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高校班主任心得体会4篇-班主任工作心得班主任工作心得>高校班主任心得体会4篇高校班主任心得体会4篇班主任|分类:班主任工作心得高校班主任心得体会第1篇今天坐在这里与大家谈谈班主任工作的一点心的，算不得是经历，只是讲出来，希望大家给于指点，其实班主任的工作只是凭着四个字认真负责就行，一个班主任，面对班上几十名学生，如何才能解决好学生的思想问题，把学生培养成为德智体全面发展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一项重要的经常性的工作就是与学生谈话，俗话讲，药到病除，言至心开。通过谈话，师生之间沟通思想、沟通感情、加强信赖有着非常重要的作用。一、谈话前要有准备：找学生谈话，不能心血来潮，随心所欲，毫无准备。要确实谈话的对象，要真正了解谈话对象。知彼知已，百战不殆。与学生谈话，要从三方面来观察学生，找出学生的弱点，从薄弱处突破学生的思想防线，走进学生的心里。一看学生的家境，能否缺少家庭暖和，如在家里是两个孩子的，他不受家人喜欢，或是被宠坏的那一个等，有些单亲家庭的孩子缺乏关爱的。二看他在班级的学习地位，看出他的学习苦恼，关注他上升的时期，和低谷时期。谈谈教师在他各个时期的把握的情况和教师对他的期望。让他感觉你对他的关心。三看他在班级的人际关系，看他能否在乎其他学生对他的看法等激发他自己表现。看他能否缺少班级归宿感，仔细挖掘其优点，或发生错误时他的内心的真实想法，设身处地的理解学生的心理。从这三方面入手，找出学生的弱点所在。教师谈话要动情，学生才会动心。对倔强的学生有时冒着激怒他的风险去揣测学生眼睛里有着泪光闪现的一刻，那时学生可能被你捉住了软肋，再细细分析其学习或纪律出现的问题，再帮助他改正错误。更多范文谢谢您的支持和鼓励！二、最佳机会把握谈话的机会，捕捉谈话机会，把握谈话火候，谈话效果将事半功倍。一般情况下，当学生知错认错，需要帮助的时侯，当犯了错误，已经自责，需要谅解的时侯，当突遭不幸，悲哀万分，需要安慰的时候，当情绪不好，需要排解的时候，当获得成绩，满心欢喜，需要认同的时候，当碰到费事，一筹莫展，需要指点时，都是与学生谈话的最佳机会。三、谈话地点。地点、场合的选择对个别谈话非常重要。应选择比拟清静，不受外来干扰的地方，应该选择学生感到亲切、自在的地方。比拟严肃的，应单独找学生谈，但办公室不是最佳的地方，教师过多，造成学生紧张情绪，而且有点不给学生面子，容易损伤学生自尊心。一般情况可利用课外活动时间或劳动时间或课间，不要占去学生的文化课时间，可以借故与学生同路，随意的交谈四、同时谈话需要的注意的几个原则：一差异原则找学生谈话的方式要因人而异，要根据对方的性格、情绪，根据谈话的内容、环境等，详细问题详细分析。有的同学是直性子，谈话就要开门见山。有的同学自尊心较强，谈话要就应含蓄一些，旁敲侧击。二真诚原则班主任要真心诚意对待学生，关心爱护学生，做到以情感人。真心才能引起学生心灵的震撼，才能学生才能讲真话讲他本人的真实感受。在谈话经过中，假如班主任带有厌恶的情绪，甚至皱一皱眉，有一点走神，学生都会敏锐地觉察到。若让学生产生一种被轻视、被捉弄的愤怒，就会引起师生间的对立情绪，影响谈话效果。三先抑后扬原则。有时老师能够严重批评，讲出本人对学生所作所为的不满，以毒攻毒。但那只是暂时，疾风骤雨之后是温暖的春风，俗话就是打一巴掌给一块糖吃，有时很管用，之后再与之交谈，充分的尊重学生，理解学生，与之交心。先抑后扬往往效果最好。四立竿见影原则。碰到突发事件，今日事今日毕，当天的问题当天一定要解决。不可拖到明日，当天一定要与当事者沟通，避免夜长梦多。错失良机，贻误战机。比方，近期王婷同学，班级工作老出错，同时还有一个叫邱雨的同学作业没交，课前讲话我严厉的批评了她们，而紧接着我班的月考成绩出来了，原来这两人数理化考试出现很大的问题。这时候我想着一定要在今天把这件事解决，不能拖到明天，于是找了一节微机课，把她们找来，为了顾全她们的面子，谈话地点没有选择办公室，我选了微机课，大家都不在的时候，到教室里去和他谈话。