班主任工作几点感悟-班主任工作心得.docx

班主任工作几点感悟-班主任工作心得班主任工作心得>班主任工作几点感悟班主任工作几点感悟班主任|分类:班主任工作心得班主任工作几点感悟常听教师们讲：当教师真累。当班主任更累。回顾这些年的班主任工作，确实感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经历可谈，或许这只是本人对班主任实践工作的几点感悟，在此和大家沟通一下：1、把赞美还给学生老师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；老师的赞美是一座桥，能沟通老师与学生的心灵之河；老师的赞美是一种无形的催化剂，能加强学生的自尊、自信、自强；老师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为老师都有这样的一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对，又不踊跃参加；固然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到教师的表扬，也得不到教师的批评，是一些容易被教师忽视遗忘的学生。我班的周烨彤同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这一年多的时间里，我几乎没注意到他的存在。直至有一天，一件微缺乏道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他本人。那是一次课间操，由于下课略微晚了点，学生们都急急忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生们顾着挤，好象没有注意到横在地上的拖把。这时，周烨彤同学挤了过来，告诉大家看着点，别绊倒了，然后把拖把拿起来了。我被这一幕感动了，做完操后回教室，立即在班级表扬了某某同学，并尽力赞美了他关心集体，为别人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课十分认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开场注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到我能行，我会成功。实践使我懂得老师一句鼓励的话语：一个赞美的眼神，一个鼓励的手势往往能给我们带来意想不到的收获。老师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，能够强化其获得成功的情绪体验，知足其成就感，进而激发学习动力，培养自自信心，促进良好心理品质的构成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个发奋向上的班集体气氛。请多给学生一点赞美吧，由于他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。2、用爱心为后进生撑起一片天空我们经常把孩子比做初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳。要小心的像对待一朵玫瑰花上颤抖欲坠的露珠。这句话或许有些夸大了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名班主任，我们有责任、也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现本人独特的风采。在我担任二年级二班班主任的第一学期里，我的班级里叶庶雷和戴庚盟同学，他们俩个有一个共同的特点，不爱做家庭作业，导致他们俩的学习成绩很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我仔细的观察了他们俩个。课下，我找他们俩个谈话，发现他们并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题，我开场对他们进行思想教育，没过几天，老缺点又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他们了，但是我又想假如我放弃了他们，那么他们也许会越来越放松本人，所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他俩个叫到办公室，一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育。几天之后，我发现戴庚盟同学已经能够本人按时完成作业了。于是，我及时对戴庚盟同学进行表扬，没过几天，另一个同学也开场本人完成作业了。当时我固然很高兴，但是令我很兴奋的是他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他们的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真高兴；有时是：你可要坚持哦！并且一直坚持到底；戴庚盟同学的单元自测每次都有80分以上，我心里有一种讲不出的喜悦！由于，我没有放弃他们。通过这件事情我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，教师一定要捉住他们的弱点。从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感遭到教师给予他们的暖和，给予他们的自信心，给予他们的关心，这样让学生从内心发现本人的错误所在，找到提高的办法，进而努力学习，这样的办法确实是很好的，我想这些珍贵的经历都会为我以后的班主任工作起到良好的作用！3、请耐心等待，花儿就要开了逐一老师要学会倾听苏霍姆林斯基讲过：教育艺术的基础在于老师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。倾吐不失为一种最好的方法，我们老师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动作，可不少老师总以为学生是小孩子。不乐于倾听他们的谈话；十分是沉重犯错误时，更是不给他们讲话的时机，听凭本人对学生大加怒斥，这样很不利于教育好学生，我本人也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到，我平常也是这样要求学生的，但有的学生就是不改正，有一次，早读都结束了，班里的苑依阳还没来，我焦急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在专心的课前准备，报告，同学们听到声音都停止了朗读了，看到他，我的气就不打一处来，她经常迟到，我昨天找她谈话时，她保证讲再也不迟到了。我狠狠地瞪了她一眼，教师，我在路上你又在路上磨蹭，你看，都几点了。我没等她讲完，便接过她的话头怒斥了她一顿，然后就让她站在门口，再也不理睬她了，课后才了解到，奶奶送她到学校，她的脚不小心伸到自行车轮子里去，受了伤，所以才来晚了。知道事情的经过后，我懊悔本人没有听完她讲的话，我当着全班同学的面向她道了歉。她很诚恳地讲：教师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。反思一下：作为老师，有时凭本人的主观判定去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生讲话的时机，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的讲话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，老师要放下架子，利用一切能够利用的时间、时机听听学生的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示本人的内心世界，使学生真切地感遭到老师的关爱。总之，作为班主任要想方设法去帮助学生的成长，关心学生身心健康，关注学生的将来，只要这样付出才会有回报。banzhurengongzuoxinde/2885.本文标题：班主任工作几点感悟较旧一篇：“勤是班主任工作的金钥匙较新一篇：小学班主任心得