幼儿园小班石头剪刀布教案反思 .docx

幼儿园小班石头剪刀布教案反思（小班石头剪刀布教案反思）这是优秀的小班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班石头剪刀布教案反思！1小班优秀游戏教案（石头剪刀布）含反思活动目的：1.尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同气力的运用。2.体会游戏的快乐。3.发展幼儿手部动作的灵敏性。4.愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：饮料瓶、纸板、布球若干。场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家活动经过：(一)导入以游戏（石头、剪刀、布）为活动做。 (二)基本部分1.老师扮演袋鼠妈妈：孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口气提醒幼儿夹稳。2.老师带幼儿跳到小猪的家，天这么热，小猪也渴了，送些饮料给它吧幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果(布球)行进跳。3.小兔的家，幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干(硬纸板)行进跳，最后回到的家，品尝美味。4.小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法肯定。二、分散活动：目的：能自由选择材料性的玩，与同伴和睦相处。材料：高跷、绳辫、皮球经过：1.鼓励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有愿意练习夹物跳的幼儿设置障碍的新要求。2.重点玩高跷的幼儿平衡，手眼协调。3.老师注重在幼儿活动经过中的指导，幼儿的新玩法并给予肯定。三、结束部分1.和教师一起边念儿歌边做放松动作：大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成面娃娃，大家笑哈哈!2.鼓励幼儿和教师一起整理材料后回班。4：00-4：15离园准备(入厕、整理衣服)教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。2小班音乐教案（石头剪刀布）含反思活动目的：1.把握石头剪刀布的游戏规则,初步学唱歌曲。2.初步感受歌曲中讲唱的演唱形式，体验歌曲与游戏结合的乐趣。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动经过：一、游戏导入，稳固猜拳游戏方法和规则。1.提问：你们会玩石头剪刀布吗?怎么玩的?怎么才算赢?2.幼儿示范，老师总结方法：石头剪刀布，布包住石头、石头锤剪刀、剪刀剪破布。二、在歌曲中开展猜拳游戏，帮助幼儿熟悉歌曲旋律与歌词。1.幼儿在歌曲中自由结对开展猜拳游戏。2.提问：游戏时有没有听到歌曲里输的一方是怎么做的?(输的跟我走)三、学唱歌曲，尝试配很简单的动作。1.完好欣赏歌曲。2.师幼共同整理歌词。3.老师带动幼儿有节拍的念唱歌词。4.跟着音乐练唱歌曲。5.在熟练的基础上配合相应的动作进行两两合作表演。活动反思：本首歌曲以猜拳这个幼儿熟悉的游戏为素材进行创作，节拍鲜明，情境丰富，幼儿活动兴趣特别的高涨。固然通过游戏的开展和歌词的练习，但是由于歌曲本身的速度有点快，幼儿跟唱起来有点困难!活动前应该要对速度做好调整准备，让有趣的歌曲能成为更合适小班的适宜教材。3小班教案（石头剪刀布）含反思活动目的：1.把握石头剪刀布的游戏规则,初步学唱歌曲。2.初步感受歌曲中讲唱的演唱形式，体验歌曲与游戏结合的乐趣。3.培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制能力。4.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。活动经过：一、游戏导入，稳固猜拳游戏方法和规则。1.提问：你们会玩石头剪刀布吗？怎么玩的？怎么才算赢？2.幼儿示范，老师总结方法：石头剪刀布，布包住石头、石头锤剪刀、剪刀剪破布。二、在歌曲中开展猜拳游戏，帮助幼儿熟悉歌曲旋律与歌词。1.幼儿在歌曲中自由结对开展猜拳游戏。2.提问：游戏时有没有听到歌曲里输的一方是怎么做的？输的跟我走三、学唱歌曲，尝试配很简单的动作。1.完好欣赏歌曲。2.师幼共同整理歌词。3.老师带动幼儿有节拍的念唱歌词。4.跟着音乐练唱歌曲。5.在熟练的基础上配合相应的动作进行两两合作表演。活动反思：本首歌曲以猜拳这个幼儿熟悉的游戏为素材进行创作，节拍鲜明，情境丰富，幼儿活动兴趣特别的高涨。固然通过游戏的开展和歌词的练习，但是由于歌曲本身的速度有点快，幼儿跟唱起来有点困难！活动前应该要对速度做好调整准备，让有趣的歌曲能成为更合适小班的适宜教材。小班石头剪刀布教案反思这篇文章共5319字。（小班教案（新年好）含反思）：小班教案（新年好）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受新年到来的快乐，尝试用铃铛随着音乐节拍愉快的歌唱，让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容，快来看看幼儿园小班（新年好）含反思教案吧。（小班教案（小马过河）含反思）：小班教案（小马过河）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿听辨“骑马和“扬鞭的乐句并能够用动作表现出来，初步感受乐曲ABA的构造，感受乐曲A、B两段鲜明的音乐形象，体验游戏中紧张与放松所带来的愉悦，快来看看幼儿园小班（小马过河）含反思教案吧。