幼儿园舞蹈（请你和我跳个舞）大班音乐教案反思.docx

幼儿园舞蹈（请你和我跳个舞）大班音乐教案反思（幼儿园舞蹈（请你和我跳个舞）大班音乐教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【教材分析】音乐（请你和我跳个舞）旋律活泼、节拍明快，歌词有反复的特点，易记、好懂。邀请舞的舞蹈动作则与歌词严密结合，整个舞蹈表现了幼儿与同伴携手共舞的欢乐场景。歌曲中的反复部分动作提示很明晰，可请幼儿结合已有的舞蹈经历自主创编伸脚、踏脚、点头、弹手指等动作。在邀请和被邀请的动作上、舞伴们交换的方法上可能会有困难。因而，老师可运用视频帮助幼儿获得跳邀请舞的相关经历，创设舞会的情境，引导幼儿通过歌唱与动作的配合、眼神和表情的互相沟通以及舞伴的交换，体验与同伴一起歌唱、舞蹈的乐趣。【活动目的】1.了解邀请舞的基本特点，把握侧踵步、吸跳步等舞步，学会在音乐间奏处自由找到舞伴共同舞蹈。2.能根据歌词内容创编手的动作，并与同伴动作一致地跳邀请舞。3.根据歌词内容做相应的动作。4.喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。3.体验请同伴、与同伴共舞的快乐。【活动准备】1.物质准备：（邀请舞）视频、音乐。2.经历准备：幼儿初步学唱歌曲（请你和我跳个舞）。【活动建议】1.播放音乐（请你和我跳个舞），带领幼儿温习演唱歌曲。请幼儿演唱歌曲（请你和我跳个舞），沟通对歌曲的感受，引导幼儿体验音乐愉快的旋律。2.引导幼儿根据歌词内容创编舞蹈的基本动作。 (1)播放歌曲（请你和我跳个舞），引导幼儿根据歌词内容自主创编动作。提问:舞蹈几个人跳?能够做哪些动作?哪个动作是反复的?反复了几次? (2)总结幼儿的的创编情况，引导幼儿讲讲哪些部分比拟难跳，师幼共同想办法解决。 (3)请幼儿随音乐自由结伴跳邀请舞。3.播放（邀请舞）视频，引导幼儿了解邀请舞动作、队形等特点，尝试与同伴完好地跳邀请舞。 (1)请幼儿看（邀请舞）视频，尝试视频中的邀请动作。鼓励幼儿用自已喜欢的动作进行邀请。提问:舞会上男士怎样邀请女士的?女士用什么动作接受邀请的?你喜欢视频中的哪个动作?重点指导幼儿学会用侧步、吸跳步等简单步邀请同伴。 (2)请幼儿学习视频中的舞蹈动作，随音乐自由练习，引导幼儿与同伴协商如何跳能让两个人的动作一致。 (3)再次欣赏（邀请舞）视频,尝试跳双圈舞,探索交换舞伴的方法。提问:她们是怎样交换舞伴的?能够用什么方法交换位置和舞伴?4.组织舞会，集体跳邀请舞。请幼儿随音乐完好表现邀请舞，结合幼儿舞蹈动作、交换舞伴等情况进行评价，引导幼儿体验与同伴共同舞蹈的快乐。动作建议：准备:女孩围成圆圈,正步位旁按手位准备;男孩在圆心,双手拤腰做准备。前奏:女孩正步位旁按手位左右点头;男孩双手拤腰左右点头选择本人的舞伴。1-4小节：男孩吸跳步或跑跳步跳到舞伴面前;女孩1-2小节胸前左右拍手，3-4小节：双手向前平伸并打开，表示示接受舞者邀请。5-6小节：男孩、女孩共舞，左脚侧步，收回;右脚侧步，收回。7-8小节：男孩、女孩手拉手小碎步转圈，交换位置。9-12小节：男孩、女孩共舞，右脚侧步，收回，踏地3下;左脚侧步，收回，拍手3下。13-16小节：女孩左脚侧步，收回;右脚侧步，收回;小碎步自转一圈，挥手与舞伴道别。活动反思：本次活动是一次舞蹈活动，因而更多的是关注孩子动作的表现。活动中，我通过欣赏、表现、个别示范、集体尝试等多种方法，帮助幼儿更好地借助歌词进行表演。由于动作的表现有歌词的依托，因而表现难度还是比拟低的，但是我通过对个别孩子表现力的关注，进而提升孩子表现的表情、动作的优美，同样对孩子的舞蹈动作起到了很好的提升作用。活动的亮点在于利用简单的道具(一个有颜色的记号)，既很好的解决了活动中容易出现的左右脚的区分，又降低了集体舞的难度，使老师有更多的时间去关注孩子，和孩子产生良好的互动。集体舞的学习以孩子自主讨论为方法，充分调动了孩子的积极性，但在这个环节，我还能够更退后一点，不要太急于捉住一个正确的答案就马上尝试，能够多听听其他孩子的想法。舞蹈活动是一种美育活动，老师优良的教学素养和音乐才能也为孩子起到了很好的示范作用，因而整个活动孩子情绪愉悦、积极，表现欲望非常强。幼儿园舞蹈（请你和我跳个舞）大班音乐教案反思这篇文章共4942字。（大班教案文明礼仪三篇）：大班教案文明礼仪三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能判定文明乘车的行为，了解乘车的方法和简单的安全知识，体验乘车游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班文明礼仪三篇教案吧。（大班语言端午节教案四篇含反思）：大班语言端午节教案四篇适用于端午节的主题教学活动当中，让幼儿养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达并体验语言游戏的快乐，快来看看幼儿园语言端午节教案吧。