（给年轻班主任的建议）读书心得-班主任工作心得.docx

（给年轻班主任的建议）读书心得-班主任工作心得班主任工作心得>（给年轻班主任的建议）读书心得（给年轻班主任的建议）读书心得班主任|分类:班主任工作心得（给年轻班主任的建议）读书心得寒假里，我认真拜读了中国教育学会理事长张万祥先生主编的（给年轻班主任的建议）一书，收获颇丰。全书共分七辑，这样管好一个班、与学生相处有艺术、做一个有智慧的班主任、一个学生，一个世界、借助家长的气力、换个思路做德育、做个够专业的班主任。生动、真实、充满教育意义的德育案例其中所蕴含了先进的德育理念，丰富的管理经历，有效的教育实践。作为一名年轻的班主任，让我在一个个的德育案例中受益匪浅。当我读完这本书使我更深入理解了作为一个班主任，想要管理好一个班级，必须从学生入手，审度本人的处事原则。正如文中所述：做好起点工作，要根据学生的实际情况开展，要时刻注意分析事态的变化，让学生逐步地走入管理中去，让学生成为管理本人的主人，为本人的发展设计蓝图。在书中这些建议给我留下了深入的印象的有下面几点：一、班主任要做好起点工作。班主任建立在责任心基础之上的是对学生了解的前提下制定工作计划和目的，不要使得本人的管理方式构成定势，使本人的工作遭到局限。同时也不要过早的为班级定位。二、不要在班内设置探头：用本人的眼睛去看，用本人的心灵去感受。三、班主任应有名牌战略思想：任何知名大企业都有独特的企业文化，没有文化底蕴的产品是没有生产力的。班级作为重要的育人环境更需要建设班级文化。班级文化是班级的黏合剂，能够把学生紧紧地聚集在一起。同时还能够使班级成员保持蓬勃朝气，维持良好班风、班貌，进而维护集体荣誉感和责任感。四、哪壶先开提哪壶我们的教育在自觉不自觉中制造差生，因而我们有必要调整认识学生的视野。学生之间只要差异没有差生。多关注教育经过和关注全体学生，让每一个学生都抬起头来，让学生意识到本人是在不断成长的，从肯定自己，鼓励自己再到创造一个愈加完善的自己。当每一个班主任都关注到全体学生，都擅长哪壶先开提哪壶时，学生的主题地位必然得到凸现。五、不要迁怒到整个班班主任往往会由于几个学生而迁怒到整个班，把个别问题全面化。迁怒的后果一方面对于个别学生来讲，由于批评的面比拟广而起不到真正的作用；另一方面，让集体遭到了伤害，使全班同学产生消极的心理。要给学生以积极的等待。六、打扮好你的晨会课像陆其忠教师写的（打扮好你的晨会课），让我真切感遭到教师是用心用爱在做教育。他在书中这样写：一次心灵之旅的告白，让学生的心灵在晨会课上晒晒太阳；一次时事点评，让学生时刻倾听着窗外的不同声音；一次随意的聊天谈话，让闲暇的愉悦滋生青葱的智慧；一次大胆的才艺展示，让大家共享一席成功的盛宴不要让枯燥乏味的讲教污染你的晨会课，不要轻易让指示、命令的威严声音在孩子耳际萦绕，更不要让怒斥、冰霜的言语去封冻孩子的心灵。在平静的聆听中，让孩子们感悟时间的可贵、人生的短暂，提高学生对生命的认识。众人划桨开大船班级是我们共同的家，经常沟通、经常讨论、经常反思，才能构成良好的班风，集聚人心的班级才能焕发出无穷的潜能。与先贤对话一句名言、一条警句、一则传记，或许能洞开学生的心扉，荡涤学生的灵魂。七、体验建构班级管理的有效策略。给学生构建起一个能活跃其中的道德世界，让学生在里面自己体验、自己锻造，进而让学生逐步成为一个富有崇高的德行和人性的当代人。书中和学生相处有艺术一节内容让我感触很大。艺术毕竟是个抽象的东西，似乎只可意会，不可言传。回想本人的工作经历，固然迈入老师行业已将近十几年了，担任班主任工作也是十几年的光景，尝尽了班主任工作的酸甜苦辣。这期间，我也一直在思考诸如一个班主任如何才能成为学生的朋友，如何才能具有人格魅力？一个班集体又是怎样才能成为学生心目中的乐园，怎样才能具有向心力和凝聚力等一系列的问题？班主任工作能够艺术化自然不是件容易的事情，而（给年轻班主任的建议）一书使我对班主任工作又有了重新的认识，也学到一些实用的工作方法。另外班主任要学会冷处理。在班级管理中，班主任工作纷繁复杂，事务性的工作往往让人喘不过气。面对这样的工作，除了需要班主任大量的辛勤付出，更需要的是班主任的睿智。在实际工作中，面临忽然起来的事件，往往教师会先入为主。教师会以本人所了解到情况和对本人的判定进行处理。这样虽然是及时处理了班级事务，然而效果怎样有待商榷。有时候，班主任情绪不佳，处理起来还会有失分寸作出过激的举动。所以这时候的冷处理，也许会收到意想不到的效果。看到这里，我不禁想到本人刚做班主任的时候，学生有错误，进行严厉的批评，以为能够严师出高徒。但事后发现，这样大嗓门看似威严，其实无力。这样教育既伤害了学生的自尊心，又不能到达很好的效果，只不过是发泄了本人当时的不良情绪罢了。应该针对每个学生一个一个进行交谈，动之以情，晓之以理，这样做能够让学生觉得遭到了尊重，并且能够配合你改掉缺点，并单单怒斥效果来得好。老师不是教书匠，教育也不仅仅是简单的告诉学生应该怎么样。教育是一门艺术，老师应该明白、理解学生的个体差异，学会因人施教，循序渐进，对学生既要归其行，更要收其心。所以，不管碰到什么事情，都请千万不要在本人生气时处理问题。给本人几分钟，让本人冷静下来，为学生找点借口，找找本人的问题，什么事都会有妥善的处理方法。正如苏霍姆林斯基所讲的那样：有时宽容引起的道德比惩罚更重要。其实本书一开场就告诉我教育不能没有感情，没有爱的教育，就是好像池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。其实我们选择的不仅仅是一个职业，更是神圣而伟大的教育事业。面对这个事业，我们要用本人的心认真、固执得去爱，那么我们的学生个个都是挺可爱的，我们要用真情创设积极向上的气氛，激发学深的潜能和创造力，把每一个学生都作为有个性，有人格，有希望的人予以关心，把他们一言一行看作有意义，值得重视的事情予以注意，使他们充满自信的一步一步走向成功。本书还告诉我作为一个班主任，要和学生成为朋友，而不是敌人；一个班集体要成为学生心中的乐园，而不是地狱。要做到这一点，重要的因素在于作为班主任的我能否具有人格魅力，这个班集体能否具有向心力和凝聚力。而这些都是作为一名年轻班主任所要努力的方向。我知道班主任工作固然辛苦，但充满挑战，让我们任重道远，求索而前吧。用一句话来勉励本人，那就是多一点投入、多一点学习、多一点反思、多一点固执！banzhurengongzuoxinde/5687.本文标题：（给年轻班主任的建议）读书心得较旧一篇：班主任手记较新一篇：今天开场我的班主任之旅