班主任德育工作体会-德育.docx

班主任德育工作体会-德育德育>班主任德育工作体会班主任德育工作体会班主任|分类:德育班主任德育工作体会自从参加工作以来我一直担任班主任工作，都讲班主任是天底下最小的主任，确实不错，官虽小但事务却不少。在担任班主任工作中，我以想学生之所想，急学生之所急，办学生之所盼为原则，做好班级的日常管理工作。下面浅谈一下在这6多年来本人在班主任工作上还不是很成熟的做法：一、亲近学生争取学生的信任。这6多年来我多少能体会到中学七年级学生内心的想法，学生比拟好动与顽皮，但是只要获得他们的信任，能在开学一周内记住他们的姓名，能多到宿舍去与他们沟通，你就会发现其实他们内心还是蕴藏着很丰富的情感，只要班主任十分是年经的班主任能少发脾气，多用情感，常与他们混，你也会发现其实他们还是一群很可爱、很易亲近的孩子。班会课上我经常对我的孩子们讲：一个班就好似我们的一个家庭一样，我们就是兄弟姐妹。大家能在一起学习就是一种缘分，希望我们能珍惜这种来之为易的缘分。只要我们去努力、拼搏、相互帮助、团结友爱加深感情，班级才会有凝聚力，亲和力。教师愿意做你们的哥哥，你们愿意做我的弟妹吗？愿意学生们易口同声地讲。这样下来班里的工作自然很容易开展。要亲近学生，才会博得学生的信任。我以为这是作为年轻班主任工作必需要做到的比拟重要的一点。二、培养班干部创立和谐的班集体。班干部是班主任的后盾气力，培养得好能够让我们这个十品的主任减少很多工作。我的做法是开学的第一天晚自修就让学生上讲台上面作自己介绍，然后观察几天，物色好班长，只要选好班长，自然就能选好其它的班干部。选好班干部后还要进行培训，让他们明白本人的职责。以身作则，去管好班级。我以为培养一批有上进心，能勤学苦练，有文明礼貌，活泼向上的班干部就能带动班上的每一位同学，就能感染班上的每一个同学。这样他们就会按学校和班上的规制度去严格要求本人，约束本人的行为，提升他们的思想。同时我还经常鼓励班干部来去做品学兼优学生的思想工作，再让品学兼优的学生去带动、帮助个别后进生的转变，让他们努力学习，树立良好的道德品质，做合格的中学生。创立了一个和谐向上的班级集体。如今我班以唐晓华、朱鑫婷为首的几名班干部一直以来以身作则，以高尚的思想觉悟去发挥积极的作用，协助我抓好纪律、学习和清洁工作。带领全班同学努力学习，遵纪守法，积极参加学校组织的各项活动，使我班的各项工作都能有条有理的进行。为此作为普通班我班的量化分在整个年级九个班中获得了第一名，被评为了优秀班级。得到了学校领导和教师们的好评。三、严是爱，松是害，少批评多表扬，要求学生做到班主任要先做到。我每个学期开学两周对，国庆长假或者其它长假后一周，学期将要结束的后两周，对学生要求都是十分严格的，常提比拟苛刻的要求，学生必须按我的要求完成，要他们养成一个良好习惯的开场，坚持不懈，有始有终。比方：我规定早上、中午、晚上要提早入教室。开场会造成一部分同学不理解，不能按时做到，但我从本人做起，往往比学生提早10多分钟到教室，这样学生们就不好意思比我迟了。比方不管什么时候我都不会穿拖鞋到教室，这样学生自然会按我的要求，不会穿拖鞋到教室，这事看起来固然很小，但他的影响很大。再有不管我处罚了谁，批评了谁，过后我都会找这些同学聊天谈心，说明处罚的原诿，平常经常和这些同学开玩笑中带着提示，渐渐地他们就不再有抵触情绪，也变得遵守纪律了，偶有违纪现象本人也会提早向我坦诚的认了。德育再有为了保护学生的自尊心班主任尽量不要在班上公开批评学生。尽量多表扬少批评，那怕是一个学生在学习或者在生活上有那么一丁点的进步，我们都要去表扬他们，让每个同学都看到本人的优点。这样班风与学风自然就能好起来。