精选语言文字工作制度（精选10篇）.doc

精选语言文字工作制度（精选10篇）语言文字书籍、期刊、音像资料，每学期有语言文字工作计划和总结。五、学习宣传工作(1)学校环境：学校定期组织学习语言文字工作方针、政策、法规，近期主要学习国家通用语言文字法。定期组织学习普通话异读词审音表、现代汉语通用字表、汉语拼音正词法基本规则等。(2)社会宣传：开展社会宣传或咨询服务活动，参与推普周宣传活动。用心参加省市区语言文字竞赛活动。(3)规范用字状况。学校设有永久性标语牌，班级有相关的学习园地、板报、推普角等。学校内不得出现繁体字、异体字和已废止的简化字(书法、篆刻等艺术作品除外)。学校校牌、标牌、印章、宣传栏、张贴物、布告、课堂板书以及各种活动的会标等均能100%使用规范文字，校内的公文，学校出版的各种书报、刊物、电子出版物、招生广告、奖状和证书、以及各种宣传资料等均能使用规范用字六、教学活动：(1)课堂教学：课堂教学中师生务必使用规范的普通话。教师备课、批改作业用语用字要规范。领导评课要有规范意识，做到正字正音。(2)课外活动：语言文字工作纳入学校文化活动。用心鼓励各班级举办各类主持人赛、辩论赛、演讲比赛、书法比赛等多项与规范语言文字有关的活动。课外训练有计划有要求有资料，学生覆盖面80%以上。(3)教改和科研：学校有语言文字的教改项目或科研课题，并投入人力物力和经费。(4)学校领导、教职员在教学、群众活动中使用规范的普通话。教师务必参加普通话水平测试并到达相应的等级要求，即语文教师、英语教师到达二级甲等以上水平，其他教师到达二级乙等以上水平。(5)学生正确熟练认读拼音，正确认识并书写所学的规范汉字。学生能说比较标准的普通话；教师应参加普通话水平测试并到达相应的等级。语言文字工作制度 篇6一、认真学说普通话。上课回答问题、朗读课文、课间交流一律使用普通话。二、努力写规范字。作业时做到写字工整，文字规范，避免错别字、病句。三、积极参加各级口语实践活动，成绩突出。四、积极参加推普宣传工作。五、当好语言文字规范的监督员。语言文字工作制度 篇7为进一步加强我局语言文字应用规范化、制度化建设，根据国家通用语言文字法、广西壮族自治区实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法和玉林市语言文字工作委员会的有关规定，特制定本工作制度。一、加强普通话的普及，使普通话成为我局日常工作用语。(一)局机关干部在各种场合自觉使用普通话，切实发挥政府职能部门在推广普通话中的龙头作用。(二)下列状况务必使用普通话：1.执行公务时；2.重大活动的主持、发言；3.各类会议的发言；4.对外宣传，包括新闻发布、理解媒体采访等；5.接听来电，接待来访；6.对外服务、政务受理等窗口应以普通话为基本的工作和服务用语。(三)1956年1月1日以后出生的机关公务员，都要到达普通话水平等级要求。(四)把普通话合格作为新录用人员的一项条件。二、加强对局机关用字的管理，努力实现用字规范化。(一)认真执行国家现行文字应用的各项法律、法规、规章以及规范标准，推行规范汉字，严格把好用字关。(二)局机关下列用字务必规范：1.机关的名称牌；2.机关内各种标牌、指示牌、标语牌、告示栏、宣传橱窗(栏)、电子显示屏等；3.机关公文、印章、材料、网络网页以及其他各种印刷品；4.下发的奖状、奖牌、证书等；5.大型活动的会标、标语、背景图案、宣传单等。三、加强对我局语言文字工作的管理。(一)成立市交通局语言文字工作领导小组，由分管副局长任组长，语言文字工作领导小组下设办公室(设在局综合科)，负责健全完善语言文字工作网络，落实语言文字工作的日常组织管理，加强对本局用语用字状况的督查。(二)用心开展语言文字法律法规、方针政策的宣传教育，定期组织语言文字规范知识培训，不断增强干部的语言文字规范意识和职业语言素质。(三)把语言文字规范化纳入建立交通行业精神礼貌的总体规划和年终评优创先的条件，有计划、有重点地提高我局的语言文字规范化程度。四、以每年的“推普周”活动为契机，搞好语言文字规范化宣传，大力营造良好的语言文字规范化氛围，扎实推进语言文字工作。五、努力建设一支素质优良的语言文字工作骨干队伍。采取多形式、多层面的方式培训各类人员，使我局语言文字工作队伍的管理潜力、政策水平得到全面提高。六、每年定期、不定期对推广普通话和用字规范状况进行自查整改和总结。语言文字工作制度 篇8一、校长是语言文字工作第一负责人，带头说好普通话，写好规范字。要认真按照国家有关方针、政策展语言文字工作。二、将普及普通话为素质教育、学校管理的内容，要求明确，有检查有落实，使普通话成为主要工作语言。三、组织教师积极参加普通话培训和普通话水平测试工作，使每一位教师都能够拿到普通话等级证书，合格率达100%，少数民族教授汉语课的教师HSK和普通话测试达标率100%，少数民族语言正字正音测试达标率100%，将普通话水平测试达标、少数民族语言正字正音测试达标作为对教师进行业务考核、职务晋升和评优评先的一项条件，并且纳入量化管理当中。四、公文、校刊、讲义、试其他自办印刷物、指标牌、宣传标语等用字要规范。五、教师板书及批改作业、书写评语用字符和要求。