表演游戏小班四篇 -精品文档.docx

表演游戏小班四篇这是表演游戏小班四篇，合适幼儿园老师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。活动背景：小红帽是一个家喻户晓，比拟经典的故事，流传给了一代又一代的孩子们。我班小朋友在家中也听过家长讲述过这个故事。在全班集体教学活动中当大家再次接触到这个故事以后，被其中的故事情节所吸引，对故事中的人物和内容特别感兴趣，经常在语言区域活动的时候进行讲述，还伴有本人想象的动作和表情。有的孩子向我提出了为他们提供材料，让他们能够制作表演的道具、服装进行表演等等，于是开展了表演游戏（小红帽）。活动目的：1、在理解文学作品的基础上，能够用故事中的语言创造性的表演。2、在老师的引导下，鼓励幼儿自主分配角色，学会合作表演。3、激发幼儿表演的兴趣。活动准备：1、幼儿已经会完好地讲述故事。2、狼的头饰、草地、大树、沙发床。3、各种表演道具(丝巾、纸、塑料、纸盘、胶水)活动经过：一、幼儿与教师共同布置场景和制作道具1.回忆故事内容，进行讨论。提问：故事中有谁?每个角色的服装如何进行设计?故事中有那些场景?如何进行布置?2.分组制作分为服饰组和场景组，共同制作。3.幼儿合作摆放场景。二、幼儿进行表演1.讨论四个角色的动作和表情，并集体练习。2.幼儿自主分配角色。3.在教师的帮助下幼儿穿好表演服装。4.幼儿表演，老师观察指导。要求幼儿能够用语言及动作进行创造性的表演。三、结束评价鼓励幼儿自主进行评价，讲讲同伴语言及动作哪些具有创造性的表现?有什么缺乏之处?四、活动延伸1、你们还听了哪些故事?你最感兴趣的故事是什么?2、集体讨论并确定下一次表演游戏的内容。请幼儿回去完好讲述故事以便下次表演游戏。小兔采蘑菇一、活动目的；1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。2、培养孩子参加游戏活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。二、活动准备：兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的23倍，红、绿篮子各一个。三、活动重点：能双脚向前跳活动难点：学会轻轻跳四、活动经过：1、情景导入：教师兔妈妈幼儿兔宝宝师：兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？引导孩子讲出小兔走路跳跳跳师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。2、游戏兔宝宝采蘑菇：教师这里有两只篮子都是什么颜色的呀！引导幼儿讲出是红色和绿色那我们如今去采蘑菇喽！我们要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。a、提醒幼儿学兔子轻轻跳。b、提醒每次只能拿一个蘑菇。c、鼓励幼儿多采几次。3、吃蘑菇调节幼儿活动量我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大，采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。（环保小卫士）一、目的：1、迁移生活经历、激发幼儿热爱、探索大自然和保护环境的情感。2、体验竞赛活动的快乐、发展语言表达能力、判定能力及思维能力。3、通太多种形式的竞赛题、丰富环保知识、构成环保意识。二、活动准备：1、参观污水处理厂，学习环保的儿歌、歌曲。2、录像(水污染和地球遭到毁坏的录像片)3、四个队标志各6个，人手一个4、魔术袋一个5、表演题目乱砍滥伐、乱扔垃圾、乱涂乱画、汽车尾气、浪费水资源、噪音污染三、活动经过：引题：1、以环境保护作主要主题开展智力竞赛。2、幼儿自由选队森林队、河流队、噪声队、大地队游戏开场：1、第一轮单人必答题每组请一名小选手从魔术袋中取出题目，在从盒中抽出选手号码，进行回答，答对的可得到一朵小红花，红花最多的就是本轮的优胜者。A、你都看到过哪些毁坏环境的行为。B、观看录像：你知道是什么毁坏了森林、植被，浪费了资源，什么造成了白色污染？C、你都认识哪些环境保护标志？D、你知道地球上的清洁工都有哪些？汽车开来了汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动（汽车开来了），、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。活动目的：1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节拍的开汽车。2、会听辨音乐中的叭叭叭声，加强遵守交通规则的意识。3、培养幼儿与别人合作的意识。活动准备：1、录音机及已录好（汽车开来了）的音乐，供音乐游戏时用。2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。活动经过：一创设情境，激发幼儿游戏兴趣出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平常如何做才能不会发生危险？幼儿自由讨论教师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿讲讲在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。2.欣赏歌曲（汽车开来了），叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？看见红灯不能走，看见绿灯快快走3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。二、音乐游戏开汽车1、老师随音乐示范开汽车。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中老师运用体态语言提示幼儿把握节拍和方向。2、分组游戏老师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。