班主任工作经历沟通发言稿〔五〕-班主任工作经历.docx

班主任工作经历沟通发言稿五-班主任工作经历班主任工作经历>班主任工作经历沟通发言稿五班主任工作经历沟通发言稿五班主任|分类:班主任工作经历班主任工作经历沟通发言稿五各位领导，各位教师：今天我不是要谈什么经历，我只是想在这里给大家谈谈我是如何作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。各位教师，如今我们各个班可能都差不多，优生少，差生多，问题学生十分突出，危险学生总有那么几个，他们经常违背校纪班规。针对这一情况，我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生。第一、用真诚的师爱唤醒学生我教育学生是先讲情再育人，学生一进入我们学校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的怒斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。在教育个别特殊学生时，我偶然也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违背纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的时机教育他，给他讲道理，并十分地告诉他教师不管他有哪些危害。比方讲如今我班有个男生，平常自由散漫，自习课要讲话。我找他谈话时，我讲：很多同学都讲你很聪明，你就是自控力太差，管不住本人，所以学习提高不快。你违背课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好讲你。我感觉我平常对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀！今后我不管你，你本人管本人？假如你真的感觉太累，你能够休息几天，我对其他同学或教师就讲你生病了好吧。我的话还没讲完，他就讲：教师我知道了，我确实是没有管好本人，对不起你，我错了，教师你原谅我一回，我今后一定能够改正，你相信我吧。如今你不管我，我怎么办嘛？别人都讲你管得严，我还是在我们班上好些！通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。如今他果然变了，变得听话起来。我为了不让他出现反复，每次在我看见他时，都用鼓励的目光去看他，找时机关心他，使他真正得到教师的暖和。所以我们教师只要和学生先建立一定的师生友谊，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚沟通，他们一定是会听教师话的。第二、用学习节拍引导学生学习是有节拍的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。我平常抓得紧一些，能上的课尽量上，还要上好。一般情况下考试前几天上完。适当温习，不搞题海战术，不会布置很多的作业。多数情况下我的成绩一般一般。多数情况下我接的班级也是一般一般的。班主任所以我没什么资本可夸耀的。我的教师郭定功讲过：小考小耍，大考大耍，不考不耍。这句话我记得很牢，并且把它当作座右铭。第三、用真诚的师爱感化学生爱还必须有耐心，十分是对后进生的教育。由于后进生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反复复。这就需要我们班主任作耐心细致的工作。当然，这里所指的耐心教育并不是消极等待，而是要做有心人，为后进心的转化积极创造条件。当然，这需要我们作长时间的铺垫工作。就学生来讲，教师越是信任他，他学习就越勤奋，自自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有一定的师生友谊，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得教师喜欢他，以为他行，他有潜力，教师相信他学习抓得起来。我经常给我的学生讲：零分不可怕，怕的是不总结。这样学生们就很容易与我沟通和沟通，很愿意帮我作事。我们班如今有个姓余的同学，他学习成绩比拟差，很淘气，但体育成绩比拟好。我和他谈心时，我讲：如今中考体育也有30分，你体育好，考试要占起手，假如你今后上高中考上大学，那你绝对是很吃香的，你知道吗，如今好多单位都喜欢艺体人才，那时候还有很多人要逢迎你。接着我又把他以后的各种出路进行了分析，让他真正看到希望，讲他只要把精神多放点在学习上，他一定很出色。经过我屡次长时间的耐心教育，他终于转变过来，学习认真了。记得我刚参加工作时，我母亲作为一个老老师对我讲的那些话很有道理，她讲：要当教师，你就要想到清苦和劳累，就要想到追求的是精神享受，当学生有出息的时候，我们才能得到一点安慰。各位教师，事实确实如此：我们只要先建立一定的师生友谊，多点信任，多点帮助，多点落实，真正起到表率作用，学生们就会跟着教师的指挥棒转，著名教育家马卡连柯讲得好：教师个人的典范，乃是青年心灵开花结果的阳光，所以真诚的师爱是能够感化学生的。总之，我们教师只要能调整好心态，先建立真诚的师生友谊，把本人该作的事情作好，学生自然也会想办法把他们该作的事情作好。banzhurengongzuojingyan/1292.本文标题：班主任工作经历沟通发言稿五较旧一篇：班主任经历沟通发言稿：架起走近家长的桥梁较新一篇：初中班主任经历沟通材料