六、学生能说比较标准的普通话，认识并正确书写所学规范字。使普通话成为校园语言，将在校内说变通话列为学生的行为规范，把普通话达标作为评选文明班组、三好学生、优秀学生干部的条件之一。七、搞好社会用字调查活动，做到有计划、以调查问卷的形式开展，并要做出详细的分析结果。八、精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化的宣传工作。九、学校对有关语言文字工作的文件、资料分门别类妥善保管，建立健全各种档案。语言文字工作制度 篇9为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，依据国家通用语言文字法，教师法和教育法，结合我校语言文字工作的实际状况，特制定如下制度：一、学校全面推广国家通用的普通话(以汉语拼音方案为准)，推行规范汉字(以汉字简化方案为准)。二、语言文字工作领导小组是学校的常设机构，负责对学校语言文字工作进行规划指导和管理监督。三、学校所有专任教师务必持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平务必到达二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师务必到达二级甲等及以上水平。四、学校刊物，橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾、以及学校网、校内通知、公布栏等务必使用规范汉字。五、学校公文、教师教案、讲义、课件、板书、试卷、批语、评语等务必用规范汉字，学生作业务必用规范汉字。六、普通话是学校语言、教学语言。教师在课堂教学、学生在课上回答问题都务必用普通话进行；播音室的广播务必用普通话播报。七、为加强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练，学校开设阅读课、写字课，对学生进行普通话和规范字训练。八、学校所有会议发言一律用普通话，领导应带头坚持说普通话，凡与学生交谈无论何时何地一律用普通话；用心开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。九、加强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练。建立教师使用规范语言文字评比制度，将普通话合格作为教师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。十、加强语言文字工作档案管理，做到标准化、制度化、规范化。十一、精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化的宣传。十二、不定期举办若干语言文字规范化师生知识竞赛、专题讲座，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。语言文字工作制度 篇10为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，依据国家通用语言文字法、教师法、教育法和关于开展普通话水平测试工作的决定，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定如下制度：一、学校全面推广国家通用的普通话（以汉语拼音方案为准），推行规范汉字（以汉字简化方案为准）。二、语言文字工作领导小组是学校的常设机构，负责对学校语言文字工作进行规划指导和管理监督。三、学校所有专任教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。四、学校刊物，橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾、以及校园网、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字。五、学校公文、教师教案、讲义、课件、板书、试卷、批语、评语等必须用规范汉字，学生作业必须用规范汉字。六、普通话是校园语言、教学语言。教师的课堂教学、学生在课上回答问题必须用普通话；校园广播站必须用普通话播报。七、积极开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度；设立推广普通话专栏，大力推广普通话，使用规范字。八、加强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练。将普通话合格作为教师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。九、积极配合语委部门精心组织每年的“推普周”活动，开展丰富多彩、形式多样的宣传推普教育活动。十、建立语言文字监督制度，及时公布监督意见，促进和提高广大师生使用规范化语言文字的自觉性。十一、加强语言文字工作档案管理，做到标准化、制度化、规范化。【语言文字工作制度（精选10篇）】第 9 页 共 9 页