月考班主任总结4篇-班主任工作总结.docx

月考班主任总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结>月考班主任总结4篇月考班主任总结4篇班主任|分类:班主任工作总结月考班主任总结第1篇首先感谢年级领导能给我这次与大家沟通的时机，没有什么经历之谈，只是跟大家共享一下我这一个多月以来的一些做法，缺乏之处请大家多多指教。我是从这个学期开场接手高一(X)班的班主任工作，感谢高一(X)班的全体科任老师，没有你们的辛苦努力，就没有(X)班的持续发展;还要十分感谢原班主任李X刚教师，是您引领稚嫩的X)班逐步走上正轨，您是前人栽树，我后人乘凉。刚刚接手(X)班的时候，(X)班给所有的教师的印象就是：乖。那么怎样将一个乖，但是成绩还不是很理想的班级带领好呢?经过我的一段时间的观察，我发现X班的学生对学习、对本身普遍缺乏奋斗目的。所以针对树立目的谈谈我的一些做法：一、为每个学生树立明确学习目的。在开学初，针对上学期期末考试情况，给每个学生制作了个人成绩目的卡，其中包括个人的9科成绩、期中考试年级排名、期末考试年级排名、期末考试班级排名、期末相对期中的进退情况、本学期奋斗目的、奋斗目的的分数、奋斗目的的班级排名、以及让学生根据本人的实际情况填写要想到达奋斗目的，每科在下一次考试中还能够再增加多少分等。并让学生粘贴在本人的桌面上，做到时刻提醒本人勿忘奋斗。很幸运，在本次月考中相对上学期期末考进步达100名以上有31人，考进年级前900名有26人，前1200名43人，指标完成从上学期普通班中第8，第8，上升到这次的第2。二、制定班纪班规，责任落实到个人，树立良好班风。我将班中学生分为：双优生(成绩思想都好的)，中等生，成绩差的，双差生。多树立正面典型，对双优生多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。1、针对迟到现象，班规规定，迟到两次及下面，口头警告;迟到三次以上，约家长到校面谈。2、针对宿舍及量化扣分的，班规规定，扣分达两次或者4分者，罚清扫教室卫生一次;扣分达三次或者6分，罚清扫包干区一次。3、仪容仪表不合格者，或者不着校服、戴校牌者，罚清扫教室一次等。在开学初一个多月里，全面落实班纪班规，只要触犯、一律重办。也很幸运，在第一个月就拿了的文明班。三、培养班干部，加强学生管理学生，明确班级的管理目的。在开学初，考虑到我是女班主任，所以将男副班长提携为正班长，全面管理班级事宜。加强班干部分工，每人负责一方面，宿舍管理落实到寝室长。平常午睡、晚睡前，不管教师能否到，正副班长均要巡查人数、情况，并及时汇报。四、多鼓励学生，做一名优秀的中学生，明确本人的奋斗目的。我们的学生素质不高、成绩不好，这是跟一中比的，但是我们毕竟也是市属学校，学生能进来，他们也有过人之处。所以在平常的班会以及班规班纪中，我除了让学生认识到本人与一中学生的差距，我还将他们与别的学校比照，鼓励他们，告诉他们，他们能考进来华中，他们就是厉害的，是优秀的学生，而优秀是一种习惯，不仅要养成还要保持住。不为本人的任何不良行为找任何借口。我还经常鼓励他们，如今我们是普通班，起点不高，我们更要加倍地努力学习，希望等到文理分班时能成为重点班的一员;两年半后，能成为重点大学的一员。鼓励学生要为本人的目的不懈奋斗。月考班主任总结第2篇月考已经落下帷幕，为了总结得失，今天我要送给大家五个方法：1、捉住细节，提高效率一个擅长利用时间的人，他总能找到时间，由于他懂得时间的点滴效应，所以他总是分秒必争。往往小小的细节能造成宏大的差异，就像同样上完一节课，有的同学只是品尝了一番，而有的同学却能完全消化掉，同样做一次作业、答一份试卷、作一道题，有的同学只是完成任务，而有的同学却从中拾到很多果实，同样下课10分钟，有的同学只是浪费，有的同学却在回忆稳固上堂课的内容，一天下来，不同人之间的差距就拉开了，一学期下来，可想而知。捉住学习中的每一个细节，便能累积宏大的成功。2、居安思危、加强目的意识，不到最后关头切勿轻言成败目的，就是中考奋斗目的，不管是西平高中还是杨庄高中，你们每一个人都能有一个明确的中考目的，并为之一鼓作气进行艰辛的努力。过去，不管我们的成绩怎样，它仅仅代表过去，不能讲明将来什么，更不能代表中考，行百里者半九十，最后的几步才是关键，也是最容易出问题的，你们必需要有深入清醒的认识。考试向全体同学揭示了这样一个道理和事实：竞争异常剧烈，到最后一刻都充满着变数，谁大意和松懈一下，谁将落后。因而，全体同学必须一鼓作气、乘势追击，从新的起点出发，向新的目的和制高点冲刺，以最终实现你们的目的，到达理想的彼岸。3、充满自信，坦然面对一切，要想战胜别人，你得先战胜本人阻碍前进的，不是敌人，而是你本人。你得相信本人，你得告诉本人：我能行。进而坦然地面对一切，微笑着面对赛前的每一次练兵，无论成功与失败，他都是一块踏脚石，将助你走向成功。同学们，翻开历史画卷看看古今中外，哪位伟人年轻时不饱经风霜?