幼儿园社会活动（图书笑了）中班优质教案反思.docx

幼儿园社会活动（图书笑了）中班优质教案反思（幼儿园社会活动（图书笑了）中班优质教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【教材分析】幼儿喜欢看书，在了解了纸的特性的基础上，孩子们懂得节约用纸，初步有了爱护图书的意识，所以在生活中怎样正确看书来保护图书是非常必要的。因而，本活动根据中班幼儿的年龄特点，从调动幼儿的积极性入手，以情感浸透为主要策略，在直接感悟和详细行动中，鼓励幼儿介入详细的实践活动，让幼儿在直接介入活动中，懂得图书为什么会坏和应如何爱护图书的道理。【活动目的】1.知道正确的看书方法，学惯用简单的修补破损的图书的方法，提高剪、贴、画的技能。2.能与同伴一起大胆沟通爱护图书的方法，并运用各种符号进行记录。3.进一步激发幼儿爱护图书的情感。4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。【活动准备】1.修补图书的材料：胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等2.图书哭声图书笑声录音。【活动经过】一、老师出示破损图书的图片，引导幼儿观察图片。提问：书宝宝为什么会哭?二、分组讨论，引导幼儿与同伴一起大胆沟通爱护图书的方法，并运用各种符号进行记录。1.提问：有哪些爱护图书的好办法，能够让书宝宝开心?2.幼儿分组讨论、沟通爱护图书的方法，并运用符号进行表示。3.每组幼儿派代表沟通本人组爱护图书的方法。小结：爱护图书要从我们每一个小朋友做起，看图书时要轻拿轻放、不争抢图书，看完图书还要把图书送到家，这些都是爱护图书的方法。三、出示破损的图书，了解修补图书的方法，能用简单的修补破损的图书的方法，提高剪、贴、画的技能。1.出示几本陈旧的图书，引导幼儿观察。提问：这些书怎么了?假如不小心把图书撕了我们应该怎么办?(引导幼儿讲出几种修补图书的方法)2.出示几种不同的撕坏的图书的图片，引导幼儿了解修补图书的方法。提问：没有封面的图书、破角的图书要怎么修补?小结：在修补图书的时候要根据图书撕坏的不同进行不同的修补，假如没有封面的图书，我们要帮助画一个封面，撕破的图书要帮助用透明胶粘好。3.老师提供修补图书的工具和材料，师幼共同修补图书。四、展示修补好的图书，幼儿相互沟通修补图书的方法，共同体验修补图书的快乐。提问;讲一讲你是用什么方法修补的图书?图书修补好了，你的心情怎么样?(进一步体验修补图书的快乐)五、播放图书的笑声，请幼儿把书宝宝送回家。教学反思：通过进行这一节教育活动，孩子们都知道图书是用纸做的，易皱、易湿、易坏，所以他们愈加的知道爱惜本人的书和幼儿园的书，并产生了爱惜图书情感，在我们的区角中也都投放了各种修补图书的材料，孩子们也都知道书破了本人进行修补。幼儿园社会活动（图书笑了）中班优质教案反思这篇文章共3410字。（小班语言教案大全10篇）：这是幼儿园小班语言教案大全10篇大全，采集了10篇小班语言教案，供各位老师参考学习，快来看看小班语言教案大全10篇吧。（大班优秀教案（世界气象日）三篇）：大班优秀教案（世界气象日）三篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿了解天气预报的制作经过，认识简单的天气符号，学习记录天气，了解世界气象日的意义，了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望，快来看看幼儿园世界气象日教案吧。