班主任心得体会800 4篇-班主任工作心得.docx

班主任心得体会8004篇-班主任工作心得班主任工作心得>班主任心得体会8004篇班主任心得体会8004篇班主任|分类:班主任工作心得班主任心得体会800第1篇古人云：投我以木桃，报之以琼浆。我的理想，我的付出，我的奉献，本不需要回报。可我却从半年来的班主任工作中得到了一种史无前例的精神回报，这是一种知足更是一种催促。三年级，9至10岁的孩子让我又好气又好笑，他们会很听话的作出大人的样子容貌来告诉你，我们很懂事了，可也会顽皮的没有一点点控制，事后对于我的批评感到奇怪，会拼命的挤着本人的小脑袋瓜想几时犯错来着。我也在渐渐探索孩子，学习和他们相处的方式，营造一种和谐的气氛来教育他们。一、亲近学生，研究学生；展现自己，树立声威。谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。我深深感到要擅长接近孩子，体贴和关心学生，让他们真正感遭到教师对他的亲近和关心、作为班主任，当然得了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，一个班集体总会有一种渐渐成长起来的感情和孩子们本人创造的班级文化，他们都会潜移默化的受这种文化指引和导向。除此之外了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点也很重要，班中一小部份的孩子大多数是爷爷奶奶照顾的，由于爸爸妈妈工作都比拟忙，可是隔一代的长辈对于家中的独苗苗们肯定是极为爱护的，这也会引起孩子们性格的变化，包括能力、气质、性格、喜好等。有的孩子就很懂事，很会照顾人，不管是在本人的学习生活中还是在班级的活动中，都能独挡一面，或者发挥了很好的团队协作精神，可有的孩子就显得比拟需要同学的帮助和忍让，不自觉的就会把家中的一些习惯带到学校里来。在这样一个经过中，要渐渐让孩子觉得教师是能够信赖的长辈，又带有一定的威严性、二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。学期初我采用了一个民主选举的方式，但是孩子们都很小，带有一定的主观性，我于是在学习生活中指导小干部们做好本人的工作，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；培养干部团结协作的精神。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。训练的内容包括（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等众多方面。面对如此之多需要学习的规矩，我从不适应到适应，天天都竭尽所能指导学生，使整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。可是做到这一点其实也很难，孩子们不是死的棋子，而是一个个鲜活的个体，他们也有想法，也有一定的行动力，有时教师根本不知道下一刻，孩子会做些什么事情。即便天天都在提醒的事情，小朋友由于抽象思维和理性考虑空间都只是处于一个模糊的阶段。教师强调或者让他们来讲的时候他们都能明白什么能做什么不能做，可是到了实际生活中，他们往往会以身犯险。四、激发学生竞争意识。竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。作为班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。这是互助、友好的竞争而不是仇视和保守的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在多美丽杯的字画大赛中也有所斩获，在校级的活动中也都能积极介入，征文比赛，讲故事比赛，孩子们都很积极的协助我准备，认真介入，也都能尽本人所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。原先我看本人班里的同学好似集体荣誉感不是很强烈，就在班队会课进行教育，但是讲教的形式让他们觉得有点腻烦，后来我想了一个办法，发给他们一张白纸，让他们写上对班级的寄语，讲实话，我对他们的寄语没抱多大期望，可是后来等我收上来看的时候，才发现孩子们的想法很棒，更是出乎我意料之外的写的好，到如今我都保存着，每一张都是那么的珍贵。2、设立定期评价制度：以比比谁的星多等相对固定的评价形式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确最近优缺点何在，在班上居何位置，进而加强警觉性和进取心，培养学生的自觉性。但是光星星还不够，我还用小苹果，小红花，小红旗来表示不同的等级。当时我花一个晚上画了张表，制作了一个还算比拟满意的版面。后来贴到墙上时，孩子们都夸好漂亮的时候，我内心是一种无法形容的得意和自在。孔子早在两千年前就讲过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于本人，应该严格催促，做好本职工作，做好学生的示范作用和影响。俗话讲：严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心爱护我的学生，在充分尊重学生的基础上严格要求他们。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，由于我是一个班主任。班主任心得体会800第2篇在任职班主任的这段时间，我感到本人有了很大的成长，我想我能够有这般的变化全都是由我个人的努力换来的。在工作期间，我始终将本人完全地融入在工作中，尽力将每一件事情都完成好，如今所收获到的成就与进步都是学校的每一个人的配合与帮助所换来的。我任职班主任其实也仅仅只是一种机缘偶合，我也很是感谢这般的机缘，才最终是让我收获到这么多的东西。班主任不仅仅是一种简单的称谓，在其中更是蕴藏着相当多的知识或是精华。