语文版初中语文九下《25诗词六首蒹葭》PPT课件 (3).ppt

蒹 葭,诗经·秦风,诗经是我国第一部的诗歌总集，共收录自西周初年至春秋中期约五百年间的诗歌305篇, 最初称诗或诗三百，汉代儒者奉为经典，称为诗经。是中国诗歌,乃至整个中国文学光辉的起点.以其清醒的现实性区别于其他民族的早期诗歌,开创了中国诗歌的独特道路.,内容分三部分:风雅颂风: 十五国风（民间歌谣）,共篇雅: 大雅、小雅（朝廷官吏的作品）共篇颂：周颂、鲁颂、商颂（用于祭祀、重大典礼的乐歌）共篇，“风”中的民歌是我国现实主义诗歌传统的源头。,形式：以四言为主，重章叠唱，反复咏叹表现手法：赋：“铺陈其事”叙事和抒情比：“以此物比彼物”比喻和比拟 兴：“先言他物以引起所咏之词”多 用在开头，进行环境描写，渲染烘托气氛,蒹葭,蒹葭(jinji)苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯(sù)洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻(j)。溯游从之，宛在水中坻(chí)。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘(sÌ)。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚(zhí)。,蒹葭,蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ，道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 央 。,蒹葭(jinji) ：芦苇苍苍：茂盛的样子伊人：那人，指所爱的 人溯(sù)洄：逆流而上 洄：弯曲的水道从：追寻阻：艰险溯 游：顺流而下，游，指直的水道宛：好像、仿佛,蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 坻 。,萋萋：茂盛的样子晞：干，指晒干湄：岸边，水草交接的地方跻(j) ：登，上升，指道路往高处延伸坻(chí) ：水中小洲,蒹 葭 采 采 ，白 露 未 已 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ，道 阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。,采采：茂盛，众多未 已：还没有完 已： 停止涘(sÌ) ：水边右：弯曲，指道路弯曲沚(zhí) ：水中陆地,品味诗的意境美,意象、意境 蒹葭意象： 蒹葭、霜露、秋水、诗人、伊人 起兴 气氛渲染、心境烘托（环境凄清，心情寂寞） 二次幻觉 虚实相生 “所谓” “宛”景 秋晨雾霭 烟水迷离 凄清哀婉 苍凉幽缈情 如痴如醉 如梦如幻 神情恍惚 惆怅失意 全诗读来情调凄婉、境界幽远, 神韵缥缈，情景交融，令人遐思, 呈现出朦胧迷离之美。,感受诗的音乐美,音乐美: 节奏、音调、声情韵脚 第一章：苍、霜、方、长、央； 第二章：萋、晞、跻、坻； 第三章：已、涘、沚。叠词 苍苍，萋萋，采采重章叠唱 反复咏唱，一唱三叹 ， 余音袅袅,蒹葭,蒹葭 霜露 秋水,作业,1、背诵、默写蒹葭全诗。2、做练习册习题诗经二首。,诗人的形象？ 为自己心爱的人上下求索，不管艰难险阻、矢志不移的痴情青年男子的形象。追求伊人时的心情？ 第一章：憧憬 第二章：焦急、失望 第三章：惆怅、遗憾、怀念,