音乐活动（送我一支玫瑰花）大班教案.docx

音乐活动（送我一支玫瑰花）大班教案（音乐活动（送我一支玫瑰花）大班教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、感受乐曲热情愉快的民族风格。2、学惯用打击乐器演奏乐曲，并在合奏中保持本人的声部。3、认识反复记号。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。5、学唱歌曲，把握断顿、愉快和连贯、舒缓的不同演唱方法。活动准备：1、活动前了解新疆民族乐曲愉快的风格。2、打击乐图谱(图谱以打击乐简谱形式出现，每一行图谱的下方有相应的形象图示：小手、小腿、颤抖，事先遮住这些图示，根据活动进程逐步展示。)3、金属乐器：三角铁、碰铃;木质乐器：木鱼、大鼓、双响筒;散响乐器：铃鼓、沙锤。4、幼儿以品字形队列，金属乐器在左边，木质乐器在右边，散响乐器在中间。5、请配合教师准备舞蹈（送我一支玫瑰花）。活动经过：一、熟悉乐曲旋律1、老师手拿一朵玫瑰花边唱（送我一支玫瑰花）边走到孩子们中间。孩子们，看看我拿的是什么?是啊，今天有人送了我一支玫瑰花，好开心!猜猜是谁送我的?是白教师啊，白教师还为我们带来了一段非常精彩的表演呢，请欣赏舞蹈（送我一支玫瑰花）2、欣赏老师舞蹈表演。二、出示图谱(打击乐简谱形式)，根据图谱徒手练习。小朋友们，今天我们要用本人的方式为这首好听的乐曲配上我们本人的伴奏，看看它会不会变得更好听，咱们一起试试吧!1、根据图谱所标志的图案练习节拍。(用白纸遮住图示部分) (1)音符练习(温习活动)。小朋友们请看看这张图谱，里面有没有我们熟悉的东西啊?哦，有很多音符啊，都有哪些音符呢?二分音符拍几拍?四分音符拍几拍?这个圈代表什么意思啊(空拍)? (2)用不同动作练习节拍(显示图示部分)。这些音符怎么来表示呢?小朋友们请看，哇!咱们跟着图谱来试一试吧。二分音符拍手、四分音符拍腿、全音符颤抖双手。 (3)反复记号的识别。哎?小朋友们看一看这是什么标志啊，它长得像什么?图谱里面总共有几个这样的记号啊?小朋友观察的真仔细，这个记号叫做反复记号，就是再来一遍的意思，假如有两个反复记号，就把两个记号中间的部分再来一遍，假如只要一个，那就从开场的地方到这里再来一遍。刚刚小朋友讲了，咱们的图谱里有一个反复记号，那咱们应该怎么演奏呢?请小朋友跟着我的歌声一起演奏吧。2、幼儿根据图谱进行完好练习。 (1)老师清声哼唱乐曲，幼儿全体进行徒手练习。 (2)老师清声哼唱乐曲，幼儿分声部分别进行练习。3、同音乐下(老师清声哼唱)，不同节拍的练习，要求幼儿看指挥做动作，保持本人的节拍。(更换图示)老师的指挥很重要，孩子们分成三部分，木质乐器和金属乐器在演奏时经常同时进行，老师左手指挥金属乐起，右手指挥木质乐器，同时进行，老师的节拍不能乱。4、播放音乐，幼儿看指挥做动作进行徒手练习。(2遍)三、幼儿手持不同打击乐器进行尝试1、各组展示各自打击乐器，老师哼唱，进行练习。由于同类乐器要集中在一起进行演奏，所以取消了孩子们自选乐器的环节，乐器课前放在孩子们小椅子的下面，后面增加了交换乐器环节。2、播放音乐，幼儿看指挥，分组分声部进行演奏。3、幼儿看指挥，跟随音乐进行合奏，要求幼儿保持本人独立的声部。4、幼儿交换乐器进行演奏。四、请两名幼儿做鼓手敲大鼓，在间奏和结尾处参加，完好进行打击乐演奏。五、结束部分，邀请其他班的教师、小朋友来观看表演，并随着孩子们美妙的打击乐翩翩起舞。活动小结：（送我一支玫瑰花）是一首新疆民歌,它的旋律愉快流畅，具有歌唱性;节拍重音明显，有基本固定节拍，有舞曲特征，非常合适作为打击乐教学乐曲，因而选择了这首乐曲，希望孩子们通过本人的双手，把这首好听的乐曲演绎的愈加美丽。整个活动，孩子们在敲敲打打中感受音乐、理解音乐、体会音乐，并在音乐中释放本人的情绪情感。学会了看指挥演奏、学会了合作，学会了寻找、创造美。孩子们玩的很开心。以上是本教案的全部内容，假如您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦!音乐活动（送我一支玫瑰花）大班教案这篇文章共4830字。（大班教案陶艺二篇）：大班教案陶艺二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能够利用陶泥的特性，运用适宜工艺技能和工具，制作立体、半立体陶泥制品，乐于参加陶艺活动，大胆将内心感受表如今作品中，体验其中的乐趣，快来看看幼儿园大班陶艺二篇教案吧。（小班国庆节教案七篇）：小班国庆节教案七篇适用于小班的国庆节主题教学活动当中，受节日的气氛，以本人的方式表达热爱之情，快来看看幼儿园国庆节教案吧。