给两人看了月考成绩的结果，对王婷同学，由于其性格敦厚，我很温顺对她讲，教师给你的工作分配过多，以后给你去掉一些，王婷流下了眼泪，讲出本人的烦恼，觉得本人的题总是问不完，一天就过去了，问题越积越多；对于邱雨同学，她很傲气，这是一个属于核桃类型的学生，我毫不留情，我直接揭露她作业没交是没做而不是没带，为什么会对于考试的结果那么无所谓，她忽然哭了起来，本人对于理科学习开场腻烦，回家做完作业，就想睡觉根本不想看书，上课也无法集中精神。这时候谈话工作就好做了，我找到了他们的弱点，把这两个学生的困难，仔细的分析了一下，考试失败的原因：原来数学是园的章节学的不好，化学是背的太少了，物理是题做的太少了，由于两人的文科较好，我告诉她们，文科的背诵和理科的做题一回事，多理解概念，多做不同类型题等。鼓励她，鼓励她，帮助他们树立自信心。这次谈话比拟成功。五家校联络原则。碰到学生犯了小错，不可急于找家长，有些难管时要他叫家长，有时能够用叫家长的事情加以威胁，孩子有所顾忌，可以点到为止，真的问题很大时，这时能够叫家长前来谈话三堂会审，一起面对问题解决问题。同时遇见小事就找家长，那么真出了大事的时候，家长来了也不管用。六以毒攻毒原则。这条是有些冒险的，对于一些班级里的刺头，你是老大，我更是老大，你横我比你还横，这样的学生正面的讲教根本不管用，教师要在他面前表现得无所畏惧，有时他会误解教育法，使教师的管理陷入僵局，其实这样的学生跟他的谈话有些斗智斗勇，就像和高手下棋。教师要给他一种感觉，就是教师不当，我今天也要把你制服，不要畏惧这样的学生，不然一个这样的学生就会搞乱你的班级，让你的一切工作都白做。管理工作会使你力不从心。蛇要打七寸，擒贼先擒王。其实这往往是治理班级的关键所在。总而言之，和学生谈话最重要的是要投入和认真，排除阻力，突破学生的心理防线，走进学生的心里，忧他所忧，急他所急。想他所想。把学生当作本人的孩子一样对待，十分是谈话的时候，让学生感觉教师是他最亲的人，进而产生亲其师而信其道之成效。有时跟学生进行一次成功的谈话以后，会不自觉的产生一种从心里去爱学生的感觉，本人也会为本人而感动，好似那一刻就觉得本人真的以做教师和做班主任而感到伟大和自豪了。以上是我关于和学生谈话的一些看法和感受，很不成熟，希望大家批评指正。我的话完了。高校班主任心得体会第2篇10级学生毕业了，作为毕业班班主任一员的我，那就是收获的季节。回想三年来的点点滴滴，就仿fo仍在昨天。三年的师生共处。能够讲有成功的地方，也有不少缺憾，如今总结一下本人在三年班级管理中的得失，希望在以后的班主任生涯中能扬长避短，获得更骄人的成绩。一、目前中职学生存在的问题中职三年，学生大多年龄处在16-19岁，这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立的年纪，加上各种娱乐媒体的宣传，不断冲击着中职学生的思想，于是追求时髦、爱打扮，染发、烫发、涂指甲油、化浓妆、吸烟等屡见不鲜，晚上上网玩游戏到深夜、上学迟到、上课就睡觉、作业抄袭严重甚至不交作业，上学不背书包、就算背书包也不带教材、作业。对于这些普遍存在的现象，我们要用发展的目光来看待每一个学生，不断探索、考虑用什么方法管理好这一批淘气的孩子，让他们在特殊的环境中不断地成长、进步。二、以考证、升学为动力推动学习我们学校实行学分制已久，学生若能在第五学期就获得170学分并各科成绩合格，就能够提早获得毕业证。在学生刚入学时，我就对他们讲清这个问题，并告诉他们要想提早毕业没有其他捷径可走，唯有多考证，通过参加各种职业资格证的考试，获取这些证书就能够加学分，进而实现提早毕业的目的。所以我班的学生从一年级起纷纷报名参加各种考证，包括会计电算化(初级、中级)、全国计算机等级考试、全国公共英语等级考试、会计技能证考试、会计从业资格证考试(有的直到如今仍在准备考此证)等，进入三年级后，全班大部分学生的共同目的都是多考证。另外，我校与广东商学院合办业余大专班。对此，我积极在本班学生中做宣传，同时在家长会上大力宣传，由于我实事求是地对学生的就业与升学形势做出了分析，得到了大部分家长的认同，因而他们都同意孩子报考本校的大专班。我班2020年春季就有33人实现升大专梦，2020年春季又有10人升上大专，升学率接近80%。考证和升学两大指挥棒把学生引到学习的轨道上，学生自发地把主要精神转移到学习中去了。三、让学生健康地成长学生中有几个是染发、电发的钉子户，学校三令五申不准学生染发、电发，可她们仍然我行我素。