司马迁，身受酷刑，毫无惧色，坚持写出了（史记），被后人誉为史家之绝唱高尔基，饱尝人间苦难，当学徒，做童工，卖苦力，仍勤奋自学，被世人公以为世界著名大文豪;贝多芬，两耳俱聋，却没有丧失自信心，紧紧扼住命运的喉咙，谱写出气势磅礴的（英雄）、（命运）交响曲;张海迪，高位瘫痪，发奋学习，成为青年的一代楷模。有句俗话：逆水行舟，不进则退。随波逐流，只能丧失自己;好好掌舵，奋力拼搏，才能到达理想的彼岸。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话讲：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即便我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永远不要放弃本人，永远不要懊悔本人曾经的努力。4、学习要讲究方法。好的学习方法是成功的基石希望同学们把握正确的学习方法，养成专注、善思、勤记、多练的良好的学习习惯。专注是学习的基本要求，学习一定要专心致志，入耳、入脑、入神，上课、看书、做作业都必须如此;善思是学习最有效的技巧，聪明与愚笨的区别，在于能不能擅长考虑，学习一定要学会考虑，擅长考虑，勇于质疑，大胆发问，追根溯源;勤记是最基本的学习方法，学习是知识不断积累的经过，而要积累知识就必须记忆，要勤于笔记和记忆，该背的要背，该记的要记，当天知识当天稳固;多练是消化吸收知识的必然途径，练习必须贯穿于学习经过的始终，学练结合，熟能生巧。学习是我们的主要任务，知识的丰富，能力的提高，品格的养成都离不开学习。我们要把学习当成本人的第一需要。在学习上，我们提倡两个字实和巧。实，就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，把握最基本的知识。要做到日日清，周周清。巧，就是要乖巧地学习。要把握好的方法，以求得最佳的学习效益。每一门学科有各自的特点，每一个人也有个性差异，我们要在教师的引领下，寻找出合适本人的学习方法，与同学中相互帮助，取别人之长，补己之短，以求最佳学习效果。希望同学们谨记这8个字，勤奋学习，擅长学习，成为有广博知识的人。5、学习贵在坚持，要制定并落实好每一阶段的温习和训练计划讲到坚持，本质就是毅力的较量，俗话讲有志者立长志、无志者常立志，今天大会后全体同学或许能保持一个周的旺盛斗志，随着时间的推移免不了会有人打退堂鼓，这时，要记住爱迪生的名言：很多生活中的失败，是人们没有认识到，当他们放弃努力时，距离成功是多么的近!实践是有意识、有目的、能动性的活动，坚持才能获得最终的胜利。因而，我们各个班级、每个同学必须快速制定并切实落实科学、完善、周详的学科学习计划，计划安排必须详细到每一节课，详细到这一课应该干什么内容(练习、讲课、学生消化整理纠错、读书)并自己强迫地加以落实，在这经过中决不能打丝毫的折扣，必须100%地完成，只要这样你们才能真正日日有所进，周周有提高。第一次月考已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却能够改变心情，你不能改变容貌，却能够展现笑容，你不能改变世界，却能够改变本人。一句话：态度决定一切!我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整本人，为下一次考试早作准备。同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我希望通过本次期月考总结，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望成绩优秀的同学再接再厉，在今后的考试中，再攀高峰;希望其他同学，以成绩优秀的同学为典范，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以本人的汗水博得热烈的掌声，以本人的勤奋博得更多的喝彩!月考班主任总结第3篇高一本次月考的考察范围是必修一第一专题和第二专题的知识，也涉及到第三专题的一些知识。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考情况分析如下：一、成绩方面：我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内一次进了十名学生，教师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。二、存在问题：从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，十分是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。