高三班主任经历沟通材料4篇-班主任工作经历.docx

高三班主任经历沟通材料4篇-班主任工作经历班主任工作经历>高三班主任经历沟通材料4篇高三班主任经历沟通材料4篇班主任|分类:班主任工作经历高三班主任经历沟通材料第1篇尊敬的各位领导、教师们：大家好！首先借此时机感谢李校长、何级长、教师们对我和我班工作的指导、关心与支持。大家有各自的经历和做法，值得我学习。这一届我们每个人的压力都很大，我们只能肩负着压力，不断改良工作方法，争取更好成绩，所以我把今天发言的题目定为优化策略，负重前行。这次月考4班有一定进步,上重点线达36人，数学、英语有一定优势，理综有进步。根据我班实际，我们制订的总体策略是：抓两头，促中间，主抓15个临界生，全班重点抓理综，兼顾语文，数学、英语保持目前水平。下面我谈谈我的一些做法和考虑，不当之处敬请大家批评指正。一、临界生问题。1、临界生的选择面应该尽可能大一些，尤其不要轻易放弃所谓的差生。2、临界生是动态的，不能根据一次考试来定临界生，而要根据屡次大考来确定。由于考试成绩受临场发挥、试题难易、运气等多种因素的影响。不能讲某个临界生这次远远超出重点线，就不是临界生了，也不能讲某个稳定生这次考试发挥失常，低于重点线，就是临界生。临界生的进步也不是一蹴而就的，所以我们班主任应该明确究竟哪些学生是临界生，并告知任课老师，大家共同努力，长期持续跟踪。3、以整体来推动个体。不能仅抓几个临界生，而忽视整体。我的做法是：在主抓临界生的同时，我也关注所有学生，以集体、以整体气氛来推动临界生，一个班整体进步了，临界生能不进步吗？这就像挤在一起的一群人，整体在前进，中间有人想落伍都不可能。若班风没抓好，全班整体退步，临界生能进步吗？不可过于重视班平均分，但也不能完全忽视，平均分可大致反映一个班的班风和实力，平均分高的班级大多优秀率和吻合率都高，抓平均分也是以整体来推动个体。二、怎样抓理综1、班主任重视。我会在各种场合反复强调：理综分值大，高考试题大多比拟容易，是学生之间拉开分距的主要科目。以往很多高考考得好的班级的共同经历是高度重视理综。得理综者得高考，得高考者得天下。并且明确讲太多次：学数学只要按我的套路走就行，课外在数学上可适当少花时本_资料,来.源/于;贵_州学,习.网.间，我的作业量目前已经比拟少了，还能够根据情况打个八折。平常我会经常过问理、化、生教师和课代表，严格督查理化生作业。2、保证理综时间。我在班上明确要求，周六晚上数学考试后两个多小时8:10-10:30用于做学生自行购买的理综题目或套卷。3、学生要主动找教师。要求学生主动请教理化生教师，而不要等教师来找你，如拿着试卷请教师分析，提建议。三、树自信心，鼓士气。心理学研究表明：一个能挑100斤重物的人，在被压抑的情况下只能挑50斤，在被激发的情况下却能挑到150斤.这讲明人的潜力非常大，因而我们要想方设法去激发和调动学生的积极性和内在动力。1、积聚正能量，构成最大合力，尽最大努力消除内耗。这是我接手4班之后天天都在做的工作，我常对学生和家长们讲：我们团结拼搏都不一定赶得上别人，若我们不团结，搞内耗，就注定会失败。魏书生之所以成功，一个重要原因就是他能把外界的阻力降到最小，为事业发展创造一个良好的外部环境。别人讲他坏话，他听讲后不但不生气反而还感谢人家。所以我们要感恩、理解、包涵周围所有的人，若我们去计较别人，那就会没完没了，什么事也做不成。我们的一个微笑、一声问候、一句赞扬和鼓励、一个感谢和祝福的短信都是正能量，都能给身处逆境中的人们带去自信心和气力。2、努力做到人人心情舒畅。只要心情舒畅了，学习效率才可能高。学生、教师、家长三者之间互相间可随时沟通，我经常对学生和家长讲：有建议随时提出来，只要你的建议合情合理，我一定采纳。我处事尽量做到公正公平，遇事讲清道理，讲服而不压服。严爱结合，既关爱学生，又讲原则，我几乎从不当众批评学生和严厉批评学生，也不对学生发脾气。既关注全体学生，又十分关爱那些不够自信的学生。3、师生、家长互相有自信心非常重要。任何人都不完美，我们不能苛求别人，给别人提意见一定要小心慎重。我长期十分注意引导学生、家长看别人、学校、社会的优点，由于盯着别人亮点过日子，才能灿烂一辈子。如今我班学生、家长对教师、对学校都很支持和感谢，互相间合作很融洽。那些以前喜欢挑刺的家长已经认同并践行我的建议，结果他们的孩子心态阳光了，学业进步了。