从前的我从来没有觉得班主任的工作这么的重要，但是在我真正的担任了班主任之后，我才明白，班主任的工作是必需要怀揣着一颗相当热诚的心去完成的。身为整个班级的班主任是一种责任，更是学校领导对我的信任，更是学生对我的敬重。当我以班主任的身份进入到班级之后我就感觉到我肩上的担子是非常的重，我觉得本人全身上下都充满了斗志，更是感觉到本人已经成长到一定的阶段。我看着班上的那些学生，我心中唯一想要做到的事情就是要将他们的照顾好，教育好，让他们万万不能出现有任何的不好行为。在工作的这么久时间，学生们对于我这个新班主任还是相当的尊敬，我所交代下去的每一件事情都是有认真的完成，并且效果良好。学生们对于我的话都是谨记于心的，所以我非常地感谢他们，更是感谢他们对我工作的配合；再者学校的各位领导也没有给我一些较大的压力，毕竟我仅仅是第一次当班主任，我感觉一切都是在我的能力范围之内的；最后学校的各位老老师也是有帮助我很多，尤其是在我的班主任工作上，所有的一切都让我感觉到本人的工作完成得相当好。我在工作期间的成长更是为我之后的工作有较大的帮助，这一切我都是有牢谨记住的，并且我本人也是知道这一切大多还是由于个人的不懈努力和奋斗才最终造就的，我想将来的我还是会遵照着这般的成长途径去成长，将来我的样子容貌更是需要我渐渐去打造。如今的我很是等待将来我的样子，并且更是想要让本人尽快得到较大程度的成长。我知道班主任的这份工作是非常锻炼人的，并且我是能够在这份工作中不断地收获到更多的经历与好处，所以我定是会坚持在这份岗位上，为学生们的教育而不断地付出。我希望我天天的工作不完全是在成就本人，更多的心系学生，让学生们能够收获到更好的教育与生活上的引路，最终找到本人的人生方向，并不断前行。班主任心得体会800第3篇不知不觉离我成为班主任已经过去两年了，中间经历了不少，收获也不少，我以前以为班主任和教师是差不多了，唯一的不同就是班主任管的事多一些，话也要多一些，这次成为班主任，彻底扭转了我这一想法。在还没成为班主任时，对于这份班主任的工作，我是不怎么在意的，直到开学的第一天，新升初中的学生们一个个整整洁齐的坐在本人的座位上。我像平常教师讲课一样站在讲桌前面，但不同的是我忽然感觉本人身上多了一份责任，不，应该讲是几十份，我好似凭空多出了几十个孩子一般。我内心为这种感觉震惊着，但我的脸上还是不动声色，认真的讲着开学需要注意的事情。对于这些学生，我开场感觉本人像个老父亲一般，看着他们只顾玩乐无心学习，我比他们都要心急，我还要时刻注意着学生的心理状态和心理状态，有些学生固然学习不行，但有着本人的闪光点，身为班主任的我需要去挖掘这些闪光点，需要及时的给予一些适当的鼓励。从小学到初中，这是一个很大的转变，从天天只要大部分时间在学校到天天都在学校，而且一个星期才能会一次家。起初这些学生的心理很是不适应，一个个离开了父母家人的怀抱都闷闷不乐，为了改善他们的这种心情，在开学初期我在班上举行了几次小活动，看着学生们露出笑颜，我也感到一阵欣慰。但是后来发生的一件事又让我的心态发生了转变期中考试，看着那些有着极低的分数但天天玩的很开心的学生，我感到很是头痛，他们还小，不明白学习的重要性，但我知道，我知道学习能如何改变他们的人生，成绩差不重要的，重要的是成绩差了还不知道努力，但偏偏当事人却一点都不着急，我忽然有了一丝为人父母的感觉，当年我的父母也曾为我的成绩这样着急过。学生的学习方面有着很大的断层，好的极好，坏的极坏，年级第一和年级倒数第一全在我们班上，有些同学偏科也很严重，这种差异搞得我不知道怎样能够全面的给他们提升成绩。在我眼里，固然学生的成绩有好有差，但是他们的人是平等的，所以不管是谁犯了错，都会得到同样的惩罚，在成为班主任的这段时间里，有开心的也有不开心，但总的来讲，对这段时间的经历，我还是挺满意的。班主任心得体会800第4篇我是一名普通的一线老师。从xxxx年参加工作，至今也有10个年头，从事职业教育教学工作已有10年了。每逢老师节沉浸在弟子们手机短信营造的祥和气氛中时，我就不由地想了本人从事职业教育的风风雨雨。还记得刚来学校时，有人告诉我，职校的学生是多淘气，多讨厌，还讲我的个子小，肯定会被学生欺负。所以，我挺担忧，从上第一节课开场，我就摆出一副很严肃的面孔，生怕有学生要造反。可渐渐地，我也发现，他们固然有些淘气，但也挺可爱，绝大多数学生只是对文化知识不太擅于罢了。开场接任班主任工作时，我也什么都不知道。没有任何经历可言。那时候最关心的一个问题就是：怎样处理好与学生之间的关系？可是，由于缺乏经历，并没有把握准与学生之间的距离的尺度。一心想着和学生交心，希望他们在中专生活中找到自信。但是，与学生距离近了之后，却发现学生会不尊重我，班级纪律成问题，学生们并不自重，理想中的民主成了现实中的散漫，学生自信过了头。除了当班主任以外，我也是学生的科任教师。我严格要求班上的学生，甚至在我的课堂上，我也会由于学生的不良表现发火，教育学生。久而久之，在学生看来，我也是一名比拟严厉的教师。但这样，似乎又与学生的距离拉开了，学生有什么想法都怕给我诉讲。要刚柔并用，这点，我觉得是最难的了。太凶了，会伤了孩子的心。而且让他们长时间处在一个高压的环境下，他们的精神压力得不到放松。这样，一旦压到极限的时候，孩子就会出现反常的行为。但是太柔了，学生只会骑到本人头上。失去了教师的威信。有些有经历的班主任教我对学生就是打一个耳光，给一颗糖。对学生严厉的同时，也要让学生知道班主任的好。不过，这点讲着挺容易的，却是我本人最难做到的了。渐渐地，这几年，担任了好几届班主任，本人也当了母亲，也就懂得了更多。其实，教师在学生们心目中的地位不必那么的权威，不必那么的神圣，多一份真，多一份实，多一份情，更能谱写与学生们的一段情、一份爱。陶行知先生讲过：捧着一颗心来，不带半根草去。我相信，只要我们所有的老师一起努力，璞玉终将会变成美石！桃李满天下，会散发着无穷的芬芳！老师节30年，我们一路同行！banzhurengongzuoxinde/249545.本文标题：班主任心得体会8004篇较旧一篇：班主任成长之路心得4篇较新一篇：