对此，我一方面对其进行个别思想教育、与家长沟通一起做好监督整改工作，另一方面，通过班会课等形式，在班级大力宣传健康与美的关系，利用各种时机和方法宣传染发与电发对身体的危害，让学生懂得珍惜本人的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同时，我本人也从不染发或电发，做好楷模表率作用。有段时间，学生在课间打扑克(玩游戏王卡)的现象比拟严重，有时甚至影响上课，屡屡被任课教师投诉。我在班里公布，只要一见到就没收。我讲到做到，在巡视课室时，不管是下课的课间还是中午午休时间，只要一发现，我便没收，学生也知道规矩，自觉地给我。另外我要求学生不能将掌上游戏机带回学校玩，见到就没收。有一次，在技能节当天的教室里，见到几个学生在玩，我就没收了他们的游戏机，其中有2个班干部。她们觉得委屈，家长也来求情，我觉得应该一视同仁，要求她们和其别人一样，写检查并保证以后不再犯，在期末考试结束后归还给她们。让她们明白班干部与其他同学是一样的，没有特权。四、树立与学生、班级荣辱与共的思想要想把班级管理好，班主任就必须把本人融入到这个集体中去，让本人成为班集体中的一份子，与学生、班级共同成长。在班里，要大力宣传和表彰先进，让学生树立荣辱观。我班获得新生军训操练全校第一、技能节团体总分第二等殊荣，很幸运，我班涌现出了像杨小敏这样的省三好学生、省技能大赛第二名的好学生。我在班里会利用各种时机表扬为本班争得荣誉的同学和好人好事，让全班同学都以他们为学习的典范，本人也为学生创造的成绩与荣誉感到自豪。有些男生固然成绩不佳，但只要是集体的事总是主动抢在前头，对于这样的学生，到学期末评优时均能获得学雷锋积极分子或劳动积极分子的荣耀称号。另外，对于学生入团，我从不以学习成绩作为考核的标准，只要平常表现好或有进步，就推荐他们为入团积极分子。当我荣获学校先进班主任荣誉时，我与学生一起共享，我把本人的荣誉归功于全班学生的共同努力，学生也在其中得到应有的鼓励。五、遇事要冷静，妥善处理突发事件班主任对学生的思想教育是学校施行思想教育工作最重要的组成部分。当代的学生个性强，稍不顺心就有可能做出极端做法。如，我班有个学生由于和家长由于遗失一部手机发生了一点矛盾，就离家出走，深夜不归。当我得知后，及时和家长联络，到学生交往较多的朋友处打听消息，得知她在麦当劳餐厅，家长迅速赶往;可等家长到达时她又走了，后来，又听讲她在一朋友家过夜才放心，第二天，当她来校时，及时通知家长，并与家长沟通，耐心做好沟通工作，以免事态扩大。还有班里有两个学生谈恋爱，这个男生平常的脾气很暴躁，后来，我渐渐发现男生的脾性有了很大的改变，学习也有提高。通过与家长的沟通，家长都知道情况，并没有竭力反对。在这种情况下，我就要求男生不要做出伤害女生的事情，要求他们在课室和机房等公众场合不应过分亲密，注意影响，学生表示同意并努力做到，最终这两个学生都升上大专并提早拿到了毕业证书，如今都在同一家餐厅签定了2年期劳动合同。以上是我在着三年班主任工作中的体会，我的工作中还存在着不少的缺点，如：工作方法还缺乏耐心细致，恨铁不成钢，还做不到润物细无声的效果。今后我要学会努力调整好本人的心态，采取有效的方式方法到达教书育人的目的。高校班主任心得体会第3篇学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校工作中的重要性。一、班主任本身要练好内功。俗语讲打铁全凭本身硬。要做好班级各项工作必须加强本身建设，班主任本身建设的关键是提高班主任本身的素质，树立班主任的。这种不同于上下级之间构成的行政权利，而是班主任知识丰富、能力出众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和声威，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是老师，而老师是知识的传播者，是智慧的化身，这正是班主任产生的前提。假如班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种，那么他在工作中就能起到不令而行的效果，否则学生是很难同他积极合作的。班主任树立的威信应从三方面努力。一是不断用新的知识充实本人，做知识的富有者。老师的天职是传道、授业、解惑，而学生最不能原谅的就是老师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，老师已不再是学生获取知识的途径。