高三班主任经历沟通4篇-班主任工作经历.docx

高三班主任经历沟通4篇-班主任工作经历班主任工作经历>高三班主任经历沟通4篇高三班主任经历沟通4篇班主任|分类:班主任工作经历高三班主任经历沟通第1篇各位教师，大家好：感谢领导给我这次发言的时机，这次月考成绩3班获得了一点点进步，但谈不上有什么经历，我把我班级工作方面的一些想法和做法跟大家沟通汇报一下，不当之处，敬请批评指正。一个班级能否走上正轨，能否良性发展，关键看全班每一个人能否构成合力，这就需要班主任团结全班每一个学生和教师，需要一些制度保障和文化熏陶。一、制度文化建设1、没有规矩，不成方圆。新高三开场第一天我就把高三一日常规打印在家校单上，学生人手一份，家长也能看到，并召开简短的班会宣读常规，让每一位学生认真学习，自己约束。2、赏罚分明，令行禁止。班级设有班委会，用来讨论各类事件尤其是突发事件的处理意见。设有赏罚措施，奖励先进，为学生树立典范，有样可学;惩罚顽劣，给学生划出红线，以儆效尤。班主任也要以身作则，靠本人的言行渐渐影响学生。比方，要求学生几点到班级，我一般都会提早两三分钟到，学生请求我多查宿舍，我基本每周至少查2次，特殊情况除外，而且我和张教师商量好了，查宿舍一查就是整个年级，要给学生一个感觉，天天都有教师来管理，每个教师都会来管你。二、观念文化熏陶教育归根到底是爱的事业，假如只要冰冷的规矩，没有爱的熏陶，那就违犯了教育的初衷。这就要求我们班主任本人心态要好，才能去爱学生。把每一位学生真正看成是本人的孩子，严格管理、热情服务、走心沟通、爱护包涵，才能使各项工作收获最大的效果。我谈一下本人在观念文化建设方面的一些不成熟的做法：1、生日祝福。今年男子4*100决赛，中国队获得了历史性的突破，当时全场观众为苏炳添唱生日歌，令人难忘。我也坚持给我的每个学生在他生日当天早上，用校信通表达生日祝福，家长都很感动，拉近了家校距离。并在班内设置小白板，平常记录重要提醒，有学生生日那天，请班内才子才女们进行创作，有学生在家校单内讲，很等待本人生日那天的祝福语。2、多元评价。三个角度：第一个角度，每周感动班级人物(这是行为表现，道德品质方面的。比方第一期感动班级人物张闰楚的颁奖词：虽无人知晓他膝盖有伤仍坚持报1500米的事迹，但我们仍要为他身为体委身先士卒的精神点赞!你是真正的低调勇士!第二期感动班级人物胡浩男的颁奖词：不仅本人成绩优秀，作为舍长能关心同学帮助同学一起进步，在宿舍里积极为同学解答问题，给周围同学带来了强大的学习气场，近期几次考试下来504宿舍的整体成绩都非常好!等等这些都是由学生开掘，全班选举的)、第二个角度，月度风云人物(这是综合表现方面的，比方将要举行的运动会经过中必定会产生很多感人的任务或事迹)、第三个角度，阳关雨露杯(这是学习积分方面的，期望能激发孩子们产生像追逐世界杯一样的学习热情)。3、班主任以身作则。比方劳动和保洁时和学生一起动动手，让学生感到班主任不是凌驾于学生之上的人，而是融入学生，与学生一起战斗的伙伴，这些不经意之举是最好的情感价值观教育。4、突发事件的处理。买晚饭，买早饭事件。开学后第一周的住宿生周日晚自习，我了解到易帆由于整理内务较慢，没吃到晚饭，就立即给他去买了简单的点心，这举动获得了全班的掌声。第二周周六早上由于食堂的某些原因住宿生没早饭吃，为了不影响学生学习，我去迎桂买了一些早饭给住宿的同学，让他们到公用教室吃完，结果在本周感动班级人物中我获得了提名。我感觉我和孩子们的距离在渐渐靠近，使各项工作容易进行的多了。3班的可持续发展最终要靠各位任课教师的团结一致，辛勤付出。叶教师只要有空就会到班级找学生个性化辅导或谈心，甚至是休息日，比方：昨天晚上她就找了好几学生在聊，从20:00左右一直到21:30，而且我知道有好几个同学是主动约她的，可见学生对她非常信任。田秀权教师每周日下午16:30都会来班级收周末作业回家批改，为了不耽搁周一的第一第二节课。肖嫱教师每周日晚上基本都会到班级辅导学生，鼓励学生积极进取，学生被她的努力和付出感动着，这次英语月考很多学生收获了很大的自信心。王鹤林教师是老班主任，经常帮我做学生的思想工作，而且效果很好，是我最得力的副班主任。非常感谢各位，希望我们一起努力，构成合力，使3班早日走上正轨。高三班主任经历沟通第2篇各位同仁：大家好!今天，要我给大家作班主任工作经历介绍，我感到有点诚惶诚恐，由于在座的有比我工作经历丰富的老老师、老班主任，有把握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新老师，我的发言谈不上什么经历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，构成良好的个性品质。不付出艰苦的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。1、要有一颗爱心。