老师个人研修计划4篇 -精品文档.docx

老师个人研修计划4篇（老师个人研修计划4篇）这是优秀的老师计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看老师个人研修计划4篇！老师个人研修计划第1篇就要参加网研培训了，可是研修计划还没有拟定。下面是我整理的老师个人研修计划，欢迎大家参考！校本研修是通过对老师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来，实现“研与修一体化，进而促进老师专业化发展的活动形式。“校本研修作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素质教育。其关键就在于我们老师专业化水平的提高。为进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改良教学方式，提高教学效率，提升我们老师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。因而，我制定符合本身专业和特点的年度校本研修计划。一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、本身素质分析1、教学经过中不擅长引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却经常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。2、在教学经过有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。三、年度目的1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计合适自已的校本研修规划。2、根据研修的经过及学习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。3、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经历。4、通过研修，把握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。四、个人专业发展目的1、以新课程理念为指导，转变本身教学观念，进一步研究教学方法，促进本身教学水平的提高。2、采取多种多样的教学研究方式，对本人的教学行为进行分析与反思，进而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自己，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他老师的教育教学方法，更重要的是集合本身以及本班学生特点，进行适当的整合运用。4、当代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，进而提高学生课堂介入率及学生自主学习力。五、实现目的采取的详细措施为了能使我的校本研修有眉目，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，详细方式有：1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他老师的沟通的时机，帮助本人的业务能力的提升。2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多稳固，多总结，多反思，多沟通，多讨论，多向优秀老师请教。3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因而在课余时间，我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。4、多参加校内外的教研活动，以提升本身的教学能力。5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问题并沟通，养成天天学习的习惯，写教育随笔。总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知相互交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学情境，帮助学生熟练运用相关的知识。另一方面，平常多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，十分是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高本身的理论水安然平静实践能力。2018年老师个人研修计划老师个人研修计划第2篇为使本人不断提高教育理论和学术水平，加强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善本人，提高本身综合素质，不断适应新时期老师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使本人尽快成长起来，特制定个人校本研修计划：一、基本情况本人xx年7年，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和教室领导工作，学生思想工作扎实，教室凝集力强。在数学教学方面，擅长钻研独特的教学方式和学生的学习方式;勤于思考拓展学生思维途径，是学生学习目的明确。所以数学学科成绩名列前茅。二、研修目的1、树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以介入案例教学、聆听报告为载体，树立优良的师德风气。2、主动介入“分层教学、合作学习的教室教学形式，树立以“学生为本的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系气氛中帮助指导学生全面主动发展。3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养本身的可持续发展能力。通过研读课标，教室实践、自己反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高本人的教学水平。4、通过介入电子备课，参加计算机知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。三、研修内容 (一)学校规定的研修内容1、师德研修。主动介入读书活动，学习贯彻落实（小学中学老师职业道德规范(修订版)），学习（新义务教育法）、（老师法）、（未成年人保*）等教育法律法规，进一步提高本人的职业道德素质，提高本人依法从教的水平。2、新课程标准研修。学习（初中语文学科新课程标准及解读），更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目的及相关政策。同年级内研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进本人将先进的理念内化为教学行为。3、教学教研能力研究。主动介入组内教研活动，介入课题研究研讨课活动、听评课活动。主动研讨，在互助学习中更新理念，改良缺乏，努力提高本身教学教研能力。4、教育科研能力研修。要树立教研科研认识，把研修和教育科研严密结合，围绕新课程的施行，结合教室教学，进行教学方式和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。5、当代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的认识，熟练把握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力。 (二)个人自主选择的研修内容1.从实际出发，主动参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经历及时学习，使校本教研服务于教学，提高本人的专业水平。2.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、教室评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高本人的业务水平。