后的工作里，与诸位共勉！新教师培训发言稿第4篇各位新教师：大家好！见到你们，我很高兴也很冲动，由于我也曾和你们一样年轻过，一样有着一个从事老师工作的开场，有着一个从新手到成熟的经过。有这样的时机和大家一起沟通，我感到很高兴。固然本人工作已二十六年，也获得了一点成绩，但是要讲经历谈不上，教训却有不少，当然也有本人的体会和感受。因而，我想从本人从教的所思、所想、所感以及教训来与大家一起沟通和共享。从教26年来，我感到最欣慰的，不是我获得了多少荣誉，而是我的课学生比拟喜欢听，能够成为一个比拟受学生欢迎的教师。在我心里，有一个定位：老师是我的根本，讲台是我的舞台，学生的成功就是我的成功。固然，如今我是副校长，但我始终以为，教书才是我的事业。因而，我总在考虑着：该怎样教好书?该怎样才能更好地做好一名老师?我以为，最好的评判，便是学生的评判，只要学生欢迎、学生认可的老师才是好老师，只要追求学生的成功，才会有老师本人的成功。我的体会是：1、平等、尊重、热爱学生。对此，我深有感触，在一次课堂提问中，我提问了她一个问题，她回答不出，我无意中讲了一句你可是高四的学生呀，这个问题还答不出，我话刚落，只见那学生脸色一变，气咕咕的唰一声坐回座位，涨红着脸，一言不发，从此不再理我，对我的课也失去兴趣。我知道，我这不经意的一句话，深深地刺伤了那位女生的自尊心。这件事直到如今我都难以释怀并引以为戒。因而，在与学生的沟通中，我十分注意本人的言行，坚持与学生平等相处，热爱尊重关心学生。在教学中，教师们大多把关注的目光投向那些品学兼优的学生，也被迫关注那些学习差、纪律差的学生，那些学习一般、性格内向、默默无闻的学生往往在教师关注的视野之外，这些学生其实更渴望教师的关爱，往往一句不经意的问候，也会令他们冲动不已。对这三个层次的学生，一视同仁，在提问学优生的同时，把更多的时间和精神给予中层生，把更多的耐心和关爱给予后进生。正由于我把学生当人看，没有歧视任何一个学生，因而，我也博得了学生的尊重与信任。2、在学习上带给学生安全感的老师。德高为师，学高为范。一个能受学生欢迎的老师，一般来讲是一个博学多才、业务精湛的教师，是一个不仅能教会学生怎样做人，而且又能带给学生丰富知识的教师，是一个让学生在学习上觉得放心、踏实的教师。为此，作为一名老师必须想方设法提高本人的教学水安然平静课堂教学质量。我以为，对于一个新教师来讲，要想尽快提高本人的教学水平，可从下面几方面努力： (1)认真备课，常备常新。备课是老师上课前的谋划。备课就好似工程师设计蓝图，蓝图设计得好不好，将直接决定建筑工程的质量。同样，教师备课的质量也会直接影响课堂教学的质量。轻描淡写，应付式的备课，本质上是对工作不负责的表现，是对学生不负责的表现。因而，备课时，我总是力求常备常新，对于同一个教学内容，我总是喜欢根据新的情况考虑能否采取更新的方法来处理，怎样教才能让学生更快、更有效地把握。进而通过备课这一环节，也使本人的教学水平得到提高。 (2)擅长反思，勤于积累。在上完一节课后，我都习惯的回首一下这节课的得失，那里做得好，那里做得不好，做得不好的，假如下节课再上同样的内容，又该采取什么更好的办法?这样，经过考虑，到另一个班上同样内容，我就能够马上加以改良。 (3)研究教材，超越教材。教材为是完成教学目的服务的。在过去，全国只要一本统编教材，一些老师误以为教学就是教教材。因而有的照本宣科，教学缺乏艺术性。知识当然要依靠一定的教材作为载体，教科书当然是用来教授知识的。但我们要教的是学生要把握的知识，而不是教科书本身。如今全国各地有很多种版本的教材，是不是讲，同一年级所学的知识内容各地不一样呢?