没有爱就没有教育在平常的教育经过中，我要求本人以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。例如天天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，碰到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。天天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整洁，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感遭到教师对他的关心和爱护，让学生体会到教师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我经常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既把握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还获得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求本人做到不以家庭出身高低、智力好坏订婚疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话机会，作好学生的思想工作。2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创立良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因而规范学生的行为，首先规范本人的行为，在工作中要求学生做到的，本人首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生讲，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是操行端正，俗话讲，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，假如没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生讲讲本人的父母是怎样关心本人成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。3、完善班级管理。班主任必须擅长组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而冗杂。例如天天催促学生清扫卫生，天天带领学生大扫除，早上提早到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，天天晨会，每周班会，平常不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上天天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，消耗的时间无法计算。那么如何才能比拟轻松而又出色地做好班主任工作呢?作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干气力，让学生本人管理本人。这样不仅班主任轻松，而且能够培养班干部的组织能力。如今我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出缺乏。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗?他们讲想，那一屋不扫何以扫天下这句话是什么意思?他们的理解能力还是比拟强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事?要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的构成起着重要作用，己不正，何以正人?学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经构成。4、擅长挖掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着很多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要擅长发现他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克制缺点，扬长避短，进而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：教师，还有什么事要干?我乘机对他们讲：教师十分喜欢你们如今的表现，假如你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。教师和父母也就愈加开心了。他们听了我的话也比拟高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，许浩以前作业写得很不认真，甚至不做作业，如今就进步了，字迹也清楚了很多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给教师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因而，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多鼓励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，本人当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于老师的形象，假如能通过其他方式教育学生，为什么要发火，怒斥学生呢?这样既伤身体，又使班级气氛很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因此学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就能够了，我想，所谓蹲下来看学生，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个形式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生本身的特点，因材施教。5、要有一颗平常心，要会自得其乐。做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正由于如此，有很多人都不愿意当班主任，我以为你如今假如是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解本身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使本人的教育教学收到较好的效果。总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只要从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关心，才能把工作做到学生的心里去。各位同仁，我们天天都生活在繁忙中，在繁忙中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快!高三班主任经历沟通第3篇尊敬的各位领导、教师，亲爱的同学们：今天在这里作为班主任代表发言，沟通一下班级管理经历，心里压力之大难易想象，由于台下班级管理经历、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是。作为经历来谈，实在谈不上成功！在这里我仅谈谈本人对高三班主任工作的感受和体会，敬请批评指正！高三是堆叠如山的书本，五花八门的试题，密密麻麻的累积；是日复一日的作业，周而复始的测试，马不停蹄冲刺的循环。选择了高三，你就选择了在风雨中前行，放弃了艳阳高照；选择了高三，你就选择了在崎岖中攀登，放弃了平坦大道。同样选择了高三，你就选择了期盼已久而美丽的象牙塔，可上清华揽月，可上北大摘星。高三是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐，吃得苦中苦，方为人上人。因而针对高三这个特殊阶段，我一直秉承通过本人的努力使更多的学生进入优秀的行列的教育理念。在班级管理方面主要抓六个字、三个方面：学习、卫生、纪律。这三个方面，学习放在最中心位置，卫生纪律又不能放松，要同时兼顾。下面就这三个方面详细谈一下我的感受。学习。高三的学习，我主要抓三大块。一是目的的制定，二是时间的管理，三是心态的调整。首先，高三学生树立远大的奋斗目的是首当其冲要考虑的事情。有了目的，在关键的高三这一年，你才不会迷失。要让目的导引我们高三一年的学习方向！对于目的的制定，基于目前学生对高校的了解几乎是空白，于是我把今年一本二本高校的相关录取信息用鲜艳的红色A4纸打印张贴在班级的墙上，供同学们选择目的，这样便于同学有针对性地去拼搏、去奋斗这一年。其次，时间的管理。正如今年江苏高考文科状元孙曦同学所讲，要想考上好大学，就得拼时间，正所谓向时间要成绩。高三的学习时间是短暂的，如今距离高考仅仅260多天，9个月不到的时间。所有同学务必要充分利用好每一天，学习计划要细化到每一天。当然学习时间也一定要科学合理的分配，注意劳逸结合。