在我们大家的共同努力下，如今的4班师生及家长人心齐，自信心足，士气旺，我们将尽最大努力争取完成学校和年级下达的工作目的。谢谢大家！高三班主任经历沟通材料第2篇尊敬的各位领导、教师，亲爱的同学们：今天在这里作为班主任代表发言，沟通一下班级管理经历，心里压力之大难易想象，由于台下班级管理经历、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是。作为经历来谈，实在谈不上成功！在这里我仅谈谈本人对高三班主任工作的感受和体会，敬请批评指正！高三是堆叠如山的书本，五花八门的试题，密密麻麻的累积；是日复一日的作业，周而复始的测试，马不停蹄冲刺的循环。选择了高三，你就选择了在风雨中前行，放弃了艳阳高照；选择了高三，你就选择了在崎岖中攀登，放弃了平坦大道。同样选择了高三，你就选择了期盼已久而美丽的象牙塔，可上清华揽月，可上北大摘星。高三是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐，吃得苦中苦，方为人上人。因而针对高三这个特殊阶段，我一直秉承通过本人的努力使更多的学生进入优秀的行列的教育理念。在班级管理方面主要抓六个字、三个方面：学习、卫生、纪律。这三个方面，学习放在最中心位置，卫生纪律又不能放松，要同时兼顾。下面就这三个方面详细谈一下我的感受。学习。高三的学习，我主要抓三大块。一是目的的制定，二是时间的管理，三是心态的调整。首先，高三学生树立远大的奋斗目的是首当其冲要考虑的事情。有了目的，在关键的高三这一年，你才不会迷失。要让目的导引我们高三一年的学习方向！对于目的的制定，基于目前学生对高校的了解几乎是空白，于是我把今年一本二本高校的相关录取信息用鲜艳的红色A4纸打印张贴在班级的墙上，供同学们选择目的，这样便于同学有针对性地去拼搏、去奋斗这一年。其次，时间的管理。正如今年江苏高考文科状元孙曦同学所讲，要想考上好大学，就得拼时间，正所谓向时间要成绩。高三的学习时间是短暂的，如今距离高考仅仅260多天，9个月不到的时间。所有同学务必要充分利用好每一天，学习计划要细化到每一天。当然学习时间也一定要科学合理的分配，注意劳逸结合。正如年级主任所讲的那样：高三的学生要起得最早，走得最迟，休息最好。再重复一遍。第三，心态的调整。学生本身的心理素质决定了他们临场发挥的水平，很多平常成绩很好的同学，由于心理素质差导致高考发挥失常，饮恨高考。我深知班主任应该将之列为高三的重点工作。在平常的紧张而又充满压力的学习经过中，要主动帮助学生减压、正确对待外来压力。每次考试，学生容易出现各种心理变化，我总是细心观察，了解学生的心理动向，并及时作出对策。总而言之，高三一年的天天温习中，每次考试中，每位同学都要注意本人心理素质的锻炼与提高，优化本人的情绪，加强自信心，以平常心对待高考，才能在高考之后迈入心仪已久的象牙塔。以上是我谈的主要是关于学习方面的一些想法，下面就卫生和纪律我简单讲几句。卫生。让我想起那句古老而经典的话，一屋不扫何以扫天下。在干净整洁的.环境中，我们才能学习好，生活好，发展好。对于教室的卫生值日，秉承我多年的一个原则，每人天天做同一件事，不会忘记，值日起来又很轻松。除此之外还十分增加了三个班委，负责最后的检查。纪律。我只讲一句话，高三的学生，一言一行，要对得起本人是一个高三的学生，要严格要求本人，心无杂念，全身心投入到学习当中。好了，讲到如今，就学习、卫生、纪律三个方面谈了一下班级管理，仅仅是讲个大概，很多都不成熟，还有待完善，敬请批评指正。讲了这么久大家很烦了，好吧，最后我想借20xx年高考以641分，考入北京大学法学院贺舒婷同学，在回忆高三日子里的一席话做为我今天的结束词，与大家共勉。人生中再也不会有哪个时期像高三时那样专一地，单纯地，坚决地，几近固执而又饱含信仰和希冀地，心无旁贷乃至与世隔绝地，为了一个认定的目的而奋斗。当你在若干年后某个悠闲的下午，回想起本人曾经的努力和放弃，曾经的坚忍和耐力，曾经的执著和付出，曾经的汗水和泪水，那会是如何一种感动和庆幸，如何一种欣慰和尊敬。在这里，我想把本人最信仰的一句话送给大家：Nothingisimpossible.谢谢!高三班主任经历沟通材料第3篇尊敬的各位领导、教师：大家好！首先，感谢领导给我这次与各位沟通的时机。我担任高三12班的班主任以来，我繁忙着、紧张着、同时也充实着、快乐着。