因而学生并不由于老师年龄比他大就信服和尊重你，而是由于你确实有知识才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因而，班主任必须不断用新知识充实武装本人。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。二是加强道德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深入的印象。班主任要注意本身的修养，努力通过本人的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的典范。前苏联教育家申比廖夫曾讲：没有老师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。马卡连柯也讲：老师的个人典范，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。因而，提高思想道德水平，加强本身修养是对每位班主任的基本要求。三是具备多种能力。班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判定能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。作为一名班主任，必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们的真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。二、切实做好学生工作班主任练好内功足做好学生工作的前导，班主任在努力提高本身素质能力的同时，要下大力气做好下面四项工作。首先，树立良好的班风，班级是一个整体。学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示本人的气力和风貌。好的环境能够鼓励人，能够改造人。因而这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，这种精神从何而来?它;于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想-工作在班级建设中的地位和作用，应充分利用班会、辩论会、座谈会、黑板报等多种途径对学生进行思想-教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因而，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共的教育。以此来加强班级的向心力，凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。其次，组建强有力的班委会。要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应构成以班干部为中心的学生骨干气力。有人形象地讲，班干部是班主任的得力助手，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会，怎样调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任能够通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。固然有些学生在小学担任过班干部，但进入初中后，工作内容、工作方法等都发生了变化。因而班主任要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。同时对工作中的缺乏要及时指出，对工作中的困难要予以鼓励，对工作的成绩要给以表扬和奖励。最后，要能大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、少批评，正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下一定气力做好后进生转化工作，多给予关心，树立学习的自信心。