正如年级主任所讲的那样：高三的学生要起得最早，走得最迟，休息最好。再重复一遍。第三，心态的调整。学生本身的心理素质决定了他们临场发挥的水平，很多平常成绩很好的同学，由于心理素质差导致高考发挥失常，饮恨高考。我深知班主任应该将之列为高三的重点工作。在平常的紧张而又充满压力的学习经过中，要主动帮助学生减压、正确对待外来压力。每次考试，学生容易出现各种心理变化，我总是细心观察，了解学生的心理动向，并及时作出对策。总而言之，高三一年的天天温习中，每次考试中，每位同学都要注意本人心理素质的锻炼与提高，优化本人的情绪，加强自信心，以平常心对待高考，才能在高考之后迈入心仪已久的象牙塔。以上是我谈的主要是关于学习方面的一些想法，下面就卫生和纪律我简单讲几句。卫生。让我想起那句古老而经典的话，一屋不扫何以扫天下。在干净整洁的环境中，我们才能学习好，生活好，发展好。对于教室的卫生值日，秉承我多年的一个原则，每人天天做同一件事，不会忘记，值日起来又很轻松。除此之外还十分增加了三个班委，负责最后的检查。纪律。我只讲一句话，高三的学生，一言一行，要对得起本人是一个高三的学生，要严格要求本人，心无杂念，全身心投入到学习当中。好了，讲到如今，就学习、卫生、纪律三个方面谈了一下班级管理，仅仅是讲个大概，很多都不成熟，还有待完善，敬请批评指正。讲了这么久大家很烦了，好吧，最后我想借20xx年高考以641分，考入北京大学法学院贺舒婷同学，在回忆高三日子里的一席话做为我今天的结束词，与大家共勉。人生中再也不会有哪个时期像高三时那样专一地，单纯地，坚决地，几近固执而又饱含信仰和希冀地，心无旁贷乃至与世隔绝地，为了一个认定的目的而奋斗。当你在若干年后某个悠闲的下午，回想起本人曾经的努力和放弃，曾经的坚忍和耐力，曾经的执著和付出，曾经的汗水和泪水，那会是如何一种感动和庆幸，如何一种欣慰和尊敬。在这里，我想把本人最信仰的一句话送给大家：Nothingisimpossible.谢谢!高三班主任经历沟通第4篇尊敬的各位领导、各位教师：大家好!作为一名年轻的班主任，我谈不上经历丰富，甚至无经历。在此我只想粗浅地谈一谈我工作中的点滴做法。1、立规矩。不以规矩，无以成方圆。做好班主任工作，首先要立规矩。立规矩，就要把握一个严字。从严治班，从严治学，结合校纪班规，严格要求学生，培养学生有纪律、有秩序。我跟学生讲：加强纪律，学习才有成效。一个班级必需要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能胜利。比方讲：铃声就是命令，不能迟到、早退，不管教师在与不在，听到铃声就要平静。2.抓好日常班级工作，创造良好学习环境有学生问我，今年高考我的结果如何，我讲结果就在你学习的经过中，只要最后这几个月的学习经过扎实有效，那结果肯定也是令人满意的。所以我比拟注重班级的日常管理，我时常到班里看，到宿舍看，多与学生接触，多了解和关注学生的学习和纪律情况。发现问题及时解决。尽量给同学们创造良好的休息和学习环境。学期初班里的整体学习气氛不尽如人意，学习的紧张程度远远没有到达高三应有的水平，甚至有个别同学有不完成作业现象。针对这一现象，我安排班干部准备一个班会，主题是面对高考，我将怎样改变现状。重点是鼓励学生要奋斗这最后但最重要的三个月，而且在思想上要做好充分的吃苦准备，拿出半条命来为将来冲刺。为了让学生能讲出内心的真实想法，我本人选择了回避，不参加这个班会，以便学生能畅所欲言。会后班干部给我汇报班会情况，结果班会开的非常成功，学生们都认识到了本人的松懈将意味着什么。自从这个班会之后，班里的学习气氛焕然一新。由于学生是真的从内心产生了努力学习的紧迫感。3、关注学生心理健康，积极面对高考高三的生活压力大，学习紧张，学生的心理容易产生波动，因而，关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，而学生拥有一颗安然平静的心对于高考的成功举足轻重。尤其是考试前后，对于学习的成绩，学生总是患得患失。所以，我经常关注学生的情绪，及时地开导她们，与她们谈心。告诉他们如今的差距不是明天的结果，但我们要英勇的去面对差距，积极地从中发现问题，是态度，是方法，还是知识理解上的问题，以便及时调整好学习心态，调整好学习方法，要能很快地全身心投入到学习中。十分是个别学生讲在某些弱势课上投入的时间和精神较多，但成绩不见效。我讲，一要注意学习方法，二是学习也有一个由量变到质变的经过，如今要做的就是坚持，由于学贵有恒。高三的学生压力很大，减压的问题一直是我最关注的。怎样减压，我是让同学们在早操、课间操、下午上课前听听音乐来舒缓神经。歌曲（最初的梦想）（飞得更高）（奔跑）等每一首歌都表达了同学们心中的梦想，激发着同学们勇往直前的热情。4，密切配合科任教师，齐抓共管，构成合力。经常与任课教师沟通。