假如是这样，那么高考以那个地方的教材为标准呢?这是不可能的。因而，我们必需要明确，作为老师，不是教教材，而是用教材。怎样才能用好教材，前提就是要研究教材，分析教材，根据本地实际、学生情况、时代发展对教材进行再处理、再加工。其实，在现实教学中，老师教授给学生的就不是专家编写的教材，而是师悟教材。例子的选用、逻辑的处理、方法的选用，会因不同的人而不同。我们必须明白，我们要完成一定的教学目的，可用不同的素材、手段、组织方式。 (4)研究教法，超越教法教学有法，教无定法。对教法能够运用自若，就能到达一种收放自然的境界，也就是对教法的超越。对同一个知识点的教学，不同的教学方法会有不同的效果。我以为，最好的教学方法，应该是能让学生对所学内容产生解疑的欲求，获得解疑后的快感，能让学生真正融会贯穿的方法。 (5)研究高考，超越高考高考是中学教学的指挥棒。高考考什么，中学就教什么，高考怎样考，中学就怎么教，高考对中学教学具有相当直接的导向作用。因而，作为老师可假如不研究高考、不了解高考、不熟悉高考，再研究学习高考之前必须先研究学习教学大纲，否则绝不是一个称职的教师，是不可能给学生带来安全感的。十分是近几年全国改革不断深化，改革力度很大。从3+23+文综或理综。各科高考的考察范围、能力要求、难度、题型、题数、分值、出题的特点、赋分的标准等都发生了很大的变化。因而，作为老师，既要课上得活跃，又要有实效，就必须针对高考的要求与特点来进行。如今在网上很容易就能够查找到近十多年来的高考试题，也有不少资料书专门研究分析近年来的高考情况。我们必须认真学习。3、养成高效率、细致认真的工作作风。对工作的极端负责，认真细致的工作作风，快速及时的工作效率，是一个教师应努力到达的，同时这样的教师也会遭到学生欢迎的。平常，我们教师都抱怨一些同学不能按时交作业，或不愿意交测试卷。我想，这也不能完全怪学生，有时教师本人也有原因。我们有些教师不也是不能按时批改作业，及时发还学生吗?或是马马虎虎打一个阅字应付了事吗?我们都当过学生，每次作业、测试卷交上去后，都非常希望教师能及时批改、及时发还给学生，了解本人的情况。有时我们会发现当我们不能及时把试卷批改及时发还时学生那失望的表情。对此，我们都有体会。4、塑造老师个人人格魅力著名社会学家马克斯韦伯以为权利的;主要有三种类型：传统型、法制程序型和个人魅力型。真正能撼动人心并为别人所牢固接受的是个人魅力型权利。老师的人格魅力，是指老师凭借本人的真才实学、真情实感和真知灼见所酿就的人格吸引力，它是老师的品德、才智、能力、情感、气质、言谈、举止等各方面的感染力的综合。课堂教学的吸引力，一是靠理论本身的魅力，即真理的气力，二是靠老师的人格魅力。因而，要想使学生听其言，信其道，绝不能靠老师的自然权威，而要靠老师本身的人格魅力所赋予的权利。我感到：良好的形象、言行一致、心口如一、固执的敬业精神、尊重关心热爱学生、高超的教学艺术、幽默诙谐的教学风格等教能够增添老师的个人魅力。总之，我觉得要做好一名老师，必须具备三种能力即动力、能力、精神。缺乏动力不想干，缺乏能力不会干，缺乏精神不能干。谢谢新教师培训发言稿4篇这篇文章共34161字。（表彰教师代表发言4篇）：表彰教师代表发言第1篇尊敬的各位领导、各位教师：大家好！在这个金秋送爽，丹桂飘香的九月,我们迎来了学校那往日的热闹的同时,又共同迎来了又一个老师节。今天,我作为老师代表在（教师在小学毕业发言4篇）：教师在小学毕业发言第1篇各位领导教师同学们：大家好，今天站在这里，作为一名毕业班的老师，我的心情是复杂的，首先教师为同学们顺利完成小学阶段的学习，即将以优异的成绩走