实践证实：这样做效果往往较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能互相尊重、互相信任，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。高校班主任心得体会第4篇光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个月愉快而又艰苦的实践工作就要结束了，在这一个月里，不管在和教师的相处、同学的相处和课堂管理、教学设计上我都有了很大的提高。更让我感受更深的是一个月班主任工作。下面是我实践期间的体会：一、我与学生第一天到南宁中南理工学校，同学们在上实操课，班主任马乃庆教师招呼同学们过来，简单向同学们介绍了我们并让我们和同学们讲讲话。简单地自己介绍了一下，同学们礼貌地鼓掌了，接着又回到他们的实操课中。第一天，我有种打搅了同学们的感觉，看到全班同学都是男生，感觉有点害怕管理不好他们。以后几天我天天都在7：30前到操场去看同学们做早操，学生们用一种陌生好奇的目光看着我，我也很少和班主任话其他教师聊天，我开场有点不知所措，发现本人就像一个身处闹市却无人理会的人。一开场，我不敢把他们管得很严格，怕同学们一下子讨厌我，由于这个年龄的学生逆反心理特强，吃软不吃硬，所以我批评学生时都是引导式，反问式，让他们本人讲出本人所犯的错误。不过，我管理的的自习课上，对纪律上的要求已经比任何一个教师都要严明。课堂上同学们平静了，可是课后大多数同学也不喜欢和我谈话了，我还是给同学们留下了凶巴巴的形象。值得欣慰的是，那些比拟爱学习的学生讲很喜欢我去管他们的自习纪律。我多么希望我们班那些震天无所事事的学生能努力一点啊，所以有时候忍不住又和他们谈谈人生大道理，谈努力的重要性，同学们也知道教师苦口婆心也是为了他们，但是他们就是不想轻易听教师的，他们就是喜欢我和他们唠唠叨叨，有时候嘴巴上答应我好好看书了，看不到特别钟有开小差了。渐渐和同学们相处下来，才知道其实我们班大多数同学还是很喜欢我去管他们的，十分是在他们练习体操的时候，几乎所有同学都很认真地跟着练，那时候感觉他们真的好可爱。班级的纪律和学习风气也在一天天变好。二、我与我的教师班主任上（发动机），是我们班的专业课，一般我都在后面听课，并管理班级课堂纪律。班主任马教师对同学们很放松，所以同学们无论是课外还是课堂都称呼他马哥，他一到老师，老师就很热闹了。课后和同学们聊天时却有很多同学讲由于教室太吵，想学习学不下所以我当面想马教师提出希望他管理严格一点的建议，班主任答应了，可是本性难移，他还是能接受同学们没大没小的样子。我对班主任有些无奈，但是还是积极主动地和他沟通，也能做到主动向他找事做，尽量让我们达成共鸣，班主任也很配合我的工作安排，在心底一直感谢他。专业指导教师黄锦全很友好，对我们实践教师很关心，他尽己所能给我们给与最大的支持和帮助，面对专业指导教师，我们只怕本人做不好而让他失望。所以我们也很用心听取知道教师给我们的建议。三、我的主题班会班主任实践有一个很重要的任务就是开一个成功的主题班会。所以从接手班主任工作开场我就着手准备主题班会了。针对我们班篮球比赛大部分同学不积极介入的情况，我决定以团结协作为主题给同学们开一个主题班会。我引用了微软、沃尔玛等同学们知道的大公司和一些哲理小故事循循善诱，同学们听得很认真。平常那么爱捣蛋的他们第一次如此认真的听着我的分析，第一次没有吵着要下课，甚至我讲完了还有同学要求教师讲多点。我不知道这能否算是一次成功的班会，但是班里参加第二次球赛的时候班级气氛确实好了不少。看到同学们一天天在进步，我真的感到很欣慰。我的实践班主任工作很快就要进入尾声了，当我对学生讲我准备走了的时候；当学生们纷纷地问：教师，你为什么不多呆一个月再走啊？教师，我们元旦晚会时你会不会来看啊？甚至还有同学跑到学校教务处和校领导讲不要让我们走我突然发现原来我已经融入到这样一个集体之中，一股莫名的软软的东西涌上我的心头。短短的一个月，使我学会如何去当一个好教师、好班主任；学会怎样用真诚去和身边的人相处。所有的这些都将会使我受益终生，相信此次的实践经历不仅丰富了我的人生，同时也是我日后成为优秀老师的重要经历沉淀。我相信将来我能成为一个教学和管理都很优秀的教师。banzhurengongzuoxinde/251188.本文标题：高校班主任心得体会4篇较旧一篇：班主任外出培训心得体会4篇较新一篇：