反思高三的班主任工作，假如讲还有点成绩的话，首先要感谢领导对我的信任，更要感谢与我共同奋斗在一起的郑教师班教师姬伟魏念文东和王锐教师。他们在很多方面给予我帮助和指导。同时也遇上一班好学生，他们给了我尊重、理解和支持。今天我不敢谈什么经历，也不敢谈什么理论，就本着学习的原则，借用这个难得的时机，把本人班主任工作的心得和体会向各位领导和同仁作个汇报。一快速布局，使班级很快步入正规。开学一周之内班干、座位、班规、口号等一步到位，快速构成了一个新的集体，日常事务马上进入正轨。良好的开始，为日后的工作奠定了基础，减少了不必要的日常琐务的干扰，使师生都能集中精神搞好学习。对班委会成立，我非常重视，经过半个多学期的努力培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风。班促进整个班级的管理工作。二了解学生，深化学生的内心世界接手一个新的班级，班主任要做的首要工作就是迅速、全面、准确地了解学生。要在最短的时间内发现不同学生的人格特点，把握学生的家庭情况和思想动向，把一些问题学生的不良习惯扼制在萌芽状态。接一个新班，我的第一周是最忙的：第一天要建立学生档案，三天内学生名字要与其人对号入座，了解学生对班级的想法，查找问题学生。得一次，开学的第二天，我找一位淘气男生谈话，当我一下子叫出了他的名字并指出了他好动，喜欢打闹的缺点时，他满脸惊讶也有些感动地对我讲：教师，你真厉害！我家里人也是这么讲我的。也许是这个开始好吧，这个学生的坏缺点很少再犯，非常愿意接受我的教育。三培养学生自信（学习的革命）中有这样一句话：假如一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；假如一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。一个擅长赞扬本人学生的老师，很容易获得好的教育效果。经常注意学生的优点和进步，及时给予适当的表扬和鼓励，保护学生的自尊心和自自信心不受伤害，让学生以正常的心态对待本人的问题，丢弃自卑，保持积极性，加强自尊与自信。因而，不要轻易否认你的学生，那样会损害学生的自尊心，多给学生们一些鲜花和掌声，包括那些后进生，那样，你的学生会充满自信，不断获得成功。四严格纪律，适时鼓励班风不正，学风难振。要抓好学习，首先要抓好纪律。平常的班级工作应该严格管理，不要等不良行为蔓延成风才下工夫去抓。那种高三学生都大了，不用管或者高三关键是成绩，只要成绩好，其他都是小问题，不必理睬的看法，容易教出我行我素缺乏大局观念、集体观念的学生，或者有才无德的危险品。而这些恰恰是大家最不愿意看到的结果。明确纪律很重要，执行纪律更重要。为了调动学生的学习动力和活力，把我们班分成六个组，其中男女按寝室分成五个组，走读生一个组。这六个组每月按纪律和学习排名，对前两名的组进行表扬和奖励。最后一名要查找原因，下月改良。五学业跟踪，引导自省学习成绩是领导、教师、学生、家长最为关心的，班主任一方面要做好整体把握，另一方面要做好每个学生每次大考的成绩跟踪，以便有针对性地给予每个学生指导。我将学生每次大考的成绩排名列成表格，与学生个别谈话时还辅以曲线图，直观地反映学生的成绩走向。再结合平常观察、了解的情况，引导学生反思学习计划的制定和落实，分析成绩进退的原因，提供调整个人学习计划和学习策略的意见六冲刺阶段的工作计划高三后期，班主任的工作至关重要，我计划做好下面几方面工作：1、我计划天天有针对性地找学生谈心，以正面引导、鼓励为主。即便对问题学生的指导，也要力争做到，既要让其明白问题，也要让其明白优点；既要让其清楚改良方向，还要让其看到希望，加强其自信心。2、要引导学生提高应试技巧，进入实战模拟训练，总结考试的经历教训。每次模拟考后要留时间反思：包括通过这套题的收获、缺乏、改良措施等。定期召开学生提高分数小窍门的应试技巧沟通会。3、强化学生苦练、乐练意识。在做题的经过中，鼓励学生真正以考生的身份去做题，把本人的真实思路、真实答题习惯、所有把握的应试技巧，应用出来，不要患得患失，对了，坚持并完善；错了，及时改正，捉住最后的每一套题的练习时机，真正起到练兵调整的效果。到达高考时想出来的、做出来的都是正确的。这实际上也在培养学生一次成功的解题习惯。反思本人的工作，我还有很多地方做得不够，同行们很多珍贵的经历值得我学习。