科学活动（果蔬沉浮）小班教案反思 .docx

科学活动（果蔬沉浮）小班教案反思（科学活动（果蔬沉浮）小班教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.观察蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经历。2.学惯用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。6.在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。7.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描绘。活动准备：每张桌上放有苹果、香蕉、葡萄、西红柿、土豆等蔬果，一盆水，记录卡(卡上画有大水杯，水杯上有水位线)和各种蔬果小图片若干。活动经过：一、想一想，猜一猜。师：这里有很多水果、蔬菜，小朋友快来看呀!孩子们饶有兴趣地指点着，议论着。有的描绘着它们的形状，有的回味着它们的味道，有的衡量着它们的重量师：你们有没有想过把它们放到水里会怎么样?苹果放到水里会怎么样呢?葡萄、西红柿、土豆呢?孩子们争论起来，有的讲会沉到水底，有的讲会浮在水面上，也有的讲会在水的中间。师：大家各有各的想法，请把你们的猜测记录下来。能够使用蔬果小图片和记录卡，按本人的猜测分别把小图片摆放在水面、水底或水中间。在实验操作前，考虑到小班孩子的能力水平，老师准备了直观形象的记录卡和蔬果图片。不作任何提示，让孩子运用已有经历进行猜测和判定，并作记录，为他们主动建构知识经历奠定了基础。二、玩一玩，比一比。师：这些蔬菜、水果放在水里到底会怎么样呢?请你们把它们放到水里试一试。孩子们把它们逐一放进水里，仔细观察它们在水中的情况，然后在另外一张记录卡上验证记录。老师则巡回观察，适时指导，引导幼儿将实验结果与料想的结果进行比拟，同时帮助他们在观察沉浮现象时，正确运用沉和浮来表述。 孩子们在活动经过中按本人的想法作用于物体，真实地感受、记录实验的结果，验证本人的解释和猜测能否正确，进而不断调整本人的认识，并初步懂得了要得出结论必须以客观事实为根据。三、讲一讲，议一议。师：如今谁愿意把你的发现讲给大家听听?幼：我发现苹果是浮在水面上的，香蕉是沉在水底的，西红柿是浮在水面上的，土豆是沉在水底的。师：它们有的沉下去，有的浮起来，真有趣。师：你们有没有什么不明白的问题?幼：为什么大的西红柿能浮起来，而小小的葡萄却沉下去了呢?师：这个问题要留给小朋友们去动动脑筋，找找答案。另外，还有一个问题也要请小朋友回家和爸爸、妈妈一起想想办法，那就是怎么样才能让西红柿沉到水底去，让葡萄浮到水面来? (孩子们在玩耍中获得了蔬果沉浮的经历，他们本人提出的问题更引发了进一步探索沉浮现象的兴趣。事实上，这一活动仅仅是一个系列探究活动的开端，以后的活动能够根据幼儿探索中不断生成的新问题进行延伸。)活动反思：针对小班幼儿来讲，这个活动总体上比拟满意。在玩水的经过中无意识地发现和获得初浅的沉浮经历，帮助幼儿归纳和构成有关物体沉浮的经历，让孩子们做简单的记录，目的是让他们通过记录水果在水里的沉浮状态，并且根据水果在水里实际的沉浮状态来验证原有的猜测，调整本人的认识，使幼儿感悟到：事物要通过实验、探究来认识，一切结论必须以客观事实为根据。激发了幼儿极大的探索和研究的兴趣。科学活动（果蔬沉浮）小班教案反思这篇文章共4086字。（小班数学教案（1和很多）16篇汇总）：最新幼儿园小班数学教案（1和很多）专题，共16篇，包括小班数学（1和很多）教案，认识1和很多。小班数学活动教案（1和很多）含小班数学教案（认识1和很多）幼（小班主题教案（球的世界）6篇含反思）：小班主题教案（球的世界）6篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿根据生活经历，能讲出球的名称和基本特征，认识各种不同的球，幼儿喜欢的球，发展幼儿的白话表达能力，快来看看幼儿园小班主题（球的世界）6篇含反思教案吧。