大家知道，一个班仅仅靠班主任一个人是远远不够的，只要班主任和任课老师团结一致，齐心协力，才能把整个班级搞好。因而，我积极主动地与各科教师去协调、去沟通。每次测试或考试结束之后，我都及时与科任教师沟通沟通，时刻关注并了解学生各科的学习状况，总结分析每次考试成绩，确定好优生的培养目的和差生的转化目的。只要与任课教师之间构成默契的配合，才能对工作的计划有一个统筹的安排，工作起来才能有条不紊。在此，我向23班的各位科任老师给予的大力配合，真诚地讲声：谢谢。5.帮助学生树立自信心，明确努力方向，确立奋斗目的自信才有目的，自信才有动力，自信才能成功。针对部分同学学习自信心缺乏的现状，我找出去年高三学生的成绩，让他们清楚地看到在平常的考试中，排名在一千多名的同学，只要经过刻苦的学习，最后在高考中上二本线的同学是大有人在，同时也找出在平常考试中排名在四、五名的同学，不下大功夫，也有上不了二本线的。我在第一次班会上，我就让学生制定合适本人的高三一年的奋斗目的，并写下来贴在本人的书桌上，让它像一面镜子时刻照着本人，时刻提醒并鼓励着同学们为之去奋斗。同时在每次考试后让同学们写下本人下一次的考试的级内奋斗目的名次，以哲理、名言、警句为动力的源泉，这样以来，每个学生都有明确的最近目的和长期目的，每个人学有动力，学有自信心。通过这些活动来调动学生学习的积极性，构成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩。并采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和爬线生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，严格要求本人，突破弱点，保持优势，获得成绩时，告诫他们山外有山，天外有天，应戒骄戒躁;当学生成绩不理想时，我以急学生之所急的心态，及时主动帮助分析，通过煽动性的语言，鼓励他精神饱满，敢于拼搏，告诉学生曙光就在前面。;对爬线生，以鼓励为主，多谈话、多检查，多催促，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬。我对他们讲，你们能够进入重点班，讲明你们有基础，更有能力学好，讲有能力是由于你们在智力上、在学习方法上都不比别人差，而差的只是学习态度，只是学习毅力。即态度决定高度。同时利用每次考试的成绩，进行个人分析，帮助学生建立自信，树立自信心，发现问题，分析原因，找到改良办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。在学习困难的时候，我不惜用了整个晚自习的时间让学生看完一部励志电影（当幸福来敲门），从中让学生看到了成功的路是多么的困难和曲折，但获得成功的人是多么的坚毅和伟大。我告诉同学们：相对于在生活中为生计而奔波挣扎的人来讲，高三的辛苦并不算什么;我们是为了本人的梦想而努力，是为了改变本人的生活质量而努力，是为了父母后半生的希望而努力，在我们的背后有很多人的支持，而电影中的主人公却是日为三餐，夜为一宿，孤身奋战。我让同学们记住：无论我们如今有多困难，都不要忘了主人公的那份坚毅和固执，那才是通向最后成功的关键。在学习上要心无旁骛、严守纪律，要凭着本人的毅力和固执，才能全身心地投入到学习中去。今后的措施进入后期温习阶段，我将继续做好如下工作。一、继续加强班级日常管理注意心理调节.到了后期，学生会产生浮躁心理，要及时抓好班级日常管理工作和安全教育工作。要时常通过召开班会及班委会，号召班干部稳定学生情绪，避免散漫风气出现，把问题解决在萌芽状态。通过个别谈话的方式，抓好尖子生，稳定中间学生，加强对爬线生催促和管理，以等待的目光看着他们在学习态度上有大的转变，在学习成绩上有进一步的突破。二、加强学法，考法指导提高温习成效.进入后期冲刺阶段，认真指导学生采用科学的学习方法提高学习效率。要求学生对每次作业和考试中做错的题目，都要重新规范的再做一遍，即三边做题，让学生明白，考试检测出来的问题，就是本人学习的盲点必需要彻底解决，每套试题解决几个错误，到高考放的错误才比拟少。即消灭错误就是提高分数。同时进入冲刺阶段，也是学生学习情况分层的关键时期，我将会常与学生沟通、与课任教师沟通沟通，及时关注并了解学生各科的学习状况，分析每次考试和检测的成绩，做好优生的培养和爬线生的转化。总之，班主任的工作千头万绪，班主任的管理要尽量抓到细微处，落在实效中，做到眼细，心细，腿勤，嘴勤，才能使班级管理见成效。作为教师，作为班主任，我会默默地陪着他们，默默地为他们祝福，希望他们都能考上本人理想的大学。以上，只是我个人班级工作中的点滴做法，不当之处，恳请各位领导、教师批评指正。谢谢大家!banzhurengongzuojingyan/248917.本文标题：高三班主任经历沟通4篇较旧一篇：小学班主任经历沟通材料4篇较新一篇：