转化后进生记录表4篇-后进生转化.docx

转化后进生记录表4篇-后进生转化后进生转化>转化后进生记录表4篇转化后进生记录表4篇班主任|分类:后进生转化转化后进生记录表第1篇学生：申盼盼性别：女班级：九4转化方式：谈话沟通，辅导功课时间：2020.7后进原因分析：1.家庭原因:父母离异，常年和父亲生活在一起。从小缺少母爱，父亲在外打工，对她的学习过问的也很少，导致性格孤僻，思想内向，不愿与学生沟通。2.平常上课注意力不太集中，不爱动脑子，思维不太灵敏。3.学习上缺乏自自信心，学习成绩较差，对学习甚至没有了兴趣。转化措施方案：1.生活上给予关心爱护，让她体会到爱的存在。2创造时机让她和同学们多接触，多交往，让她体会到同学之间的友谊，对生活充满自信心。3学习上，给予辅导和帮助，多鼓励，创造时机让她体会到成功的快乐。4平常多沟通，使师生关系和谐融洽。转化效果：1学生本人看起来比以前开朗了，能和同学们主动交往。2树立起了学习的勇气，重新认识了学习，对学习充满自信心。3.知道了感恩父母，体会到生活的艰苦，对生活充满希望。4.能积极主动参加各项活动，在2020年济源市青少年科技创新大赛中获得二等奖。转化后进生记录表第2篇学生马贝贝性别女班级九4转化方式：；思想沟通，谈话鼓励时间：2020.7后进原因分析：1.有很强的学习欲望，但学习基础薄弱，考试成绩老上不去，由此对学习失去了自信心。2.性格内向，不爱言谈，和同学们交往很少，思想比拟保守。3.缺乏对同学教师之间的沟通，学习中的问题没有及时解决，使问题越积越多。转化措施方案：1创造时机让她和同学们多接触，多交往，使她体会到同学之间的友谊，同学给她的帮助。2课堂上尽量对她提问一些简单的问题，学习上，给予辅导和帮助，利用课余时间给她补课，使她尝试成功带给她的快乐。，进而增加学习的自信心和勇气。3喜好美术，从抓她的特长入手，鼓励其进步。转化效果：1.学习上不再自卑，增加了学习的勇气和自信心。2.学生成绩逐步上升，一步一个台阶，不断获得进步。在2020年中招考试中顺利考进了济源一中美术特长班。转化后进生记录表第3篇一、基本情况：班上有个学生周晨，在课堂上有时很活跃，反响敏捷，有时上课走神，常跟文具用品交朋友，而且作业较马虎，字迹也比拟潦草。从测验的情况看，该学生知识的把握情况一般偏下。通过家访，我了解到这位学生离开父母一年半，在老家由伯娘照顾，这对其影响比拟大。再加上他本身学习基础不是很扎实，使其对父母产生一种叛逆心理，天天妈妈尽心辅导，他总会唱反调，父母的教育方法也不科学，致使学习上和班级水平拉开了距离。针对这个学生我采取了下面措施：一、从关心爱护入手。针对这种情况，我没有责备他，也没有鄙视他，而是给了他更多的偏爱，不管在生活上还是学习上我都是加倍的关心他、爱护他，开场我先捉住课间休息的时间找他谈心。内容是多方面的，包括学习和父母对他的爱等，在此基础上与他家长屡次沟通，配合家长进一步对他进行教育。从中也让家长了解到他有什么心里话就愿和教师讲。但当时我很欣慰，同时我也想到教育也成功了一半。小学教育是基础教育，由于先天条件、环境及学习上努力的不同程度，每个学生的知识基础和智力发展不平衡，耐心教育，倾注一片爱心是转化后进生的感情基础。后进生的转化不仅需要有老师的爱心，还要坚持耐心教育。耐心教育，就是对学生由浅入深，由表及里，反反复复地进行教育。有的学生经过教育耐心教育，思想、行动上有所转变，但过不了多久，又旧病复发。为此，我本着耐心教育，倾注一片爱心为宗旨，定期做到查、观、问、考的办法指导后进生进行自己教育，并做好跟踪教育，及时纠正错误，致使该生完全变好为止。我根据每个后进生的特点，从尊重、爱护、鼓励等方面去启发他们，使其在学习、生活上充满自信心，争当先进，收到较好的效果。另外我还经常与他家长联络。我报喜不报忧，当他有一点进步时我就告诉他家长，那样他家人也很高兴，回家后他能收到爸爸妈妈的表扬，一天天学习积极性变大，进步也很快。后进生的转化不是一天两天的事，也不仅仅是教师一个人的事，需要家长、学校和老师共同的努力才能成功。转化后进生记录表第4篇姓名：杨荣安班级：五1班记录老师：马得晶落后表现及原因：学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精神不集中，作业不能认真完成，学习下降。缺乏进取心，自由散漫。教育措施：经常与家长加强联络，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。进行人别特殊教育，在会后让他讲讲他的感受，然后布置回家的作业。课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自自信心；另外布置粗浅的作业让他做，培养爱做作业的习惯。效果：学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，他也懂事多了。banzhurenhoujinsheng/270340.本文标题：转化后进生记录表4篇较旧一篇：后进生原因4篇较新一篇：