我感觉本人是在班门弄斧了，我会不断向各位教师学习，继续努力，尽本人最大的努力把事情做得更好。发言完毕，不妥之处，敬请指正。谢谢大家。高三班主任经历沟通材料第4篇各位教师，大家好：感谢领导给我这次发言的时机，这次月考成绩3班获得了一点点进步，但谈不上有什么经历，我把我班级工作方面的一些想法和做法跟大家沟通汇报一下，不当之处，敬请批评指正。一个班级能否走上正轨，能否良性发展，关键看全班每一个人能否构成合力，这就需要班主任团结全班每一个学生和教师，需要一些制度保障和文化熏陶。一、制度文化建设1、没有规矩，不成方圆。新高三开场第一天我就把高三一日常规打印在家校单上，学生人手一份，家长也能看到，并召开简短的班会宣读常规，让每一位学生认真学习，自己约束。2、赏罚分明，令行禁止。班级设有班委会，用来讨论各类事件尤其是突发事件的处理意见。设有赏罚措施，奖励先进，为学生树立典范，有样可学;惩罚顽劣，给学生划出红线，以儆效尤。班主任也要以身作则，靠本人的言行渐渐影响学生。比方，要求学生几点到班级，我一般都会提早两三分钟到，学生请求我多查宿舍，我基本每周至少查2次，特殊情况除外，而且我和张教师商量好了，查宿舍一查就是整个年级，要给学生一个感觉，天天都有教师来管理，每个教师都会来管你。二、观念文化熏陶教育归根到底是爱的事业，假如只要冰冷的规矩，没有爱的熏陶，那就违犯了教育的初衷。这就要求我们班主任本人心态要好，才能去爱学生。把每一位学生真正看成是本人的孩子，严格管理、热情服务、走心沟通、爱护包涵，才能使各项工作收获最大的效果。我谈一下本人在观念文化建设方面的一些不成熟的做法：1、生日祝福。今年男子4*100决赛，中国队获得了历史性的突破，当时全场观众为苏炳添唱生日歌，令人难忘。我也坚持给我的每个学生在他生日当天早上，用校信通表达生日祝福，家长都很感动，拉近了家校距离。并在班内设置小白板，平常记录重要提醒，有学生生日那天，请班内才子才女们进行创作，有学生在家校单内讲，很等待本人生日那天的祝福语。2、多元评价。三个角度：第一个角度，每周感动班级人物(这是行为表现，道德品质方面的。比方第一期感动班级人物张闰楚的颁奖词：虽无人知晓他膝盖有伤仍坚持报1500米的事迹，但我们仍要为他身为体委身先士卒的精神点赞!你是真正的低调勇士!第二期感动班级人物胡浩男的颁奖词：不仅本人成绩优秀，作为舍长能关心同学帮助同学一起进步，在宿舍里积极为同学解答问题，给周围同学带来了强大的学习气场，近期几次考试下来504宿舍的整体成绩都非常好!等等这些都是由学生开掘，全班选举的)、第二个角度，月度风云人物(这是综合表现方面的，比方将要举行的运动会经过中必定会产生很多感人的任务或事迹)、第三个角度，阳关雨露杯(这是学习积分方面的，期望能激发孩子们产生像追逐世界杯一样的学习热情)。3、班主任以身作则。比方劳动和保洁时和学生一起动动手，让学生感到班主任不是凌驾于学生之上的人，而是融入学生，与学生一起战斗的伙伴，这些不经意之举是最好的情感价值观教育。4、突发事件的处理。买晚饭，买早饭事件。开学后第一周的住宿生周日晚自习，我了解到易帆由于整理内务较慢，没吃到晚饭，就立即给他去买了简单的点心，这举动获得了全班的掌声。第二周周六早上由于食堂的某些原因住宿生没早饭吃，为了不影响学生学习，我去迎桂买了一些早饭给住宿的同学，让他们到公用教室吃完，结果在本周感动班级人物中我获得了提名。我感觉我和孩子们的距离在渐渐靠近，使各项工作容易进行的多了。3班的可持续发展最终要靠各位任课教师的团结一致，辛勤付出。叶教师只要有空就会到班级找学生个性化辅导或谈心，甚至是休息日，比方：昨天晚上她就找了好几学生在聊，从20:00左右一直到21:30，而且我知道有好几个同学是主动约她的，可见学生对她非常信任。田秀权教师每周日下午16:30都会来班级收周末作业回家批改，为了不耽搁周一的第一第二节课。肖嫱教师每周日晚上基本都会到班级辅导学生，鼓励学生积极进取，学生被她的努力和付出感动着，这次英语月考很多学生收获了很大的自信心。王鹤林教师是老班主任，经常帮我做学生的思想工作，而且效果很好，是我最得力的副班主任。非常感谢各位，希望我们一起努力，构成合力，使3班早日走上正轨。banzhurengongzuojingyan/271800.本文标题：高三班主任经历沟通材料4篇较旧一篇：班主任师德师风经历材料4篇较新一篇：