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教研月活动总结教研月活动总结涂井乡中心小学校“深化课程改革，构建高效课堂”教研月活动总结为了适应新课程改革的挑战和新形势下教育教学发展的需求，提高教师课堂教学的能力，提高广大教师的教育教学水平，深入贯彻落实“新课程”思想，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。根据县教育局文件精神及部署要求，我校于今秋10月10至11月20日开展了深化“课程改革，构建高效课堂”导高度重视现简要总结如下：一、主要成绩一）学校领导高度重视，周密部署。我校教师队伍年龄结构趋向老龄化30岁以下的教师比较少。过去，老龄教师普遍不会用电教手段，不会利用远程教育资源，习惯“一支粉笔，一本教科书”式的教学，教学方法落后，课堂教学、学生学习效果都比较差。为了从根本上改变这一弊端，开展“优化课堂结构，提高课堂效率”和开展教师大练兵、大比武的活动，是一个很好的手段。我校校长黄远祥对我校老龄教师多，教学中存在的问题，十分清楚，认识深刻，非常重视责令教务处精心组织，认真落实。（二）课堂结构得到优化，课堂教学效率大大提高1.把业务学习落实到实处。业务学习是提高教师综合素质的基础，也是教师继续教育的主要形式。没有丰富深厚的教育教学理论支持的课堂教学，不可能取得非常好的效果，课堂学生的学习效果也不会很好。在这次活动中论；新课程下的教师观、教学观、学生观、学习观；新课程下的教学方法、学习方法；新课程标准；以及对学生的评价。要求每人至少读一本教育专著，首先从根本上转变教师的教育教学观念。第二学习科学先进的教学模式，教学方法。通过走出去听课、观摩学习；看课堂实录录像；观摩学习本校骨干教师的样板课堂教学模式等多种形式模式，如：自主性学习教学模式、合作性学习教学模式、探究性教学模式等等。第三学习并掌握运用远程教育资源，会使用多媒体进行教学。第四学制课件。首先学会上网搜集下载课件，学习修改课件；在此基础上学习自制课件。小学大部分教师不仅会多媒体教学，而且能自制幻灯片一类的课件；中学教师不仅人为主题的教研月活动成立了专门的领导小组，我们要求教师首先要学习新课程下的教育理。这项活动得到了学校领，并取得预期效果，大多数老师都年过，亲自挂帅50，学校按计划顺利开展，成效显著。，周密部署，了解学习新课程改革推崇的一些教学人会用多媒体进行教学，大部分教师都能制作课件，还有不少人会运用flash动画制作课件，如：毛远圣、邓雄鹰、袁祥华等。2.校长、教务主任带头讲公开课、达标课，开展讲课大比武活动。提高教学效率，关键在于提高课堂效率；提高课堂效率，又在于优化课堂结构，改变传统的教学观念、落后的教学方法，改变学生的学习方式，最终落脚点在老师的课上得怎么样，效果如何。为了促进课程改革，优化课堂教学，提课效，我校开展人人讲公开课、达标课的活动，并与绩效、考核、评优评模挂钩。主管教学教导处主任袁祥华带头讲，带领全校老师互听互评、互教互学，在研讨中共同学习、共同进步。这项活动，我们分三步走：一是观摩学习，看课堂实录，看全国优秀教师的课堂教学录像，再听我校年轻骨干教师的示范课，研讨课，学习课堂教学模式，教学方法等。二是各教研组开展互听互评，练一练比一比的讲课活动。三是课堂教学考核。由教师个人定时间、定内容，先申报，再由学校领导、教研组长、骨干教师代表组成的考核小组对每个教师的达标课进行量化考核，对考核不合格者责令再学习、再提高，再讲达标课、再考核。考核不合格者期末评优评模晋级等一票否决。3.多媒体教学深入课堂，教学手段得到优化为了提高教师运用多媒体进行教学的能力，学校制订了电化教学管理制度、在教学常规管理制度、教师教学质量考核办法中都对教师运用多媒体进行了量化规定，并与绩效挂钩。随着多媒体课的开展，教师从中体会到这种方式的优点：课堂容量大，教学方式新，表达思想的方式多元化，直接效果是学生学习的积极性提高，每节多媒体课都是一节优质课，课堂质量大大提高。4.强化教师培训，提高教师业务理论水平本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进行教师培训。除新教材培训外，我们对教师进行教材教法培训，业务理论学习。充分利用校本教研进行多媒体课件制作培训，课堂教学培训，新课改经验交流等，学校为各科教师提供所教学科初中段的各年级新课改教材，要求教师加强自学和研究，增大对新课改的研究力度，拓宽任课教师的知识面，学校加强检查和督促，每学期进行一次教师业务水平测试，考试结果记入教师新课改及业务能力档案，并纳入教师全期考评。这样有效地提高了我校教师的业务理论水平，例如本学期在课堂教学教改中，许多教师都取得了一定的很好的成绩，还有许多教师的论文在各级获奖。5.加强校本教研，以教科研促课程改革。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享教学经验。开展校本教研活动，提高了全校教师的理论水平和综合素质，促进了教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。