三、详细应对措施：面对这种种问题，我该怎样去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只要重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。基于这种现象，在将来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考察了解学生的学习情况，及时调整授课进度。课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避免由于这一次考试的失利而失去学习兴趣!下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文?我想采用鼓励法：当看到学生有点进步时，我大加表扬;当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓励;当发现学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平常的积累。对此，我有一些想法：1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应把握的知识梳理一遍，同时也到达了记忆的目的。2、重视教学反应，及时了解学生对课堂教学内容的把握情况，以及作业完成情况。3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。我要用教师的勤来弥补学生的惰，对他们多催促。我相信只要努力，学生的成绩一定会提高!月考班主任总结第4篇高一第二学期的第一次月考已经落下了帷幕，现进行本班成绩分析与前段总结如下：一数据分析：1从平均分数据来看，语文与英语相差兄弟班级甚远，超出正常范围。2个体总分前五名与其进班成绩基本稳定，但后断断层严重，中间气力相对薄弱。3学生个体成绩不稳定，进、退步现象太明显，名次变化值太大，讲明成绩不稳定。4全班数学名次在18个班级中排名第五，较进班成绩有明显进步。二前期学习存在的问题总结：1、浮夸风劲吹，班级学习气氛不浓，学习中缺乏竞争意识，缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏务实求真的品质。2、学习课堂纪律不严肃。根据一些师生共同反映：上课个别同学喜欢插嘴，卖弄本人的聪明，少数同学喜欢起哄，影响教师上课的情绪与授课，课堂学习气氛不浓；晚自习的时候有不少的学生静不下心来总喜欢讨论问题或讲小话，好种差三个层次的学生中都有讲话的能手。3、缺乏良好的思维品质与学习习惯差，如课堂中上课被动，不会主动考虑，不能提出高质量的问题，不能静心看教材，不能主动做笔记，课堂效率低，课后作业慢；课后不能及时与消化，没有专门笔记本进行归纳总结与提升；语文、英语背诵及英语听写不能按时过关。4.作业不能及时完成，总为拖欠作业找借口与理由，有抄袭作业现象，科代表工作不能积极主动。5.不懂得利用时间，一些边角时间的利用率更也是非常低，譬如上课前乱哄哄讲话、下课后急着走人、第八节课利用、早读到位、晚自习到位、周末时间利用等等，其实也是缺乏勤学、苦学精神。6.不能处理好学科问题，有些同学严重偏科，进而对有些学科失去兴趣，既影响本人知识的学习，又纵容本人的懒散。7.班干部工作缺乏积极主动与严格、严谨，个别班干部不能以身作责，不能主动管理，对班主任与班委会的管理精神执行力度不够，不能营造良好班级舆论导向。8.个别同学要注重个体良好素养与优秀气质的培养，个别同学喜欢议论别人的缺点，喜欢起哄，喜欢孤立别人；个别同学对别人要求高，本人情绪变化快，讲话不注意分寸与轻重；个别同学心理素质、意志力薄弱。三.后期管理策略与措施：1.充满自信心与斗志，敢于挑战，师生齐心，众志成城，共创期末辉煌。2.每位同学加强反思，重新明确学习目的；团支部组织开展理想教育、立志教育及主题班会，激发同学们学习热情。3.加强班干的管理，每个班干部明确本人责任，以身做责，积极主动做好本职工作，对班干部工作，三位纪检员做好经过纪录，并定期向班主任汇报，班主任不定期对班干部工作进行评议，对不称职的班干部随时进行罢免，被罢免的班干部不能介入本学期的评优。4.加强学科管理，以月考成绩确定语、数、英学科课代表，课代表要有详细的本学科工作思路与要求，并通报给每个同学。语、数、英学科由课代表跟课任教师联络成立学习互帮小组并组织开展工作。对课代表工作班主任与课任教师进行评议，对不称职的科代表随时进行罢免，被罢免的科代表不能介入本学期的评优。5严格常规管理，重新审视旧班规，增加补充决定，严格执行班规。值日班干天天务必做好常规纪录，值日班干提醒班主任天天检查班务日志，常规管理一定做到勤记录、勤反应。对于违纪学生进行通报批评与本人公开反思，通报批评累计三次者位置自动排最后，同时通过校讯通反应家长。banzhurengongzuozongjie/251559.本文标题：月考班主任总结4篇较旧一篇：班主任管理总结4篇较新一篇：