四、活动与施行1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与沟通，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课老师查找本人的缺乏，可以以将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他2、参加丰富的活动，展示本人，加强品牌认识。主动做好人人一节课活动。号召老师树立品牌认识，构成本人的教学风格，勇于展示本人。展示备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端对话。4、把握时机参加外出学习，提高业务能力。在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动研究计划，搞好校本教研，使本人的科研水平更上一个台阶。老师个人研修计划第3篇为了深化贯彻落实学校的校本培训目的，提高个人的专业素质，特制定如下计划：1、加强师德修养，热爱本职工作，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好教师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，加强责任心和责任感，通过学习（师德规范）、（老师法）等书籍，不断提高本身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干老师。2、充分利用学校的资源优势，主动参加网络技术培训，学习各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合，主动参加学校和教育局组织的课件制作比赛。3、主动参加课改专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方式，在本人的教育教学实践中进行试用，并及时反省。4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践严密结合，提升本人教育教学科研的认识和能力。5、主动参加学历进修。6、将本人在培训经过中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自己反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于本人教学行为的回首、诊断、自己监控和自己调适，以加深对教学活动规律的认识理解，进而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年要阅读一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通太多读、多思、多写来逐步提高本身的素质。8、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方式，经常向本校的优秀老师请教教育教学经历，通过经常听他们的优质课来提高本身的教室教学水平。9、通过网络及各种书籍来提高本人的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的学者型老师。老师个人研修计划第4篇从事小学语文教学，至今已是10年。10年来，自已由一名懵懂的师范毕业生成长为一名在业务上日臻成熟的骨干老师。在成长的经过中，我得到过不少的时机，从中锻炼了本人，也错过了一些时机，经历过失败的辛酸。我深知，时代在发展，社会在进步，要成为一名既专业化又个性化的真正意义上的名师，必需要对本人提出更高、更新的要求。现拟定个人研修计划如下：一、自己分析1、个人优势分析：1热爱教育。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯；对教育事业挚爱，无怨无悔。2为人师表。擅长用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护。3积累了一定经历。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经历，并获得了一定的成绩。2、个人缺乏分析：1没有构成鲜明的个人教学风格。在课堂教学方面，固然把握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改良课堂教学，构成高效的课堂教学风格。2缺少广博的理论知识。由于受个人知识水平限制，在教学中有实践，有考虑，但总缺少必要的理论支撑，教育科研缺少深度。二、专业发展目的一总目的在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造本人，将本人融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，构成本人独特的教育教学风格。二师德目的加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，根据课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。三教学方面的目的积极介入科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高本身素质，努力使本人成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的老师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种能力学习能力、教育科研能力、适应当代教学能力、研究学生能力、自己调控能力。为此，近三年，我将从下面四个方面提升本人的专业能力和学科素养。1.转变角色，树立服务学生意识。专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。老师这一职业必须以教育为宗旨，促进人的全面发展，只要树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完好地还给学生。教学中我将通过每月反思、盘点等一系列内省性活动来完善本人的角色行为，获得创新和超越的活力。2、学会记录成长足迹，共享教学经历。通过博客，记录个人成长轨迹，将个人计划、教案、反思、论文等通过博客与各位老师共享。3、加强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年阅读3-4本教育教学理论专著，不断完善本身的知识构造。4、积极参加培训，开扩视野。珍惜各级教育部门组织的培训时机，学习名校名师的经历，充实完善自己，每次考察结束后要写一篇考察报告，并对学校全体老师进行二级培训，实现培训效果最大化、最优化。5、明确专业研修方向。为了实现专业的深化发展，我将珍惜和把握每一个提升的平台，学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使本人的专业视野更宽广，进而来扩大本人的专业实践内涵，构成本人的专业发展优势领域，三年内争获得更好的成绩。三、施行策略1.依托课题实践进行行动研究，为学生构建和谐、愉悦的学习气氛。2.每年撰写1篇教育教学论文和案例，三年内至少有3篇教育论文在省级以上刊物上发表，以提升理论修养；3.将教育教学反思、课题研究及时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领；4.天天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。5.坚持课堂教学有效性的研究，带头上研究课、观摩课，构成本人的教学风格。总之，在今后的教育教学中，我会不断努力、坚持不懈，相信本人一定会越来越出色！为本人加油！老师个人研修计划4篇这篇文章共16036字。（老师个人研修计划4篇）：老师个人研修计划第1篇就要参加网研培训了，可是研修计划还没有拟定。下面是我整理的老师个人研修计划，欢迎大家参考！校本研修是通过对老师有组织、有针对性地开展学（老师成长计划4篇）：老师成长计划第1篇在刚踏上新老师的崭新的道路上，我个人以为21世纪的老师应该是要具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺，还有健康的心理，强健的体魄。为了能够让本人更