（三）开展教师高效课堂达标赛课活动，全面提高教师综合素质。1.一月来，我校开展了多种内容、多种形式的达标赛课活动，核心内容是：学习课改理论；优化课堂结构，将达标课、优质课；学会制课件，学会运用电教手段；教学反思、写教学日记；写教育教学论文等。2.学校除上面第一条必练内容外，实行因人而异，对症下药，缺什么补什么的政策，教师根据个人实际，定内容、定时间、定目标，学校宏观监管，定期检查，必须在规定时间内完成任务，达到预期效果。3、领导深入课堂，对各位老师的课堂教学实际运行情况有了进一步的了解，为学校制定提高教学质量的整改措施提供了较为准确的依据，为切实提高我校教师整体教学水平，提高我校教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。4、充分发挥了老教师、骨干师在学校教学方面对中青年教师“传、帮、带”的作用，收到了很好的效果，在本次岗位练兵活动中，新教师凸现出了很好的发展势头。二存在的问题1、部分教师对课堂教学的研究不够，特别是缺乏有组织的教学内容、课程标准、教学方法的研究，只注重形式，花样多内在少。2、多媒体等新的教学手段和传统教学手段结合运用中存在一些问题。仍然没有脱离传统教学模式3、青年教师的实践经验有待提高，对学生的关注程度不够，对课程标准的理解仍需加强，特别是怎样落实课程标准方面。4、教学懈怠，未老先衰，敬业精神不强在少数教师身上有所存在。5、少数教师对自身存在的问题特别是教学能力认识不足，自以为是。业务学习流于形式，应付检查。三、整改措施面对以上问题，我们必须保持清醒的认识，要认真研究现状，制定整改措施，形成长效机制，扎扎实实地提高课堂教学水平。为此，提出如下的整改措施：1、认真学习、研究课程标准，讨论确定教学内容，开展教学方法的研究。要充分发挥教研组、备课组的作用，有计划、有步骤地开展有组织的研究活动，并注意以老带新、互评互学。2、各教研组、备课组、各年级组要采取有效措施，促进教师苦练教学基本功；认真开发课件，提高多媒体授课质量。3、加强对教学的指导、检查、管理工作，督促教师要认真编写教案，对教学过程进行精心设计。4、要大力提倡教师间的互相听课，取长补短，提高教学水平。在全校范围内进行示范教学，通过示范作用增进教师的相互学习和交流，提高课堂教学质量。5、要尽量创造条件，组织教师多形式多渠道学习。6.经过一个多月的时间，目前已取得阶段成果。本次活动是我校深化课程改革工作的一项重大举措。本次活动采取的形式、组织、措施可以充分肯定，收效也比较大。同时反映出我校课堂教学水平离学生满意、课程改革的要求还有一定的差距。我们要认清现状，采取措施，形成机制，不断提高教学水平，努力创办人民满意的教育0一一年十一月二十三日严格制度，奖优罚懒。忠县涂井乡中心小学校二扩展阅读：十月教研月活动总结初中语文组“教研月”活动总结光阴荏苒，“教研月活动”转瞬就将落下帷幕！我们初中语文组在本次教研月活动中，围绕“提高教学技术，实现精细教学”的主题，以“减负、提质、增效”为重点，结合专题探讨“如何提高课堂教学的实效性”，开展了扎实、丰富、有效的系列教学教研活动。老师们借助集体备课、公开课展示、说课评课等平台，主动参与，积极探索，让课改理念内化为教学行为，提高自己的教学业务能力，在“课堂精细化”方面有了更深入的思考与认识。现就活动过程与成效作如下小结：一、全员练兵有序高效教研月活动中，各年级首先推荐两名青年教师上了一节研讨课，可谓是“精彩纷呈、有序高效”。看！教学设计精细有效，彰显了新课改理念；课堂生成鲜活精彩，明确了学生的主体地位；教学环节合理有序，体现了教师的有效导学；课堂演练目的明确，收到了较好的教学实效！另外，还有各年级资深教师的示范课，由于运动会的耽误，时间上来不及在教研月活动中展示了，只能在后面安排时间，组织老师每周听一节！二、说课评课扎实推进每节公开课上完后，老师们主动留下共同探讨收获与感受。上课老师总是从教学设想、过程反思、实效感想等几个方面向全体听课老师“说课”，他们的“态度诚恳，反思深刻，谦逊好学”，很让人感动。而以谭崇元老师、谭文忠老师、杨春元老师为首的各年级评课团，也从“课堂建构、新理念落实、环节设计处理、文本解读”等多方面深入浅出地发表自己的看法与观点，给我们年轻教师提出了许多宝贵的建议，在帮助年轻教师快速成长，提高语文组综合素质等方面作出了巨大贡献。三、专题研讨各抒已见教研月活动中共组织了两次专题研讨会，老师们围绕“如何构建有效课堂”的话题，写了发言稿，深入剖析了自己对“有效教学”的认识与思考。四、经验论文硕果累累教研，重在“研”！我组教师认真总结教学中的得失与感受，并将“经验”物化成“论文”！首先，参评数量惊人。此次参加论文评选的老师达11人，上交论文12篇！其次，研究范围广泛。有的谈作文教学，有的谈习惯培养，有的谈课堂教学的实效性，还有的谈留守儿童的语文学习，学习方式的变革等！总之，在整个教研月活动中，我们语文教研组的所有老师都在自己的工作岗位上勤恳工作，扎实研究课改理念，积极践行课堂变革！在今后的教研活动中，我们将进一步关注课改，聚焦课堂，积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。第 8 页 共 8 页