苏教版七年级上册语文第7课（幼时记趣）一课一练阅读题答案课课练习题反思 .docx

苏教版七年级上册语文第7课（幼时记趣）一课一练阅读题答案课课练习题反思（苏教版七年级上册语文第7课（幼时记趣）一课一练阅读题答案课课练习题反思）这是一篇七年级上册语文教案，（幼时记趣）作为初中阶段孩子们正式接触的第一篇文言文，在学习上肯定存在一系列的问题。苏教版七年级上册语文第7课（幼时记趣）一课一练阅读题答案课课练习题第一部分：1、本文选自，作者是代文学家。3分2、给加点字注音并解释：5分昂首观之，项为之强。果如鹤唳云端，怡然称快。神游其中，怡然自得。以土砾凸者为丘。凹者为壑3、解释下列词语的意思：4分明察秋毫：鹤唳云端：怡然自得：庞然大物：4、文章所记闲情之趣有多种，请填写：3分有想象之趣，比方：有细察之趣，比方：有幼稚之趣，比方：5、各写一个含有下列词的成语：3分张昂素6、翻译下列句子：3分故时有物外之趣。神游其中，怡然自得。忽有庞然大物拔山倒树而来。第二部分：一余忆幼稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊慌。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。此皆幼时闲情也。7、第一段中统领全文的一个词语是。2分8、我能得到很多闲情之趣的原因是什么？3分9、点明时间的一个词语是。2分10、第二段所记之趣源自于。2分11、第二段中点明所写内容属想象的一个词语是。2分12、文中昂首观之的内容有哪些？3分13、讲讲项为之强的表达作用。3分14、摘出文中的一个被动句。2分15、与课文首句相照应的一个句子是。2分16、第四段中详细表达神游其中，怡然自得的句子是哪一句？3分17、第二段中又的用法应该是2分、表示重复或继续。、表示几种情况或性质同时存在。、表示意思上更进一层。、表示转折，有可是的意思。18、第一段与二、三、四段的关系是。2分19、文章详细叙述了幼时的几件趣事，体现了作者如何的性格和情趣？3分20、以丛草为林，以虫蚊为兽的意思是。2分二怪哉汉武帝幸甘泉，驰道中有虫，赤色，头牙齿耳鼻尽具，观者莫识。帝乃使东方朔视之。还对曰：此虫名怪哉。昔时拘系无辜，众庶愁怨，咸仰首叹曰：怪哉!怪哉盖感动上天，愤所生也，故名怪哉。此地必秦之狱处。即按地图，信如其言。上又曰：何以去虫？朔曰：尺。忧者，得酒而解。以酒灌，当消。于是使人取虫置酒下，须臾糜散。注释幸：临幸，古代皇帝到某地称为幸拘系：拘押，关押庶：庶民，百姓按：观察信：确实，确实21解释加点词语。6分观者莫识还对曰咸仰首叹曰信如其言何以去虫以酒灌22翻译句子。4分此地必秦之狱处。于是使人取虫置酒下，须臾糜散。23（从百草园到三味书屋）中写到，鲁迅小时候曾经问他的先生：怪战这虫是怎么一回事?先生不予回答。你能根据本文作出回答吗?3分24、东方朔对怪哉的讲解，能否含有更深的意味?3分第三部分：片断写作练习：30分25、你有哪些幼时趣事？请用一个片断表现出来。注意突出一个趣字，注意事件的完好性。1、略2、注音略。能僵，僵硬；鸣叫；愉悦，高兴；碎石；山谷3、略4、私拟作群鹤舞空等句；定神细视，以丝草为林等句；神定，捉虾蟆别院5、略6、因而常有超脱于尘世以外的乐趣。便在其中安适自在地神游着。忽然有一个大家伙掀倒山压倒树地走过来。7、物外之趣8、细察9、幼稚时10、夏蚊成雷11、私拟作12、前句13、写出了我的专注，侧面衬托出想象世界的美妙14、舌一吐而二虫为所吞15、余年幼句16、方出神，不觉呀然惊慌17、18、总分关系19、两件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。20、把草丛当作树林，把虫蚊当作野兽21、识辨回答都确实除去用22、这儿肯定是秦朝的牢狱所在的地方。于是派人把怪哉虫捉来放到酒中，过了一会这虫子就化掉了。23、传讲中因人含冤怨愤而变成的虫子，在酒中就会化掉。24、东方朔的讲解，含有劝喻汉武帝要宽待百姓的意思。25、略【反思】（幼时记趣）作为初中阶段孩子们正式接触的第一篇文言文，在学习上肯定存在一系列的问题。详细反思如下：这篇文章是学生进入初中后正式接触的第一篇文言文，当然，在第一单元中也有文言体的短文（寓言二则），但篇幅较短，内容也较为粗浅，因此我把它视为初中文言文学习的开幕式。也正由于如此，我在课文前做了较为充分的准备，想通过这一课的教学来培养学生学习文言文的兴趣，同时让他们把握学习文言文的学习方法。在教学中，我通太多媒体播放（童年）的MTV，然后和他们沟通了各自的童年趣事，通过师生互动来让学生对课文产生兴趣，然后，对学生讲：今天我们要走进一个古人的童年，看看在他身上发生了什么趣事，不过，他用的是文言文来写的，需要我们来挑战一下。随后我让学生们在疏通文章即常规翻译的基础上进行了特色翻译，让他们以沈复的教师，父母，同学等身份以本人的语言来描绘作者的趣事，结果调动了学生的积极性，使他们很快就了解了观蚊如鹤，神游山林，鞭打蛤蟆等详细事情，让他们在脑中建立一种整体的画面感。与此同时，我在这个经过中相继点拨重点字词以及常见句式等，并同时穿插师生的诵读，这样就让学生在积极介入的同时，向他们浸透了学习文言文的方法。这样在第一课时中就培养了学生的兴趣，进而为接下来的深化学习做好了铺垫。由于对学生的学情分析得不够透彻，很多学生基础比拟薄弱，上课时懂了，可是课后做作业的时候还是出现了很多问题。如：解释通假字时忘记写出本字，词类活用等。看来以后还得多加努力！苏教版七年级上册语文第7课（幼时记趣）一课一练阅读题答案课课练习题反思这篇教案共8447字，合适用于七年级上册语文教案教学学习。（部编七年级上册暑假预学案第12课（纪念白求恩）反思）：（纪念白求恩）作为议论文单元的第一篇，在教学中具有重要的示范作用，对培养学生阅读欣赏议论文的兴趣和习惯不容忽视。（人教版七年级语文上册优秀教学设计：16、化石吟反思）：（化石吟）是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，进而赞美科学的神奇与人类的伟大。