小学语文课文《母鸡》优秀试讲稿范例参考.doc

小学语文课文母鸡优秀试讲稿范例你喜欢母鸡么?为什么喜欢或者为什么不喜欢?接下来，我们去看看本文的作者老舍他是喜欢还是讨厌母鸡呢?二、初读课文1.默读课文。要求：圈出生字新词，多读几遍，标出自然段的序号。2.想想作者对母鸡的态度前后为什么发生了变化?哪些自然段是写作者讨厌母鸡的?写喜欢的自然段是?找出关键词。（一向讨厌13，不敢再讨厌410。）三、体会情感1.自由阅读13自然段，圈出重点语句，看看作者为什么讨厌母鸡。抓住： 颤颤巍巍 如怨如诉 ，体会母鸡无病呻吟。 趁其不备 狠狠 ，体会母鸡欺软怕硬，暗箭伤人。运用夸张的手法体现母鸡拼命炫耀自己。再次齐读，指导读出母鸡令人讨厌的感觉，也可让学生模仿母鸡的动作，去体会作者对母鸡的讨厌。过渡：作者既然那么讨厌母鸡，后来为什么改变了对母鸡的态度，你找到秘密了吗?2.齐读第410段，边读边用笔画一画，哪些语句中体现了母鸡什么样的魅力与情怀?它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 母鸡可能会怎样警告自己的鸡雏?小鸡躲在妈妈的怀抱里会说些什么?说话练习，让孩子们用书上的语言填空。（此处举出具体例子，并对学生进行指导。）四、深化中心1.看到这令人震撼的一幕幕，作者此时还仅仅是喜欢那么简单吗?（敬佩）这只母鸡如此爱自己的孩子，如此不辞辛劳地为孩子们无悔付出，真让我们感动，让我们带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱，再读9自然段。2.作者仅仅是在赞美鸡妈妈吗?（不是）正因为母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，正因为母爱的伟大，所以老舍先生的情感才从 一向讨厌母鸡 变为 不敢再讨厌母鸡了 ，此时此刻，你感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情呢?（喜欢、敬佩、赞赏 ）是呀，此时，作者对母鸡已经不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬了。（带着对母爱的崇敬再读第九自然段。）五、课后作业课后对比阅读老舍的猫，下节课交流这两篇文章的异同点。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )第 3 页 共 3 页