高中语文-第二单元第8课《桂枝香-金陵怀古》课件-人教版第三册.ppt

桂枝香桂枝香 金陵怀金陵怀古古王安石王安石赏读提示怀古诗的一般思路是：什么人 什么时间 什么地点 做什么（看见什么） 想到什么 抒发了什么情感（表达了什么志向）研习赏读赏读活动 11.什么人 ？2.什么时间？1076年第二次被罢相时，晚秋时节。3.什么地点 金陵赏读活动 2: 品词探境（上阕作者看品词探境（上阕作者看见什么）见什么） 1、上阕写了哪些景物？、上阕写了哪些景物？明确：长江（澄江似练）、翠峰、船明确：长江（澄江似练）、翠峰、船只（征帆去棹）、残阳、酒旗（酒只（征帆去棹）、残阳、酒旗（酒家）、彩舟、星河（长江）、白鹭。家）、彩舟、星河（长江）、白鹭。 一 分析诗中之韵分析韵脚簇、矗、足（肃、续、辱、绿、曲并且首句入韵）节奏感强音乐美找一找句中押韵的地方画出这些词二 分析诗中之画找出点画景物色彩的词语澄、翠、残、彩、绘画美动静结合动静结合 远近交错远近交错有实有虚有实有虚 美音乐美绘画美上阙对金陵壮丽的景色进行了赞美，为下片的怀古讽今作了铺垫。以“悲情”为基调 问题1作者在下阙中用了那些典故？赏读活动赏读活动3 ：明典知人（下阕作：明典知人（下阕作者想到什么）者想到什么）台城曲台城曲 杜牧杜牧整整复斜斜，随旗簇晚沙。整整复斜斜，随旗簇晚沙。门外韩擒虎，楼头张丽华。门外韩擒虎，楼头张丽华。谁怜容足地，却羡井中蛙。王颁兵势急，鼓下坐蛮奴。谁怜容足地，却羡井中蛙。王颁兵势急，鼓下坐蛮奴。潋滟倪塘水，叉牙出骨须。干芦一炬火，回首是平芜。潋滟倪塘水，叉牙出骨须。干芦一炬火，回首是平芜。隋文帝的大将韩擒虎率兵伐陈，隋文帝的大将韩擒虎率兵伐陈，从朱雀门攻入金陵，其时陈后从朱雀门攻入金陵，其时陈后主尚与宠妃张丽华在结绮楼上主尚与宠妃张丽华在结绮楼上寻欢作乐，乐队还奏着被后世寻欢作乐，乐队还奏着被后世称为亡国之音的称为亡国之音的玉树后庭玉树后庭花花。 泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。三、四句感怀，由歌曲之靡靡，三、四句感怀，由歌曲之靡靡，牵出牵出“不知亡国恨不知亡国恨”，抨击豪，抨击豪绅权贵沉溺于声色，鞭笞权贵绅权贵沉溺于声色，鞭笞权贵的荒淫。的荒淫。 赏读活动赏读活动4 ：抒发了什么情感：抒发了什么情感 金陵怀古写于失意之时，词人所发议论，绝不是慨叹个人的悲欢离合、闲愁哀怨。 悲叹：六朝纷纷奢靡而亡。悲叹：六朝纷纷奢靡而亡。 深入思考：人们都知道要励精图治，不逐深入思考：人们都知道要励精图治，不逐浮华，然而浮华，然而“悲恨相续悲恨相续”亡国之事从未断亡国之事从未断绝。绝。 大情怀：对国家民族命运的关注和忧虑。1 1、怀古实为伤今、怀古实为伤今2 2、多将当时的国事身世写入、多将当时的国事身世写入3 3、上片多为写景，下片多为抒情议论、上片多为写景，下片多为抒情议论4 4、多用典，借历史人物事件讽喻现实、多用典，借历史人物事件讽喻现实5 5、风格多为雄浑豪放悲壮、风格多为雄浑豪放悲壮