学生该批评时要批评该，要表扬时要表扬，但更需要班主任的我们用心去关注他们的一言一行，用心去感化他们那颗还不成熟的心，用不同的方法不同的角度去关注，呵护他们的成长。四、班主任工作应当勤字当头。班干的气力再强大也需要班主任来做坚强后盾，言传与身教让学生更深入体会到班主任时刻就在我们身边，我们有喜有悲，老班都会陪伴在我们身边，像朋友一样和我们谈心，像父母一样爱护我们成长，像兄长一样帮助我们走出情感的困惑。学生早上早起，我也早起，他们自然没有怨言，不然换了谁都想偷懒而坚持不下去，班主任的勤是学生心中的典范。早操，早读，午唱，午休，晚读，晚休我都会到教室宿舍，经常不定期到教室观察学生的学习情况和纪律情况。放晚会后我时常都会去学生的宿舍看看，和我的孩子们谈谈心，谈谈生活，学习，家庭方面的事，让他们知道班主任时刻都在关注他们，关心他们。学生也豪不吝啬地把本人的想法告诉我，我也会更好地走进他们中去，和他们混成一片，这样我们对学生的了解就能到达更上一层楼的效果，学生自然会把我们当兄长一样尊重我们，依靠我们。开场做班主任时，我没有什么经历，唯有靠勤字当头动去做学生的工作，去细化学生，去取信于学生，用勤用情去感化学生，学生也是有感情的人，身边的人在乎他们，他们就会更在乎身边的人。我班的每一位学生我都用心去呵护他们，关注他们。五、家校联络要常抓不放。家校联络教育是班主任开展工作中的一个重要环节，由于必须常抓不放。其实每一个学生都很怕班主任向家长告状，再差的学生也不愿意让家里人操心，再优秀的学生也很想得到家里人的认可。我在班上举行家校联络只是一种方式。而平常我经常和家长通过电话等不同的方式和家长联络，和家长聊他们孩子的成长，十分是家庭比拟贫困的学生，那怕是有一点点的进步我也会告诉他的家长，这样周五学生回去家长一定会表扬他们的孩子，学生得到父母的表扬自然会高兴而感到自豪，自然会想着争取更好的表现。假如学生不是犯很大的错误，不是很严重的违纪我一般都不会向家长告状，而经常提的是学生的优点、进步。比方我们的周杰文，开学时，一天不是睡觉就是讲话或者搞小动作，后来我就找他出来，问：你知道教师为什么找你吗？上课不认真，有时会睡觉有时会讲话他坦诚地讲。为了班级的形像，教师希望你改掉，假如不能立即改，能够渐渐的必，比方今天睡三次，那明天睡两次，后天睡一次，教师相信你。这样一来他真的是一天比一天少睡了，一周比一周少讲话了，他真的渐渐的做到了，我经常在课堂上表扬他的进步，而且我还经常打电话告诉他妈妈他在学校的进步，并交待他妈妈要这次他回去一定要表扬他。这一招可真灵，他回到学校积极配合我的管理。后来他改变很快，很少在课堂上睡觉了，变得认真学习了。在家长的配合下，我们班的很多同学都变得懂事多了，能在乎家长的感受也能在乎班主任的感受。常抓家校联络不放这一环节，得到学校，家庭，社会的肯定，孩子们也会更努力地去更好的表现。班主任和家长不能一味的讲学生的不是，那怕学生严重违纪，也先要向家长说说该生的优点，再提美中缺乏，我以为这样家长容易接受。假如一开场就数落学生的不是这会不但会使家长很反感而且家长很快就没有话题。因而要求家长的配合教育，应该要让家长知道本人孩子的进步，了解本人孩子的成长，而不是班主任有事就找家长。我想家长假如能好好管教好本人的孩子，可能学校的各项工作就能顺利的开展。以上就是我6年多来在班主任工作上的一些体会，当然在工作经过中还有很多做得不到位的事，本身尚有缺乏之处，还需继续努力学习去提高本身的管理能力。寄望于今后为提高本身的班主任管理水平，为促进学校素质教育的发展作更大的努力！希望本人在以后教学和管理工作中天天都能日记，写反思总结本身的缺乏，虚心地向各位有经历的同行讨教学习。banzhurendeyu/2658.本文标题：班主任德育工作体会较旧一篇：2020-2021第二学期政教处工作计划较新一篇：在小学毕业班家长会上的讲话