幼儿园大班音乐优秀教案（石头、剪刀、布）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班音乐优秀教案（石头、剪刀、布）含反思（大班音乐优秀教案（石头、剪刀、布）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐优秀教案（石头、剪刀、布）含反思！教学目的：1、根据图谱模拟动作，激发幼儿对韵律的喜欢。2、鼓励幼儿大胆创编动作，进而激发幼儿的表现力和创造力。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。教学准备：图谱、音乐教学经过：师：今天我们在这里做游戏，小朋友们高不高兴啊?那我们用快乐的声音和客人教师们打招呼。幼儿：客人教师好!师下面王教师要和小朋友们玩一个石头剪刀布的游戏。以最快的速度找一个好朋友面对面站好，这一轮谁赢了，能够找一个位置坐下来，谁输了没关系赶紧再找下一个好朋友来做这个游戏。开场做游戏，赢的小朋友找椅子坐下。输的小朋友继续玩。师：刚刚我们玩了一个什么游戏啊?幼儿回答：石头剪刀布的游戏老师出示图示。师刚刚王教师发现小朋友做这个游戏的时候可高兴啦。有的小朋友都高兴地跳起来啦其实我们在生活中都会碰到一些高兴地事儿人们都喜欢跳舞，王教师今天也感到十分的高兴，由于又能够和我们小朋友一起做游戏了，我也想跳舞，想不想看?幼儿想。师：想看我跳舞待会儿请你们仔细的看，假如王教师跳的好那你们给我鼓鼓掌好不好?本，文;:屈;老.师教;案网老师跳一遍完好的。师：好不好看?刚刚在王教师跳的舞蹈中你看见了哪些动作?幼儿回答，老师逐一出示图片把它们记录下来。个别示范动作，幼儿学习。强调动作是石头剪刀还是布。师：下面请小朋友和我一起感受一下这个舞蹈我们还有哪些动作没有找出来的?教师和小朋友一起跳。(不跟音乐)师：小朋友们都把这些动作都讲出来了，王教师也把这些都记录下来了。师：那我们就一段一段的来学好不好?师：先看看第一段谁愿意来试试看?幼儿示范大家一起学。再跟着音乐一起跳一遍。师：第一段我们已经学会了，谁愿意来试试第二段?2个幼儿先示范再和教师学一遍再跟着音乐跳一遍。师：第二段都结束啦?我们再来试试第三段。师：我们再来试试第四段.师：这个舞蹈一共有几段啊?一起数一数(4段)下面请我们的小朋友认真的看一看读一读有没有发现它们都有什么规律?发现的举手告诉我。幼儿：我发现每一段的顺序是石头剪刀布。一起来读一读。师：这个舞蹈有这么有趣的规律我们就把这个舞蹈的名字叫做石头剪刀哗啦哗啦布。下面请小朋友看着图把这个舞蹈完好的跳一遍好吗?(不跟音乐)评价一下纠正动作。师：下面我们配上音乐和你的好朋友面对面完好的跳一遍好吗?最后请客人教师和我们一起跳。师：把这么快乐的舞蹈教给其他的小朋友好不好?和客人教师再见。教学反思：本首歌曲以猜拳这个幼儿熟悉的游戏为素材进行创作，节拍鲜明，情境丰富，幼儿活动兴趣特别的高涨。固然通过游戏的开展和歌词的练习，但是由于歌曲本身的速度有点快，幼儿跟唱起来有点困难!活动前应该要对速度做好调整准备，让有趣的歌曲能成为更合适大班的适宜教材。大班音乐优秀教案（石头、剪刀、布）含反思这篇文章共3773字。（大班教案（葡萄丰收）含反思）：大班教案（葡萄丰收）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿按舞蹈情节记忆动作顺序，在听音乐合拍做动作的基础上，学跳有情节的新疆舞，初步体验新疆舞蹈的愉快与民族特色，快来看看幼儿园大班（葡萄丰收）含反思教案吧。（大班教案（鸵鸟的舞会）含反思）：大班教案（鸵鸟的舞会）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能看懂图谱，具有初步用符号记录的意识，在愉快的音乐中模拟鸵鸟，创造出多种舞步，在音乐游戏中保持愉快的心情，快来看看幼儿园大班（鸵鸟的舞会）含反思教案吧。