班主任怎样做好学生思想工作-班主任工作反思.docx

班主任怎样做好学生思想工作-班主任工作反思班主任工作反思>班主任怎样做好学生思想工作班主任怎样做好学生思想工作班主任|分类:班主任工作反思班主任怎样做好学生思想工作作为班主任，做学生的思想工作是极为重要的一个环节，也是一个极为复杂的问题。一个班级中每个学生的思想素质和个性特征都不一样，因而，班主任在做学生的思想工作时，也要根据不同特征的学生采取不同的教育方式，而在这一经过中，班主任必需要遵循因材施教，积极引导两项基本原则。一、对脾气较为倔强的学生，不能硬来。这类学生在犯了错误之后往往会顶嘴。因而，对这些学生做思想工作时，首先要亲身捉住他犯错误，在他无法抵赖的情况下，对其进行教育。教育经过话不能过多，言多必失，讲多了势必会漏嘴，而此时他们就会捉住把柄跟你顶嘴，这样教育效果往往适得其反。我带的班中有这样一位学生，学习成绩不错，性格很倔强，平常，班级里讲一些常规问题，他总是爱理不爱理的样子，但是此时又不好立即批评，可是这种态度总会影响教师的情绪，因而必需要对其进行教育。平常，他在班里也很少闹事，因而，捉住他犯错误的时机也不多。有一次吃晚饭，他嫌食堂里的饭菜不好，吃完饭后，将剩饭倒在餐桌上，并且打翻了饭盒，影响极坏，这时我就捉住这个时机，首先让他讲明经过及其他这样做的动机。在这件事中他认识到本人的错误，并且成认了错误，借此时机，我将平常他的表现讲给他听，他很认真地听了下去，并且很愿意地接受了我的批评，在以后的学习和班级活动中，他表现得非常积极，也能积极配合教师的各项工作了。二、于淘气捣蛋的学生，要严肃耐心。这类学生大部分是比拟活泼者，不会犯什么大的错误，但是由于平常的习惯不好，总会闹出一些不大不小的问题，做事容易冲动，不会细细动脑筋。在高一年级时，我班有一位学生很淘气。一个星期五的下午，班级里上英语兴趣班，他没有参加，准备要回家，想到教室里去拿东西，到教室门口时，教室前后门都锁着，他没有敲门，恰好此时教师也不在，教室里有三十多个同学在做题目，他就从窗户里跳了进去，恰好被英语教师从办公室里走出来发现了，英语教师由于要上课，没有时间来批评他，就让他来找我，我一听是哭笑不得，气不打一处来，我当时很愤慨，真想给他两个耳光。但理智控制了我，马上冷静了下来。我想：假如当时处理，肯定效果很不好，也弄不清楚事情的经过，就让他先回家去考虑，下个星期一再来处理。等到星期一，我没有找他，他倒是先来找我，已经将事情的经过写清楚了，也成认了本人的错误。班主任工作我看了之后，首先对他进行了批评，然后将事情的利害关系讲清楚，让他彻底明白本人所犯错误的严重性，然后将他的保证书夹进了我的常规记录本。以后他经常向我讨教数学题目，我乘机将一些道理讲给他听，并适时地指出他的缺点，并教给他解决的办法。在以后的学习中，他进步很快，并且已经改掉了很多不良的习惯。三、于性格外向活泼者，要经常给其提醒，适量限制，不可任其发展。这类学生思想活泼，性格开朗，总喜欢和别人讨论一些问题。但往往影响到其他的同学的学习，在平常的教育经过中，要根据实际情况，定期做好思想教育。一周一小评，两周一大评。并利用这些深化学生的活动来扩大学生的知识面，使其既能够活泼发展，又能够努力进步，并且在发展的经过中要着重于培养。为班级活动，集体活动多做奉献。假如将这些学生略微放一放，不去管他，那么过一段时间后再去做工作就很难了。四、于性格内向的同学，平常做思想工作时要十分注意本人的语言，千万不可出现刺伤学生心理的话由于内向的学生很少讲话，胆小怕事，所以他受了委屈也不会讲，并且在心里要想好长一段时间，这样势必会影响学生的学习生活，甚至会影响到师生关系，产生抵触情绪。这些学生做工作时一定要细心，找出他们的闪光点，渐渐引导。对于一些题目能够让他们讲出道理来，多加关心沟通，充分发挥其动力。这些学生往往有很大的爆发力，只要正确引导，将会得到好的成果。五、于成绩优秀的学生，做思想工作时一定要严厉。由于这些学生成绩较好，自己感觉良好，往往以为教师不会怎么批评他，假如略微一放松，骄傲情绪就在他们的心中滋生，如此这样发展下去，成绩势必会下降，并且在思想品德方面变得越来越差，受不了委屈，并且在公共场合也不会顾及别人的面子往往弄得教师很难堪。对这些学生做工作是时，学习方面点到为止，他们会很重视的。思想方面一定要努力加强，并且要非常严格。并且教师和他们相处时，也要保持一定的距离，这样才能使这些学生正常发展，使他们能够有所成就。六、于成绩较差者，要多加鼓励、表扬，但是不能太夸张。由于这些学生由于学习成绩教差，自尊心很强，并且也很敏感，表演他时，也不要在公开场合大加宣扬。否则，会引起一些好事者的非议，往往适得其反。对他们适当提出表扬，让他们渐渐体会到成功的喜悦，这时，他们也会在心理上容易接受，并且也会憋足一股劲去努力学习、奋斗，争取获得好成绩，也不辜负教师对他的期望。在做他们的思想工作时要避开在公共场合，尽量在人少平静的地方，谈心式地跟他们沟通，那么他们也会消除一些不应该有的误会。在这样的环境下，他们也会听得进去，并且也会真正地动脑筋去考虑，体会到教师的一片苦心，进而下定决心，奋起直追，借助于教师的气力努力前进。总之，班主任在做学生的思想工作时，一定要尊重学生，在人格上人人平等，只要在师生平等的前提下，学生才有可能乐于接受教师的教导，教师的工作才有可能真正地落到实处。阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章： 怎样发挥班主任评语的鼓励作用后进生转化：怎样正确的对待后进生banzhurengongzuofansi/362.本文标题：班主任怎样做好学生思想工作较旧一篇：读（班主任突围）：带着爱与智慧去突围较新一篇：班主任心得：做一个宽容的班主任